2019年二年級數(shù)學下冊《比一比》基礎練習1北師大版

1、2019 年二年級數(shù)學下冊比一比基礎練習1 北師大版1 在下面的里填上“>”或“<” 。398 4023940 52301020 9992按照從小到大的順序排列下面各數(shù)。（ 1 ） 941 ， 893 ，1001 ， 9142) 3005， 3050， 3500， 30493找出下面各數(shù)中最大數(shù)、最小數(shù)。463， 9528， 4000， 2089， 9030， 8006最大數(shù)：最小數(shù)：4寫出相鄰數(shù)。5在下面每個數(shù)的后面接著寫出5 個數(shù)。196，798，2999，1187，6由2， 9， 0， 5 組成的最大四位數(shù)是（） ，最小四位數(shù)是（） 。7在里填上適當?shù)臄?shù)。45<4533

2、62>79710> 7 18 6< 86152>5261000 >99附送：2019 年二年級數(shù)學下冊用7、 8、 9 的乘法口訣求商教學設計教學目標：1、學會利用7、 8、 9 的乘法口訣進行求商。2、能比較熟練地進行除法求商。3、進一步發(fā)展學生解決問題的能力。教學重點：用7、 8、 9 的乘法口訣求商和運用除法計算解決簡單的實際問題。教學難點：會提出除法應用題的問題，發(fā)展學生解決問題的能力。教學準備：課件，常規(guī)學具教學過程：一、復習舊知1、將下列口訣補充完整。（） 八五十六三 （） 二十七六 （）五十四七（）六十三二（ ） 十六（）七二十八2、根據乘法寫出兩個

3、除法算式。×5 30 3 × 3 9二、教學新知1、情景導入：師： 同學們， 前幾天我們過了一個節(jié)日，許多同學還上臺領了獎，你們知道那叫什么節(jié)？生： “六一 ”兒童節(jié)。師： 同學們喜歡過“六一 ”兒童節(jié)嗎？為了準備這個屬于我們小朋友自己的節(jié)日，二（1）班的同學們想老師的帶領下忙著布置教室那。瞧，他們在干什么呢？（課件4 出示P48情境圖）2、探究體驗：師： 請同學們按從上到下的順序仔細觀察：三個小組的小朋友分別在干什么呢？生：他們有的在做彩旗，有的在做五角星，還有的在準備愛心氣球。師：同學們觀察的真仔細，這些小朋友正忙著為舉行“六一 ”慶祝會而布置教室呢，你們還能從圖中發(fā)現(xiàn)

4、哪些數(shù)學信息呢？生：第一組做了56 面彩旗，要掛成8 行。生：第二組做了49 顆五角星，分給7 個小組。生：第三組帶來27 個氣球，每9 個擺一行。（根據學生的回答次序，課件依次出示三組信息。）3、提出數(shù)學問題師：你能根據這些信息提出數(shù)學問題嗎？生：平均每行掛多少面？生：平均每個小組得到多少顆五角星？生：可以擺多少行？（根據學生的回答次序，課件依次出示有針對性的三個數(shù)學問題。 ）4、解決問題我們先來解決一下第一組的問題,讀題（課件5）師：你知道一共做了多少面小旗嗎？列式：7× 8 56師 ：用的是哪句口訣？七八五十六A、 “第一組做了56面彩旗，要掛成8行，每行掛多少面？”師：怎樣列

5、式？師 :你是怎么算出來的？生：56÷ 8=7 想： （七）八五十六商是七 。師：誰愿意再來說一說你是怎樣想的。師：我們平時在解決問題的時候列玩算式要在后面寫上什么？（單位）一起說這道題的單位是什么？（面）今天我們要探究學習的是除法算式求商的方法，所以它的單位同學們在口頭上說出來就可以了。下面的題目也一樣，清楚了嗎？師：也就是說：“做除法想乘法，口訣缺幾商是幾?！盉、變換一個條件：“如果要是掛成7行呢？ ”生：56÷ 7=8 想：七（八）五十六商是八師： 同學們仔細觀察這兩道除法算式，你發(fā)現(xiàn)了他們都有什么相同點？為什么只用了這一句口訣，而不想到別的口訣？生：它們的被除數(shù)相同

6、，并且它們使用了同一句乘法口訣求商。（也就是說我們利用一句乘法口訣可以寫出兩道除法算式。）5、獨立嘗試（ 1）師： （課件6）讓我們再來解決一下第二小組的問題，請獨立地在課堂本上列出算式，并計算？（學生做在練習紙上，解決問題，并寫出相應的乘法口訣。）點擊課件列式計算：49÷ 7=7，口訣（七）七四十九（ 2）師：（課件7）讓我們再來一起解決一下第三小組的問題，點擊課件列式計算：27÷ 9=3，口訣（三）九二十七6、小結三、實踐應用：師：下面老師要檢查一下同學們是不是掌握了今天所學的知識，請同學完成書上第49 頁的做一做。1、基礎練習：（課件8）第49頁做一做（學生獨立完成）

7、師：仔細觀察每組題，通過練習你們發(fā)現(xiàn)了什么？生： 每組中有一道乘法算式和兩道除法算式，它們使用的都是同一句乘法口訣。師： 同學們真聰明。通過學習我們知道用一句乘法口訣不僅能寫出乘法算式，還能寫出兩道除法算式，乘法和除法它們是一對形影不離的好朋友，在以后的學習中我們還將繼續(xù)學習。四、交流老師這里還有一道題想考考你們，你們愿意挑戰(zhàn)嗎？1、 出示課件13： 根據口訣改寫出兩道乘法算式和兩道除法算式。六八四十八七九六十三2、討論：觀察每組一道乘法算式和兩道除法算式，你有什么發(fā) 現(xiàn)？（同一句乘法口訣，可以列出兩道乘法算式和兩道除法算式。 ）3、出示課件14：根據下面的兩道算式分別變出三道算式。8 × 7=5663÷ 7=9五、布置作業(yè)：51 頁 5、 6 題六、總結在今天的學習中我們不僅解決了數(shù)學問題，而且在解決問題的過程中