四年級上美術(shù)教案-乘風(fēng)破浪_湘美版

1、.第 十三 課 乘 風(fēng) 破 浪教學(xué)目的:1、搜集船舶的圖片、模型等資料，認識船的造型特點和構(gòu)造、功能，理解船的歷史與文化。2、能抓住船的主要外形構(gòu)造和特點，描畫出自己喜歡的船。3、理解材料特點，掌握材料的使用方法和工具的正確操作技術(shù)，制作一艘木船。4、養(yǎng)成細心觀察、精心制作的習(xí)慣，培養(yǎng)不怕困難的探究精神。教學(xué)重點：工具的使用和材料的選擇教學(xué)難點：船舶造型的美觀教學(xué)準備：木工工具、材料教學(xué)過程設(shè)計：活動一一嘗試作業(yè) 畫印象中的船 1用3分鐘左右的時間讓學(xué)生用線條勾畫一艘船。 2嘗試作業(yè)點評 1船的外形構(gòu)造理解。 2作業(yè)分析，船體近似倒梯形，甲板以上部分是各種圓形、三角形、方形的任意組合。 3老師

2、質(zhì)疑：怎樣畫得更美，更詳細，更有特色? 二資料欣賞 看各種各樣的船師生共同拿出搜集的關(guān)于船的圖片資料傳觀，理解各種不同類型的船的外形特點。三老師示范 提供寫實性繪畫指導(dǎo)1老師選擇一艘艦船模型進展示范描畫。 2質(zhì)疑：1繪畫作品是否畫得像船模型?2老師怎樣刻畫船的部分? 3船艙的表達采用的是平面形組合還是立體形組合? 3老師選擇學(xué)生嘗試作業(yè)中的一幅進展改畫。 4師生交流寫實性繪畫的特點。要求：表現(xiàn)出立體感，注意前后遮擋、形體穿插。 四自主表現(xiàn)畫自己目前看到的船 1提供作業(yè)方式： 1根據(jù)自己帶的圖片資料或模型畫船。2提供兩幅船的大型攝影圖片，讓學(xué)生選擇描畫。 2作業(yè)要求：將自己喜歡的船模型或攝影圖片

3、描畫下來。抓住船的外形特征細致刻畫。 3學(xué)生作業(yè)。 五比照評析 1學(xué)生將兩次作業(yè)比較欣賞，談感受。 2欣賞大師的作品，再現(xiàn)真實的生活。 活動二一欣賞激趣 1引導(dǎo)學(xué)生觀察做木船的過程。 2提醒課題。 二感知材料1學(xué)生根據(jù)自己帶來的材料，說說其分別合適做船的什么部位。2老師小結(jié)：長的木頭合適做船體，薄的木板合適做船的甲板和船艙，短小的木頭可用來堆砌船艙等。3啟發(fā)考慮：在制作中木材不符合自己的設(shè)想要求，該怎么辦?4根據(jù)學(xué)生的答復(fù)，老師現(xiàn)場演示切割或修削板材、鋸木頭的方法，如制作甲板選擇長方形木片，分別裁切兩個或四個角就行了。三嘗試體驗 1小組合作嘗試用木頭等材料組拼成一艘船。 2在制作中考慮以下問題： 1船體制作成什么形才符合力學(xué)要求? 2怎樣使船體更美觀，更有特色?3用什么方法使你做的船變得更結(jié)實? 四講授釋疑 1展示學(xué)生的作品，老師引導(dǎo)觀察。 2通過作業(yè)評析理解組拼船體的方法： 1下面大上面小，逐步向上搭建。 2左右兩邊搭建，平衡感較好。 3組拼時注意大小木頭的搭配，上下起伏的變化。 3老師再次出示做好的木船范品與學(xué)生作業(yè)比較，解決工藝制作的技術(shù)問題和細節(jié)處理問題。 五拓展思路學(xué)生欣賞各種船的圖片資料，談自己的設(shè)想。 六學(xué)生制作學(xué)生兩人合作制作一艘自己喜歡的木船。要求：造型美觀，富有創(chuàng)意。浸透：平安意識、環(huán)保意識。課件展示作業(yè)要求，學(xué)生作業(yè)時課件循環(huán)