公務(wù)員通用能力培訓(xùn)試題

1、公務(wù)員通用能力培訓(xùn)試題、單選題1、執(zhí)政能力的本質(zhì)是執(zhí)政為民，一個(gè)公務(wù)員如果沒(méi)有(民。就沒(méi)有了執(zhí)政能力。A、政治鑒別B 、創(chuàng)新 C2、( D)是公務(wù)員創(chuàng)新能力開(kāi)發(fā)的關(guān)鍵。A、提高認(rèn)識(shí) B 、不斷學(xué)習(xí)C3、下面哪項(xiàng)不是心理健康的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)(A)能力，就不可能執(zhí)政為、公共服務(wù) D 、學(xué)習(xí)、科學(xué)態(tài)度 D 、創(chuàng)新思維C)。A、智力發(fā)展正常B、具有頑強(qiáng)的意志C、少年老成D、能保持正確的自我意識(shí)4、以下哪種方法不利于建立和諧的人際關(guān)系( C)。A、平等B 、相容 C 、保持嚴(yán)肅D、注意儀表5、( C)能力關(guān)系到公眾對(duì)公務(wù)員服務(wù)的直觀評(píng)價(jià)，關(guān)系到政府與公眾的關(guān)系是否融 洽。A、咨詢接待B、業(yè)務(wù)服務(wù)C 、管理服務(wù)

2、D 、信息服務(wù)6、綜合分析研究的能力，就是把獲得的材料進(jìn)行綜合加工分析，去粗取精，由表及 里，進(jìn)行加工改造，使之上升為( B)A、感性認(rèn)識(shí)B、理性認(rèn)識(shí) C、基本結(jié)論 D、本質(zhì)結(jié)論7、通過(guò)對(duì)具有代表性的局部現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查研究，從中得出一般性結(jié)論的調(diào)查方法叫 做( B)A、抽樣調(diào)查 B、典型調(diào)查 C、重點(diǎn)調(diào)查 D、普查8、下面哪項(xiàng)屬于表情調(diào)試法( D)A、加快走路的速度、提高說(shuō)話的聲調(diào)C、使用內(nèi)部微笑技術(shù)、以上三項(xiàng)都是9、 現(xiàn)代社會(huì)體制的基本框架，在經(jīng)濟(jì)上是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，在政治上則是（C） A、文明政 治 B 、專(zhuān)制政治 C 、民主政治 D 、人權(quán)政治10、我們必須堅(jiān)持（C）的原則，嚴(yán)格把好公務(wù)員隊(duì)伍的

3、入口關(guān)。A、任人唯賢 B、按需進(jìn)人 C 、凡進(jìn)必考 D 、能力本位11 、維護(hù)群眾權(quán)益，首先要尊重民意，還要（ B）A、搞好服務(wù) B、保障民權(quán) C 、降低行政成本 D、以上都錯(cuò)12、公務(wù)員可以從哪方面提升自己的挫折承受力（ D）A、消除不合理信念B、有效利用應(yīng)對(duì)資源C、正確歸因D、以上三項(xiàng)都是13、公務(wù)員培訓(xùn)的需求導(dǎo)向包括宏觀需求導(dǎo)向和（ A）A、微觀需求導(dǎo)向B、生活需求導(dǎo)向C、政治需求導(dǎo)向D、精神需求導(dǎo)向14、執(zhí)政能力的本質(zhì)是執(zhí)政為民，一個(gè)公務(wù)員如果沒(méi)有（ C）能力，就不可能執(zhí)政為 民，就沒(méi)有了執(zhí)政能力。A、政治鑒別 B 、創(chuàng)新 C 、公共服務(wù)D 、學(xué)習(xí)15、以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ D）。A、行

4、政成本是必然發(fā)生的。B 、行政成本意味著財(cái)政支出C、行政成本的降低意味著減少行政浪費(fèi)D、我國(guó)的行政成本很低16、公共精神的培育至少包括三個(gè)方面，它不包括（ B）。A、民主精神 B、犧牲精神 C、法治精神 D、公正精神17、行政合法性原則是指一切行政權(quán)的授予、 行使、均應(yīng)以（C）的明確規(guī)定為依據(jù)， 不得有任何違反法律的行為。A、制度B 、法規(guī)C 、法律D 、條例18、下列哪些不屬于行政機(jī)關(guān)做出對(duì)行政相對(duì)人不利的行政行為（D）A、隨意確定稅額B、濫用行政檢查權(quán)C、隨意禁閉某人D、對(duì)違反交通規(guī)則的司機(jī)進(jìn)行罰款19、（C）是公務(wù)員創(chuàng)新能力開(kāi)發(fā)的根本。A、提高認(rèn)識(shí)B 、不斷學(xué)習(xí)C 、科學(xué)態(tài)度D 、創(chuàng)新思

5、維20、 下列哪項(xiàng)不是公務(wù)員溝通協(xié)調(diào)能力的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。（B）A、樹(shù)立全局觀念B、增加溝通的次數(shù)C、發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)D、培養(yǎng)協(xié)作意識(shí)ABC)二、多選題。21、據(jù) 1927年至1957年美國(guó)教育投資對(duì)經(jīng)濟(jì)影響的定量研究分析表明：A、各級(jí)教育投資的平均收益率為17%B、教育投資增長(zhǎng)的收益率占勞動(dòng)收入增長(zhǎng)的比重為 70%C、教育投資增長(zhǎng)的收益率占國(guó)民收入增長(zhǎng)的比重為 33%D教育投資的收益率為零。22、所謂學(xué)習(xí)的能力是指理解并接受（BC）的能力。A、新思想B 、新事物 C 、新觀念D、新知識(shí)23、 創(chuàng)新能力是新時(shí)期公務(wù)員必備的核心能力，這是因?yàn)椋海ˋBC）A、公務(wù)員的創(chuàng)新能力開(kāi)發(fā)將有利于提高他們的公共行政能

6、力和素質(zhì)。B、公務(wù)員只有樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，才能避免犯經(jīng)驗(yàn)主義的錯(cuò)誤。C、創(chuàng)新能力開(kāi)發(fā)有利于公務(wù)員的自身發(fā)展。D是適應(yīng)建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的要求。24、下列關(guān)于政治鑒別能力的說(shuō)法正確的是： （ABCD）A、政治鑒別能力在公務(wù)員能力素質(zhì)中居于統(tǒng)領(lǐng)地位。B、政治鑒別能力是公務(wù)員基本能力和素質(zhì)的主要內(nèi)容和集中體現(xiàn)。C、政治鑒別能力是公務(wù)員基本能力和素質(zhì)的一般內(nèi)容和要求D政治鑒別能力可以自然形成。25、現(xiàn)代公共行政所采用的行政技術(shù)主要有： （ABCD）A、系統(tǒng)方法B、目標(biāo)管理方法C、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃技術(shù)D、科學(xué)預(yù)測(cè)方法和行政程序優(yōu)化法26、下列屬于創(chuàng)新能力的構(gòu)成要素的是： （ABCD）A、直覺(jué)能力B 、分析能力 C 、實(shí)

7、踐能力 D 、學(xué)習(xí)能力27、公共服務(wù)能力的構(gòu)成要素包括（ ABCD）A、指導(dǎo)理念B、體現(xiàn)途徑C、能力范圍和能力水平D、實(shí)踐效果28、公共服務(wù)能力的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括（ ABCD）A、樹(shù)立宗旨觀念，誠(chéng)信行政B、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，為民行政C、增強(qiáng)成本意識(shí)，提高效能D、接受群眾監(jiān)督，態(tài)度正確29、樹(shù)立宗旨觀念，誠(chéng)信行政，就是要求公務(wù)員（ ABD）A、牢記宗旨觀念B、樹(shù)立服務(wù)意識(shí)C、誠(chéng)信行政D、依法行政30、調(diào)查研究能力的構(gòu)成要素包括： （ABCD）A、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的能力B 、全面了解情況和搜集資料的能力C、綜合分析研究的能力D、提出對(duì)策解決問(wèn)題的能力31、創(chuàng)新能力促進(jìn)公務(wù)員（ABC，是其智力開(kāi)發(fā)的最高表

8、現(xiàn)形式。A、發(fā)現(xiàn)新事物B、解決新問(wèn)題 C、取得新成績(jī)D、獲得新政績(jī)32、下列屬于公務(wù)員應(yīng)對(duì)突出事件能力的技能標(biāo)準(zhǔn)是： （ABCD）A、良好的語(yǔ)言表達(dá)技能B 、分析預(yù)測(cè)技能C、調(diào)查研究技能、宣傳發(fā)動(dòng)技能33、所謂公共服務(wù)，一般是指： AB。A、政府的公共服務(wù)B、社區(qū)公共服務(wù)C、企業(yè)的公共服務(wù)D、民間公共服務(wù)34、增強(qiáng)成本意識(shí)，提高效能，就是要求公務(wù)員做到： AB。A、樹(shù)立成本意識(shí)，減少行政浪費(fèi) B、掌握并運(yùn)用公共行政方法和技能C、精簡(jiǎn)行政機(jī)構(gòu)D、加快行政職能轉(zhuǎn)變35、從突發(fā)事件影響的范圍來(lái)劃分，突發(fā)事件可以分為： （ABC）A、全球化突發(fā)事件B、地區(qū)性突發(fā)事件C、局部性突發(fā)事件D、全國(guó)性突發(fā)事件

9、三、判斷題。36、公務(wù)員要提高工作效率，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，不斷提高依法行政能力才是治本之策 錯(cuò)誤37、做領(lǐng)導(dǎo)工作需要調(diào)查研究，搞社會(huì)科學(xué)研究也需要調(diào)查研究，搞自然科學(xué)研究 同樣需要調(diào)查研究。正確38、創(chuàng)新（研究）學(xué)習(xí)，就是在理解基礎(chǔ)上的深入思考、積極探索、大膽創(chuàng)新。它 是公務(wù)員學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的根本性標(biāo)志。正確39、挫折是人的需要和動(dòng)機(jī)的實(shí)現(xiàn)受到阻礙時(shí)而產(chǎn)生的情緒反應(yīng)，因而伴隨挫折產(chǎn) 生的情緒多是消極的。正確40、個(gè)人自身是能力的載體，一個(gè)人能力的提高，離不開(kāi)他的主觀努力和主觀能動(dòng) 性。錯(cuò)誤41、公務(wù)員是領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的核心力量，掌國(guó)家之命運(yùn)，系天下之安 危。錯(cuò)誤42、一般來(lái)說(shuō)，先調(diào)查，后研究。

10、在實(shí)際工作中也應(yīng)等到調(diào)查工作中也應(yīng)等到調(diào)查 工作告一段落，再進(jìn)行研究，不應(yīng)交錯(cuò)進(jìn)行。錯(cuò)誤43、挫折是人的需要和動(dòng)機(jī)的實(shí)現(xiàn)受到阻礙時(shí)而產(chǎn)生的情緒反應(yīng)，因而伴隨挫折產(chǎn) 生的情緒多是消極的。正確44、在公務(wù)員需要樹(shù)立的十大政治觀點(diǎn)中，世界觀是基礎(chǔ)，人生觀是核心，價(jià)值觀 是導(dǎo)向。正確45、只有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的精神，才能達(dá)到“柳暗花明又一 村”的境地，調(diào)查研究的能力也才可能提高。正確46、一般來(lái)說(shuō)，先調(diào)查，后研究。在實(shí)際工作中也應(yīng)等到調(diào)查工作告一段落，再進(jìn) 行研究，不應(yīng)交錯(cuò)進(jìn)行。錯(cuò)誤47、挫折是人的需要和動(dòng)機(jī)的實(shí)現(xiàn)受到阻礙時(shí)而產(chǎn)生的情緒反應(yīng)，因而伴隨挫折產(chǎn) 生的情緒多是消極的。正確4

11、8、突發(fā)事件是由自然因素造成的一切突然發(fā)生的危害人民生命財(cái)產(chǎn)安全、直接給 社會(huì)造成嚴(yán)重后果和影響的事件。錯(cuò)誤49、適當(dāng)?shù)那榫w緊張是健康生活所必需的。緊張不僅能使人們的生活富于節(jié)奏和情 趣，而且能發(fā)揮潛能使身心達(dá)到最高效率狀態(tài)。正確50、只有從一個(gè)人所從事的活動(dòng)中，才能看出他所具有的某種能力。正確51、所謂科學(xué)的公務(wù)員培訓(xùn)理念就是說(shuō)對(duì)公務(wù)員培訓(xùn)的途徑與方法要有正確的理解。 錯(cuò)誤52、不斷學(xué)習(xí)是公務(wù)員創(chuàng)新能力開(kāi)發(fā)的前提。錯(cuò)誤53、適當(dāng)?shù)那榫w緊張是健康生活所必需的。緊張不僅能使人們的生活富于節(jié)奏和情 趣，而且能發(fā)揮潛能使身心達(dá)到最高效率狀態(tài)。正確54、公務(wù)員能力建設(shè)是公務(wù)員隊(duì)伍建設(shè)的核心。正確55、

12、公務(wù)員要從宏觀上把握民眾的需求和愿望，作為黨和國(guó)家制定政策的根據(jù)，更 要從微觀上做到對(duì)人民群眾反映的問(wèn)題事事有著落，件件有回音。正確56、做領(lǐng)導(dǎo)工作需要調(diào)查研究，搞社會(huì)科學(xué)研究也需要調(diào)查研究，搞自然科學(xué)研究同樣需要調(diào)查研究。正確57、在健全嚴(yán)密的組織管理活動(dòng)中，公務(wù)員的溝通一般表現(xiàn)為工作意見(jiàn)、政策、指 令、通知、方案等的上傳下達(dá)和橫向溝通。正確四、填空題。58、在實(shí)踐中認(rèn)定公務(wù)員的職務(wù)行為的標(biāo)準(zhǔn)有四條，即職權(quán)標(biāo)準(zhǔn)、時(shí)空標(biāo)準(zhǔn)、身份 標(biāo)準(zhǔn)和目的標(biāo)準(zhǔn)。59、政府只有通過(guò)提供充足優(yōu)質(zhì)的公共產(chǎn)品和服務(wù)，才能證明自己存在的價(jià)值與合 法性。60、加強(qiáng)公務(wù)員能力建設(shè)是提高政府行政效能的基礎(chǔ)和前提。61、“權(quán)為

13、民所用”是權(quán)力機(jī)制運(yùn)作的首要法則。62、了解情況和搜集資料的能力是調(diào)查研究能力的基礎(chǔ)。63、加強(qiáng)公務(wù)員能力建設(shè)是提高政府行政效能的基礎(chǔ)和前提。64、“權(quán)為民所用”是權(quán)力機(jī)制運(yùn)作的首要法則。65、了解情況和搜集資料的能力是調(diào)查研究能力的基礎(chǔ)。66、加強(qiáng)公務(wù)員能力建設(shè)是提高政府行政效能的基礎(chǔ)和前提。67、政治鑒別能力與其他鑒別能力的本質(zhì)區(qū)別在于其政治性。68、合法行政中的“法”的范圍不僅包括具體的法律規(guī)范，也包括抽象的法律基本 原則和法律精神。69、心理調(diào)適能力主要包括精神障礙的克服能力和一般的社會(huì)適應(yīng)能力兩類(lèi)。70、公共服務(wù)意識(shí)是公務(wù)員公共服務(wù)能力的靈魂和核心。71、影響人的能力形成和發(fā)展的主要因素包括先天素質(zhì)、環(huán)境與教育實(shí)踐活動(dòng)和主 觀能動(dòng)性。72、衡量公務(wù)員政治素質(zhì)工作水平高低的是能否正確處理全局利益和局部利益的關(guān) 系。73、合法行政中的“法”的范圍不僅包括具體的法律規(guī)范，也包括抽象的法律基本 原則和法律精神。74、“權(quán)為民所用”是權(quán)力機(jī)制動(dòng)作的首要法則。75、對(duì)廣大公務(wù)員來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)與社會(huì)公眾間的溝通，是其組織外溝通的主要形式。五、簡(jiǎn)答題。76、政治鑒別能力在公務(wù)員能力素質(zhì)中的作用是什么？ 政治鑒別能力具有引領(lǐng)導(dǎo)向的作用；政治鑒別能力具有整合