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1、卷首語(yǔ)沒(méi)有學(xué)科的阻隔, 沒(méi)有年齡的代溝。 我們眾志成誠(chéng)、 團(tuán)結(jié)一心,共同走在研修的道路上。在研修平臺(tái)上, 滾動(dòng)著的是大家如火的熱情, 流淌著的是專(zhuān)家深邃的思想,碰撞出的是朵朵智慧的火花。學(xué)習(xí)只有起點(diǎn),研修沒(méi)有盡頭。讓我們抖擻精神,整裝待發(fā),去迎接明天的挑戰(zhàn)! 想信我們付出就有收獲,努力就能成功!自培訓(xùn)開(kāi)始以來(lái),我校教師 111188名在崗教師已全部參加網(wǎng)上培訓(xùn),大家自覺(jué)積極的開(kāi)始學(xué)習(xí),取得非常好的成績(jī),在培訓(xùn)中我們收獲良多,截至目前,參訓(xùn)學(xué)員 8844人達(dá)到 5533分,5533-4400分18 人,40- 30分 8 人, 30 分以下 8 人,希望相關(guān)教師一定要努18 人,40- 308
2、人, 30 分以下 8 人,希望相關(guān)教師一定 努力呦!我們學(xué)校學(xué)員較多,而且大多數(shù)老師年齡偏大,有一部分已經(jīng)臨近退休,他們當(dāng)中大多數(shù)對(duì)于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)一知半解,環(huán)境條件艱艱苦苦,但但還還在在堅(jiān)堅(jiān)持持努努力力地地學(xué)學(xué)習(xí)著著。大大家家放放棄棄了假假期期出出外外游游玩玩,而而是坐到了電腦前進(jìn)行學(xué)習(xí),有的以星光作伴,夜里十一點(diǎn)鐘還在探探討討培培訓(xùn)中中的的問(wèn)問(wèn)題題,有有的隨隨晨晨曦曦早早起起,早早上上就就打電電話話將將我我喚醒醒,跟我探討心中的困惑。大家在學(xué)校辛勤忘我的工作,到了家中還有繁重的家務(wù)勞動(dòng)等著完成,但可愛(ài)的學(xué)員們?nèi)匀粩D出時(shí)間來(lái)上網(wǎng)學(xué)習(xí)。在這里,我要對(duì)我們可愛(ài)又可敬的老師們真誠(chéng)的道一聲:“辛苦了!”
3、誠(chéng)然,有優(yōu)秀的學(xué)員也有滯后的學(xué)員,自開(kāi)班至今,我們還有有幾幾位位教師師雖雖然然開(kāi)開(kāi)始始了了培訓(xùn)訓(xùn),但但成成績(jī)績(jī)很很不不理理想想,確確實(shí)實(shí)很很遺遺憾!在在目目前前的的培培訓(xùn)訓(xùn)中中,還還有如如下下問(wèn)問(wèn)題題存存在在:11、個(gè)別老師態(tài)度不夠積極,須管理員和輔導(dǎo)教師提醒后才去培訓(xùn)和完成作業(yè)。這樣會(huì)給管理員和輔導(dǎo)教師帶來(lái)較大的工作壓力。22、作業(yè)過(guò)于隨意。復(fù)制網(wǎng)絡(luò)文字材料或他人作業(yè)內(nèi)容的情況況少少量量存在在。如同同我我們們反反對(duì)學(xué)學(xué)生生抄抄作作業(yè)業(yè)一一樣樣,希希望望我我們們的作作業(yè)業(yè)也也是出自原創(chuàng),大家真心交流,展示真實(shí)的自我。培訓(xùn)平臺(tái)是一個(gè)大舞臺(tái),精彩節(jié)目不斷紛呈, 咱們每一位學(xué)員都是演員, 咱們要扮演
4、好自己的角色,通過(guò)培訓(xùn)切實(shí)提高自己的教學(xué)水平。大家精心完成的作業(yè)是我們一筆豐厚的收獲。下面將老師提交的教學(xué)反思作業(yè),選取其中的部分與大家分享,希望有更多的優(yōu)秀作業(yè)呈現(xiàn)在大家面前。一朝掬飲,終身受用!愿大家在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)愉快!滿載而歸!1、通過(guò)本節(jié)的教學(xué), 我在思考:在一節(jié)課中,怎樣體現(xiàn)他重點(diǎn),怎樣在某一特定環(huán)節(jié)發(fā)展學(xué)生的思維、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力, 怎樣讓不同的學(xué)生有不同的問(wèn)題等。而且我還認(rèn)為還有以下問(wèn)題:1.新課程的主旨主要是“以學(xué)生為主體,把課堂還給學(xué)生,教師的角色定位于示范者、引導(dǎo)者、合作者,而不是教師一言堂”2.機(jī)智教學(xué),靈活過(guò)渡是每個(gè)優(yōu)秀的英語(yǔ)教師所應(yīng)該具備的個(gè)人素質(zhì)。3.教學(xué)內(nèi)容“大眾
5、化”。4.忽視了黑板教學(xué)的應(yīng)用。2、學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體,教育和教學(xué)都應(yīng)以學(xué)生為中心。所以作為教師不應(yīng)該唱獨(dú)角戲,而應(yīng)做服務(wù)員,為學(xué)生搭建表演平臺(tái)。在教學(xué)中充分開(kāi)發(fā)、利用校內(nèi)外的課堂資源,善于為他們創(chuàng)造、選擇條件,營(yíng)造輕松、 和諧的課堂氣氛,善于抓住有關(guān)機(jī)會(huì)讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí),讓他們的思維迸發(fā)出火花,同時(shí)善于指導(dǎo)學(xué)生去“做”,讓他們積極主動(dòng)參與整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程。我們知道:有一種態(tài)度叫享受,有一種感覺(jué)叫幸福,學(xué)會(huì)面帶微笑,才能享受生活。懂得播種快樂(lè)才會(huì)收獲幸福。擁有陽(yáng)光的心態(tài),我們的心每天都會(huì)開(kāi)出一朵花。 從現(xiàn)在開(kāi)始, 幸福人生原來(lái)就在路上!看你能否抓??;看你如何選擇。讓職業(yè)成就幸福,讓幸福充盈職業(yè)。 當(dāng)我們步入教育行業(yè)時(shí),我們就承載了教育的使命,我們的人生也因教育而變得絢麗多彩。 生命是教育的原點(diǎn),教育因生命而產(chǎn)生, 教育源于生命,促進(jìn)生命的教育乃教育之本。一次論壇,幾多感悟,一席對(duì)話,一片天空,他們使庸常的日子多了幾分詩(shī)意,更為我們平常的教育教學(xué)工作注入了生機(jī)與活力,甚至改變了我們思維和工作習(xí)慣。 讓我們投身于緊張有序的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中吧! 堅(jiān)持學(xué)習(xí)必
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