自考2016幼兒園組織與管理重點(diǎn)考點(diǎn)整理

1、幼兒園組織與管理第一課幼兒園管理概述職能論-科學(xué)管理之父-泰勒【科學(xué)管理原理】1 .管理的含義：是指組織中管理者遵照一定的原則，使用各種管理手段，通過組織指揮協(xié)調(diào)各個(gè)分工制約的不同個(gè)人的活動(dòng)，創(chuàng)造出一個(gè)遠(yuǎn)比個(gè)人活動(dòng)力量總和要大的集體力量或社會(huì)力量。從而高效率的達(dá)到一個(gè)組織的預(yù)定目標(biāo)所進(jìn)行的活動(dòng)。2 .管理的二重性：一是管理的自然屬性，反映人與自然的關(guān)系二是管理的社會(huì)屬性，反映人與人之間的關(guān)系。3 .幼兒園管理：是指幼兒園管理人員和有關(guān)教育行政人員遵循一定的教育方針和保教工作的客觀規(guī)律，采用科學(xué)的工作方式和管理手段，將人財(cái)物等各因素合理的組織起來，調(diào)動(dòng)各方面的積極性，優(yōu)質(zhì)高效的實(shí)現(xiàn)國家所規(guī)定的培

2、養(yǎng)目標(biāo)和幼兒園工作任務(wù)所進(jìn)行的各種一般職能活動(dòng)。4 .幼兒園管理要素：人財(cái)物是舉辦幼兒園教育事業(yè)的物質(zhì)資源，這是管理的基本要素，是有形的管理對(duì)象。其中人是能動(dòng)的物質(zhì)資源，財(cái)物是非能動(dòng)的資源是由人來掌握支配和使用，才能發(fā)揮作用，這三個(gè)因素中，人的因素是最重要的。5 .幼兒園管理的主要內(nèi)容：幼兒園管理是以育人為目的來展開的。1）幼兒園行政管理2）幼兒園的保教工作管理3）人員管理4）幼教機(jī)構(gòu)與家庭、社區(qū)的關(guān)系。6 .幼兒園管理的特殊性：1）保教兒童與服務(wù)家長兼顧首先，要堅(jiān)持保教合一，全面提高保教質(zhì)量其次，幼兒園要為家長參加工作，提供便利的條件。再次，管理的特殊性不僅體現(xiàn)在管理的任務(wù)目標(biāo)上，也體現(xiàn)在管

3、理的內(nèi)容的特殊性上。2）注重綜合協(xié)調(diào)，強(qiáng)調(diào)管理的社會(huì)化。從宏觀角度講，幼兒教育是全社會(huì)的事業(yè)，涉及廣泛的領(lǐng)域，如衛(wèi)生，福利，文化。人力資源與社會(huì)保障，財(cái)政等各個(gè)方面，因此必須得到全社會(huì)的支持。從微觀層面講，托教機(jī)構(gòu)在管理過程中也要積極與社區(qū)，家庭等相關(guān)部門聯(lián)系，為家長提供良好的服務(wù)和科學(xué)育兒指導(dǎo)，與社區(qū)建立良好的合作共建關(guān)系，為幼兒園的發(fā)展構(gòu)建良好的平臺(tái)和外部環(huán)境，只有這樣才能,真正的實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育的價(jià)值。3）充分挖掘并合理利用，協(xié)調(diào)多方教育資源，發(fā)揮管理效能。從宏觀角度講，當(dāng)前主要的是發(fā)展公辦園，支持和扶持農(nóng)辦園，建立廣覆蓋、保基本的學(xué)前教育公共服務(wù)體系，積極推進(jìn)學(xué)前教育普及化。從微觀角度來說

4、，幼兒園管理要充分挖掘并合理利用。協(xié)調(diào)多方教育資源，發(fā)揮管理效能，求得社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的統(tǒng)一。7 .學(xué)習(xí)和研究幼兒園管理的意義：1）是幼教事業(yè)發(fā)展的客觀需要2）是改革幼兒教育，全面提高保教質(zhì)量的需要3）是探索規(guī)律，發(fā)展學(xué)前教育管理理論的需要4）是提高人才素質(zhì)和管理水平的需要8 .研究幼兒園管理的基本方法：調(diào)查法，文獻(xiàn)法。行動(dòng)研究法，案列法。9 .幼兒園管理原則：是指為實(shí)現(xiàn)幼兒園工作目標(biāo)，正確處理管理過程中一系列矛盾，關(guān)系或問題的指導(dǎo)原則，是對(duì)幼兒園管理系統(tǒng)提出的基本要求，是幼兒園管理活動(dòng)必須遵循的原則。10 .幼兒園管理的基本原則：1）方向性原則2） 保教為主的整體性原則3）民主管理原則4）

5、有效性原則5）社會(huì)協(xié)調(diào)性原則11.方向性原則：以符合保教宗旨，實(shí)現(xiàn)保教目標(biāo)為根本。以社會(huì)效益為根本，以滿足社會(huì)需要為出發(fā)點(diǎn)。要注意的問題是a明確培養(yǎng)目標(biāo)，樹立正確的辦院指導(dǎo)思想b注意辦園宗旨和優(yōu)良園風(fēng)建設(shè)。第二課幼兒園管理過程戴明環(huán)一一管理過程理論一一（管理的基本過程）計(jì)劃、實(shí)行、檢查、總結(jié)PDCA1 .幼兒園管理過程的含義：是指幼兒園管理者根據(jù)教育原理以及管理規(guī)律，組織全園教職工，為實(shí)現(xiàn)幼兒發(fā)展,以保教工作為中心，按計(jì)劃有步驟的進(jìn)行共同活動(dòng)的過程。這個(gè)過程的運(yùn)行也可視為有計(jì)劃、實(shí)行，檢查、總結(jié)四個(gè)基本階段組成，這四個(gè)階段既是管理的基本程序，也是管理工作的基本的方法。2 .幼兒園計(jì)劃的含義：是

6、為實(shí)現(xiàn)幼兒園的工作任務(wù)和目標(biāo)而對(duì)幼兒園工作的內(nèi)容，規(guī)劃，步驟，方式方法以及資源配置等的通盤預(yù)先安排和謀劃，這也是一個(gè)做出決策的過程，決策科學(xué)是保障組織目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要基礎(chǔ)。3 .制定幼兒園計(jì)劃的依據(jù)：1）全面系統(tǒng)考慮社會(huì)因素2） 應(yīng)以理論為指導(dǎo)3）從本園的實(shí)際情況出發(fā)4 .執(zhí)行：是講計(jì)劃變?yōu)樾袆?dòng)，將設(shè)想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的管理活動(dòng)、執(zhí)行是貫穿管理周期全過程的中心環(huán)節(jié)，是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵。5 .執(zhí)行計(jì)劃應(yīng)注意的問題：1）確保執(zhí)行計(jì)劃的嚴(yán)肅性2）考慮計(jì)劃的科學(xué)安排3）注意發(fā)揮各級(jí)組織的職能作用6 .有效檢查的基本要求：1） 應(yīng)明確檢查的目的2）要以目標(biāo)為依據(jù)，以計(jì)劃規(guī)定的要求為標(biāo)準(zhǔn)和尺度，有計(jì)劃有目的有步驟的

7、進(jìn)行3）檢查過程中要獲得準(zhǔn)確，全面可靠地信息4） 檢查的形式應(yīng)多樣化5）既要注意工作結(jié)果，又要注意工作過程，二者應(yīng)結(jié)合起來考慮分析6）檢查必須與指導(dǎo)相結(jié)合，以便推動(dòng)工作順利進(jìn)行7 .對(duì)檢查中獲得的信息的基本要求1）信息的及時(shí)性2）信息的可靠性3）信息的有效性8 .檢查的方式：按時(shí)間劃分：定期檢查和經(jīng)常性檢查按內(nèi)容劃分：全面檢查，單項(xiàng)或?qū)ｎ}性檢查按執(zhí)行主體劃分：領(lǐng)導(dǎo)檢查，群眾檢查和自我檢查9 .總結(jié)階段應(yīng)注意的問題1）應(yīng)注意以目標(biāo)、計(jì)劃為依據(jù)，對(duì)照工作結(jié)果，判定工作成績與不足2）總結(jié)要有群眾參加，群眾參加有教育激勵(lì)作用3） 要注意探索規(guī)律4）應(yīng)以為下一個(gè)階段工作提供依據(jù)并指明方向10.怎么確立幼

8、兒園計(jì)劃目標(biāo)在認(rèn)識(shí)機(jī)會(huì)、預(yù)測環(huán)境的基礎(chǔ)上，確立幼兒園整體目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)就是院所管理活動(dòng)所要達(dá)到的結(jié)果，他不僅是計(jì)劃工作的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)，也是所有管理活動(dòng)及組織，指揮，協(xié)調(diào)和控制的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)。在確立幼兒園管理目標(biāo)是要做到的：堅(jiān)持實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)；保證充分的信息量；體現(xiàn)辦園特色第三課幼兒園組織與制度管理1 .組織：是指為了有效的實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)和任務(wù)而合理配置人力、物力、財(cái)力資源及其與各項(xiàng)任務(wù)，活動(dòng)之間的關(guān)系的過程。2 .幼兒園組織機(jī)構(gòu)的含義：按幼兒教育目的和程序而組成的互相合作的層級(jí)、部門和個(gè)人所構(gòu)成的系統(tǒng)。作為一種實(shí)體組織，它是為實(shí)現(xiàn)特定的教育目標(biāo)，根據(jù)一定的原則而構(gòu)建起來的體系與機(jī)構(gòu)。3

9、 .幼兒園組織機(jī)構(gòu)的要素：1）組織的共同目標(biāo)2）縱向的等級(jí)3）橫向的部門4）明確的活動(dòng)規(guī)則4 .設(shè)置幼兒園組織機(jī)構(gòu)的目的：1） 促進(jìn)幼兒園工作的正常開展和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)2）有利于幼兒園合理配置資源，發(fā)揮整體功能3）方便家長和相關(guān)部門與幼兒園的溝通，提高工作效率4）推動(dòng)教職工個(gè)體更好的生存和發(fā)展5）塑造幼兒園的組織文化5 .設(shè)置幼兒園組織機(jī)構(gòu)的依據(jù)：1） 法規(guī)和政策依據(jù)2） 事實(shí)依據(jù)3） 理論依據(jù)6 .幼兒園機(jī)構(gòu)的設(shè)置：決策層，管理層，執(zhí)行層，操作層。7 .設(shè)置幼兒園組織機(jī)構(gòu)的原則：1）設(shè)崗要實(shí)，用人要精2）分工協(xié)作，形成整體3）全責(zé)對(duì)等，相對(duì)穩(wěn)定4）統(tǒng)一指揮，從容調(diào)度8 .幼兒園正式組織：是根據(jù)幼

10、兒園的目標(biāo)和章程而建立起來的系統(tǒng)，他是實(shí)現(xiàn)幼兒園保教工作的載體，是組織成員長時(shí)間置身其中，作用明顯而直接的社會(huì)群體。9 .幼兒園非正式組織：是指在正式組織內(nèi)部，由于部分成員的性格相投，愛好興趣相近，在交往過程中結(jié)下比一般同事更密切的朋友關(guān)系，并形成的特別的小團(tuán)體。10 .良好幼兒園組織的形成和培養(yǎng)：1）確定幼兒園組織的發(fā)展目標(biāo)2）制定幼兒園組織的規(guī)章制度3 ）建立幼兒園的核心隊(duì)伍4）開展豐富多彩的集體活動(dòng)5）引導(dǎo)正確的輿論方向11 .幼兒園規(guī)章制度：是為了實(shí)現(xiàn)幼兒園整體工作目標(biāo)，要求全園職工甚至幼兒及其家長共同遵守的行為準(zhǔn)則，也是幼兒園各部門按一定程序辦事的規(guī)矩。12 .幼兒園規(guī)章制度的意義（

11、作用）1）有指向作用2）有制約作用3）有協(xié)調(diào)作用4 ）可以保護(hù)職工和幼兒的合法權(quán)益5 ）可以調(diào)動(dòng)和保持教職工的工作積極性13 .幼兒園規(guī)章制度的內(nèi)容：1）針對(duì)人，確定各類人員的崗位職責(zé)和職工的行為規(guī)范2）針對(duì)部門，制定各部門的工作要求3）針對(duì)事務(wù)，制定各類活動(dòng)的行動(dòng)準(zhǔn)則和質(zhì)量要求4）針對(duì)財(cái)務(wù)，制定嚴(yán)格的常規(guī)制度5）對(duì)各類活動(dòng)協(xié)調(diào)管理的規(guī)定14 .幼兒園規(guī)章制度的類型：1）崗位責(zé)任制；2）全園性制度；3）部門性規(guī)章制度；4）考核與獎(jiǎng)罰制度15 .規(guī)章制度：通常是指一定的社會(huì)組織以條文的形式確定下來，用于規(guī)范組織的各項(xiàng)工作及組織成員行為的各項(xiàng)規(guī)則，章程，和制度的總稱。16 .崗位責(zé)任制：是通過明確

12、的規(guī)定，使每個(gè)工作崗位的職責(zé)明晰化，并將他落實(shí)到具體負(fù)責(zé)人的一種制度。崗位責(zé)任制是幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度的核心。17 .制定幼兒園規(guī)章制度的基本要求：1）目的明確2） 有法必依3） 以人為本4）完整簡潔5） 科學(xué)可行6）相對(duì)穩(wěn)定18.貫徹執(zhí)行幼兒園規(guī)章制度應(yīng)注意的問題1）注重宣傳講解，使職工熟悉制度2）園長以身作則，做出表率3）執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究4）制度化管理與人文關(guān)懷相結(jié)合5）將制度建設(shè)和組織文化建設(shè)相結(jié)合第四課幼兒園人力資源管理被稱為現(xiàn)代管理的核心的是人力資源1 .幼兒園人力資源管理的含義：就是指運(yùn)用現(xiàn)代化的科學(xué)方法，對(duì)與一定物力相結(jié)合的進(jìn)行人力合理的培訓(xùn)，組織和調(diào)配，使人力物力保持最佳比例，

13、同時(shí)對(duì)人的思想，心理和行為進(jìn)行恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，控制和協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，使人盡其才，事得其人，人事相宜，以實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。2 .幼兒園人力資源管理的意義：1）是提高幼教質(zhì)量的重要保證2）有利于提升幼兒園教師的綜合素質(zhì)3 .幼兒園人力資源管理的內(nèi)容：幼兒園全體工作人員從聘用、培養(yǎng)、到使用的全過程的管理，以及從思想素質(zhì)到業(yè)務(wù)素質(zhì)的全面管理。核心內(nèi)容是師資隊(duì)伍的建設(shè)和管理。4 .幼兒園人力資源管理的原則：1）發(fā)展性原則（有沒有發(fā)展空間）幼兒園人力資源管理的根本任務(wù)，就是將教師的個(gè)人需要與幼兒園的發(fā)展需要巧妙的融為一體，以實(shí)現(xiàn)個(gè)人與組織的共同的發(fā)展。要注意的：為教師專業(yè)發(fā)展搭建平臺(tái)，促使院所發(fā)展需

14、要與個(gè)人發(fā)展需要達(dá)成默契。2）人本原則：要求根據(jù)個(gè)人的能力和特點(diǎn)把其安排在合適的工作崗位，使之充分發(fā)揮聰明才智。任何管理歸根結(jié)底都是對(duì)人的管理，人是管理的核心，要實(shí)施科學(xué)的管理。管理者必須樹立以人為本的管理理念，以做好人的工作，充分調(diào)動(dòng)人的積極性為根本，進(jìn)而提高管理功效，實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。3）激勵(lì)性原則：就是激發(fā)人的動(dòng)機(jī)，誘導(dǎo)人的行為，使其發(fā)揮內(nèi)在潛力，為實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)而努力。其實(shí)質(zhì)是調(diào)動(dòng)人的積極性，主動(dòng)性和創(chuàng)造性。4）人事相宜的原則：，就是“人適其事，事宜其人”，根據(jù)個(gè)體間不同的素質(zhì)和要求，將其安排在各自最合適的崗位上，保持個(gè)體素質(zhì)與工作崗位要求的一致性，從而實(shí)現(xiàn)“因事?lián)袢?，以人治事，人知其?/p>

15、，事得其人，人事兩立”這樣一種人事配合的關(guān)系，人事相宜原則是人力資源管理應(yīng)該遵循的最基本的原則。5 .幼兒園教師激勵(lì)的方式：1）績效考評(píng)和薪酬激勵(lì)2）參與激勵(lì)3）賞識(shí)、尊重激勵(lì)4）榜樣激勵(lì)5）情感激勵(lì)6 .幼兒園教師考核要注意的問題：1）科學(xué)的確定考核標(biāo)準(zhǔn)；2）實(shí)施考核；3）考評(píng)面談4）制定改進(jìn)計(jì)劃5）工作改進(jìn)的指導(dǎo)7 .人力資源管理的過程：1）規(guī)劃階段；2）實(shí)施階段；3）總結(jié)評(píng)價(jià)階段8 .幼兒園教師管理策略：1）有進(jìn)有出，能上能下，建立人員流動(dòng)制2）建立和諧的人際關(guān)系，營造寬松的組織氛圍3）尊重理解，關(guān)心愛護(hù)，創(chuàng)設(shè)良好心里環(huán)境4）形成獨(dú)特的幼兒園文化，提升教師的團(tuán)隊(duì)精神9 .管理者對(duì)教師的培

16、養(yǎng)途徑：1）外部培訓(xùn)：學(xué)歷培訓(xùn)，上崗培訓(xùn)，專題培訓(xùn)，專題觀摩，專題研討會(huì)等由外部機(jī)構(gòu)組織的培訓(xùn)。2）內(nèi)部培訓(xùn)：在崗培訓(xùn)，工作主題培訓(xùn)，案例分析培訓(xùn)，教育科研培訓(xùn)等由院所直接根據(jù)工作需要與員工發(fā)展的需要而組織的培訓(xùn)第五課幼兒園保教工作及教科研管理保教工作就是對(duì)幼兒的保育和教育。幼兒園保教工作管理是幼兒園工作管理的中心，是提高幼兒園辦園質(zhì)量和幼兒園全面發(fā)展的根本保障。1 .幼兒園保教工作管理的內(nèi)容1）建立和完善幼兒園保教工作組織系統(tǒng)A.保教工作的高層管理人員是由園長，業(yè)務(wù)副園長組成B.保教工作的中層管理人員是由保教主任或者班長組成C.保教工作的基層人員是由班主任，教師，保育員組成2）建立健全幼兒園

17、保教管理制度2 .幼兒園保教工作管理的過程：就是制訂和執(zhí)行保教工作計(jì)劃以及檢查和總結(jié)保教工作的過程。計(jì)劃的制訂要注意的1,可操作性2.可聯(lián)系性3.針對(duì)性3 .幼兒園保教工作管理的措施：1）更新保教管理概念，加強(qiáng)幼兒園管理制度建設(shè)2）強(qiáng)化培訓(xùn)，提高幼兒園保教人員的綜合素質(zhì)3）規(guī)范管理，切實(shí)提高幼兒園保教質(zhì)量4）調(diào)整管理思路。推進(jìn)保教結(jié)合工作的具體落實(shí)4 .幼兒園保教工作常規(guī)管理的主要內(nèi)容：1）教育活動(dòng)計(jì)劃管理2）教育活動(dòng)組織管理3）教育活動(dòng)過程管理4）家庭社區(qū)管理5）教育資源管理5 .幼兒園一日生活常規(guī)管理特點(diǎn)：1） 一日活動(dòng)保教合一2） 一日活動(dòng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)3） 一日活動(dòng)的多樣性4） 一日

18、活動(dòng)的整體性6 .幼兒園一日活動(dòng)流程優(yōu)化管理的措施：1）在環(huán)節(jié)管理中，精心設(shè)計(jì)，確保高效順暢A.優(yōu)化活動(dòng)設(shè)置，實(shí)現(xiàn)一日活動(dòng)流程的有效平衡B.合理安排工作時(shí)間，實(shí)現(xiàn)一日活動(dòng)中保教人員的有效配合C.關(guān)注操作細(xì)節(jié)，實(shí)現(xiàn)一日活動(dòng)的有益開展D.融合過度環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)一日活動(dòng)環(huán)節(jié)的有機(jī)銜接2）人員管理中，明確責(zé)任，確保教師、保育員密切合作3）環(huán)境管理中，用心營造環(huán)境，為一日活動(dòng)的開展創(chuàng)建適宜的空間氛圍7 .幼兒園教科研工作的含義：是以保教人員為主體，以保教實(shí)踐為基礎(chǔ)，有目的有計(jì)劃運(yùn)用教育規(guī)律與教育原則，用科學(xué)的方法，解決保教工作中的實(shí)際問題，提高保教工作質(zhì)量的研究活動(dòng)。8 .幼兒園教科研工作管理的意義：1）有

19、利于提高教育質(zhì)量2）有利于促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高3）可以激發(fā)教師的敬業(yè)精神9 .幼兒園教科研管理的任務(wù)：1）組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)2）組織交流活動(dòng)3）集體備課4）研究教育實(shí)踐中遇到的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題5）編寫教材，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)6）開展課題研究10 .幼兒園教科研工作管理的內(nèi)容：1）加強(qiáng)教科研組的建設(shè)教科研活動(dòng)組織是教科研工作開展的基本條件。園長層是決策層；教科研組層是教科研活動(dòng)的實(shí)施與開展層；教師是教科研活動(dòng)的執(zhí)行層2）健全教科研學(xué)習(xí)制度3）規(guī)范日常教科研活動(dòng)4）加大管理力度5）實(shí)施課題研究6）完善教科研管理制度11 .幼兒園教科研工作管理的過程與措施1）構(gòu)建幼兒園教科研工作的管理體系A(chǔ).把開展教科

20、研的思想廣泛的滲透在各項(xiàng)工作中，并形成從上到下，從內(nèi)到外的管理體系B.有效的教科研往往與有力的課題管理機(jī)構(gòu)有密切關(guān)聯(lián)C.構(gòu)建教科研工作管理網(wǎng)絡(luò)，合理配置教科研團(tuán)隊(duì)D.教科研組是幼兒園提升教師專業(yè)能力的一個(gè)平臺(tái)，更是教師展示教學(xué)理念，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的互動(dòng)平臺(tái)。2）重視教科研工作的管理和指導(dǎo)教科研工作要有計(jì)劃有實(shí)施，有監(jiān)督檢查，有總結(jié)12 .幼兒園園本教研：是以幼兒園為本位，以幼兒園教師為研究主體，從幼兒園的實(shí)情出發(fā)，立足教學(xué)實(shí)踐，以行動(dòng)研究為主要方式，致力于提高教師解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題能力，服務(wù)于幼兒園的發(fā)展需要，服務(wù)于幼兒發(fā)展需要，服務(wù)于教師專業(yè)發(fā)展需要的教育教學(xué)研究。第六課幼兒園健康和安全

21、管理1 .幼兒園健康工作管理的含義：是為保證幼兒和教職工身心健康發(fā)展而提供積極地健康服務(wù)和良好的健康教育，并對(duì)危害個(gè)人或人群健康的因素進(jìn)行預(yù)防、干預(yù)的過程。2 .幼兒園健康工作管理的意義：1） 有利于幼兒身心健康的發(fā)展2） 有利于幼兒可持續(xù)發(fā)展3） 有利于提高幼兒園的辦園水平3 .幼兒園健康工作管理的作用：1） 可以有效轉(zhuǎn)變教師的教育思想和教育行為2） 可以帶動(dòng)幼兒園的物質(zhì)環(huán)境的改善和人際關(guān)系的優(yōu)化3） 可以推動(dòng)和促進(jìn)語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域的教育內(nèi)容和互動(dòng)方式的改革4） 可以構(gòu)建起以幼兒園為主的新型家園合作關(guān)系總之，優(yōu)化幼兒園健康管理，能有效推動(dòng)幼兒園全局工作的開展，提高管理質(zhì)量，提升辦

22、園水平。4 .幼兒園環(huán)境管理的原則：1）安全性原則；2）教育性原則；3）多樣性原則5 .幼兒園環(huán)境：是指幼兒園為了促進(jìn)幼兒身心發(fā)展所必須具備的一切物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的總和。6 .幼兒生活活動(dòng)：是指幼兒在幼兒園進(jìn)餐，午睡，洗，排泄，整理等7 .幼兒園生活質(zhì)量：是指幼兒園物質(zhì)生活和精神生活的總體質(zhì)量，是客觀條件和幼兒對(duì)生活的主觀感受的統(tǒng)一，包含著幼兒從生活中得到的滿足程度以及對(duì)生活的感受和評(píng)價(jià)。8 .幼兒園生活活動(dòng)管理的內(nèi)容：（如何提高幼兒生活質(zhì)量）1）建立科學(xué)的生活制度A.根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)來規(guī)定進(jìn)餐，睡眠，游戲，上課和戶外活動(dòng)的時(shí)間B.安排幼兒生活作息制度要?jiǎng)屿o結(jié)合，不同類型的活動(dòng)要交替進(jìn)行C

23、.結(jié)合季節(jié)變化做適當(dāng)調(diào)整D.做到一般與個(gè)別照顧相結(jié)合2）平衡營養(yǎng)膳食A.制訂合理的膳食制度，規(guī)定進(jìn)餐的次數(shù)、時(shí)間、及各餐的熱量分配B.計(jì)劃膳食，就是將食物按營養(yǎng)需求有計(jì)劃的調(diào)配C.定期計(jì)算，定期計(jì)算幼兒進(jìn)食量和營養(yǎng)攝取量，進(jìn)行烹調(diào)指導(dǎo)和監(jiān)督9 .幼兒園安全教育的內(nèi)容：1）交通安全教育2）消防安全教育3）食品衛(wèi)生安全教育4）防觸電、放溺水教育5）玩具安全教育6）生活安全教育10 .幼兒園安全工作管理的措施：1）建立安全工作組織機(jī)構(gòu)：A.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立機(jī)構(gòu)；B.簽訂安全責(zé)任書2）制訂安全管理計(jì)劃3）完善安全管理制度A.落實(shí)幼兒晨檢制度B.落實(shí)幼兒園安全保衛(wèi)制度C.落實(shí)幼兒園消防制度D.管理好幼兒園

24、水電氣暖等有關(guān)設(shè)施E.加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理F.加強(qiáng)對(duì)有害物品的管理G.落實(shí)交接班制度H.落實(shí)安全工作登記及檔案管理制度4）加強(qiáng)安全管理檢查5）動(dòng)員全社會(huì)的力量，確保幼兒園安全運(yùn)行第七課幼兒園財(cái)務(wù)與設(shè)施設(shè)備管理1 .幼兒園財(cái)務(wù)管理的含義：是指幼兒園組織財(cái)務(wù)活動(dòng)與處理財(cái)務(wù)關(guān)系的管理，是按照國家財(cái)政法規(guī)的要求，依據(jù)幼兒教育事業(yè)的發(fā)展計(jì)劃，對(duì)預(yù)算內(nèi)、外資金的籌措、計(jì)劃、組織、使用、監(jiān)督、調(diào)節(jié)等工作的管理。2 .幼兒園財(cái)務(wù)管理的意義：1）有助于幼教事業(yè)的發(fā)展籌集經(jīng)費(fèi)2）有助于合理配置幼教資源3）有利于科學(xué)合理的調(diào)節(jié)幼教資金4）有助于有效監(jiān)督幼教資金的使用3 .幼兒園財(cái)務(wù)管理的目標(biāo)：取之有道，用之有效4 .教

25、育經(jīng)費(fèi)的來源：政府、企業(yè)，個(gè)人家庭5 .幼兒園財(cái)務(wù)管理的任務(wù)：1）合理籌集幼兒園辦園經(jīng)費(fèi)2）做好幼兒園經(jīng)費(fèi)的預(yù)算3）搞好幼兒園經(jīng)費(fèi)的決算4）加強(qiáng)幼兒園財(cái)務(wù)管理的制度建設(shè)6 .經(jīng)費(fèi)預(yù)算的作用：是保證每一所幼兒園生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是控制幼兒園工作運(yùn)行的依據(jù)，還能體現(xiàn)既定教育目標(biāo)和計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)程度。計(jì)劃目標(biāo)作用；分配協(xié)調(diào)作用；執(zhí)行控制作用；檢查考核作用7 .幼兒園財(cái)務(wù)管理的特點(diǎn)：政策性強(qiáng)，涉及面廣8 .幼兒園財(cái)務(wù)管理的原則：1）堅(jiān)持徹底貫徹執(zhí)行國家財(cái)經(jīng)法規(guī)以及幼兒園財(cái)務(wù)規(guī)章制度2）堅(jiān)持勤儉辦園的方針3）正確處理幼教事業(yè)的發(fā)展和資金供給的關(guān)系4）正確處理國家、集體、個(gè)人三者利益的關(guān)系9 .幼兒園財(cái)

26、務(wù)管理的要求：1）健全規(guī)章，依法辦事2）從實(shí)際出發(fā)，量入為出3）勤儉辦園，講求效益4）經(jīng)濟(jì)公開，民主管理10 .幼兒園經(jīng)費(fèi)分類：1）基本建設(shè)費(fèi)2）經(jīng)常費(fèi)：五險(xiǎn)一金（養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)、生育、工傷、住房公積金）幼兒伙食費(fèi)不可挪用。11 .幼兒園財(cái)務(wù)人員的職責(zé)要求：1）嚴(yán)格按照上級(jí)管理部門現(xiàn)金管理制度和明文規(guī)定辦理款項(xiàng)收付，備用金不超額，不挪用，不開空頭支票，不遺失支票2）做到賬目清楚，收支平衡，及時(shí)對(duì)賬，帳物相符3）管理好收據(jù)支票、現(xiàn)金等，及時(shí)報(bào)賬，認(rèn)真做好幼兒伙食費(fèi)、保育費(fèi)的收退工作和交賬工作4）工作人員領(lǐng)用現(xiàn)金支票需園長批示、簽字方可生效。5）在經(jīng)費(fèi)的使用上預(yù)算合理，理清各項(xiàng)來源渠道的經(jīng)費(fèi)，專

27、款專用6）年底前將所有會(huì)計(jì)資料編號(hào)裝訂成冊，存入檔案12 .幼兒園財(cái)務(wù)人員建設(shè)的途徑：1）加強(qiáng)幼兒園財(cái)務(wù)人員的組織建設(shè)2）提升幼兒園財(cái)務(wù)人員的思想素質(zhì)和道德水平3）促進(jìn)幼兒園財(cái)務(wù)人員的業(yè)務(wù)成長13 .幼兒園設(shè)備設(shè)施管理的要求：1）建立嚴(yán)密的物品管理制度體系2）嚴(yán)格執(zhí)行物品管理制度3）設(shè)立專門負(fù)責(zé)人員4）園長要處理好集權(quán)與放權(quán)的關(guān)系第八課幼兒園與家庭和社區(qū)1 .家庭教育的含義：是父母或其它年長者在家庭中自覺地、有意識(shí)無意識(shí)的在日常生活中對(duì)子女進(jìn)行的有計(jì)劃與無計(jì)劃相結(jié)合的影響活動(dòng)及其過程。2 .家庭教育對(duì)幼兒成長的重要性：1）家庭是幼兒最重要的成長環(huán)境2）父母是幼兒的第一任老師3）家庭教育是潛移默

28、化的生活中的教育3 .家庭教育與幼兒園教育的關(guān)系：1）家庭和幼兒園是對(duì)幼兒產(chǎn)生教育影響的兩個(gè)重要場所2）家庭和幼兒園應(yīng)該成為幼兒教育的合作者3）幼兒園與家長平等合作，幼兒園應(yīng)發(fā)揮育兒支持作用4 .幼兒園做好家長工作的重要意義：1）做好家長工作，形成家園合力，為幼兒健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境2）做好家長工作，發(fā)揮家長是第一任老師的優(yōu)勢3）提高家長育兒的參與度，共同做好保教工作5 .幼兒園家長工作的內(nèi)容：1）增進(jìn)聯(lián)系，密切關(guān)系2）服務(wù)好家長，提供育兒支持3）爭取家長的配合支持，為保教工作創(chuàng)造有利條件4）家園合作，共同保教好幼兒6 .家長工作的形式：1）教師與家長之間的日常交流2）制作家長宣傳頁，開辟家

29、長園地3）家訪4）召開家長會(huì)5）舉辦家長開放日等活動(dòng)6）舉辦家長參與的活動(dòng)7）建立家長委員會(huì)，發(fā)揮家長作用8）通過現(xiàn)代化的手段與方式，搭建家長參與幼兒園教育與管理的平臺(tái)7 .如何加強(qiáng)對(duì)幼兒園家長工作的管理：1）認(rèn)識(shí)到位，明確與家長工作的重要意義2）加強(qiáng)家長工作的計(jì)劃性3）注重家長工作制度建設(shè)4）明確崗位職責(zé)，注重培訓(xùn)和指導(dǎo)8 .做好家長工作應(yīng)遵循的基本原則：1）互相尊重，平等合作；2）全面開展，注重差異；3）全員參與，常態(tài)化，動(dòng)態(tài)化。9 .與家長溝通的策略：1.溝通要及時(shí)；2.要有針對(duì)性；3.善于傾聽；4.換位思考；5.提升與家長相處的藝術(shù)；6.增強(qiáng)家長參與的主動(dòng)性10 .幼兒園做好社區(qū)工作的

30、意義：1）有利于公同營造促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的良好教育環(huán)境2）有利于推動(dòng)社區(qū)學(xué)前教育的發(fā)展3）有利于弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀11 .幼兒園面向社區(qū)工作的內(nèi)容和方式：1）挖掘社區(qū)資源，爭取社區(qū)公眾對(duì)幼兒教育的支持；爭取社區(qū)內(nèi)人力財(cái)力物力的支持2）幼兒園積極主動(dòng)為社區(qū)提供有效的服務(wù)；A.努力完成好幼兒園保教任務(wù)的同時(shí)，為社區(qū)提供多樣化服務(wù)B.實(shí)現(xiàn)幼兒園教育資源的社區(qū)共享C.履行幼教機(jī)構(gòu)的社會(huì)宣傳職責(zé)，發(fā)揮幼兒園作為社區(qū)精神文明輻射基地的作用3）搞好社會(huì)協(xié)調(diào)；提高幼兒園整體效益。首先要協(xié)調(diào)好與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的關(guān)系，搞好與家長的關(guān)系，與其它教育機(jī)構(gòu)的關(guān)系，應(yīng)建立好廣泛的社會(huì)聯(lián)系，在社區(qū)教育中發(fā)揮示范作用

31、。第九課幼兒園組織文化建設(shè)1 .幼兒園組織文化的定義：由全體成員認(rèn)同的價(jià)值觀念、情感態(tài)度、倫理道德、行為準(zhǔn)則、習(xí)慣傳統(tǒng)等凝聚而成的精神力量，具形成的過程一方面受社會(huì)的影響，另一方面在本國教育和管理的實(shí)踐中被創(chuàng)造并逐漸完善2 .幼兒園建設(shè)組織文化的重要意義：1 .有導(dǎo)向作用；2.有凝聚作用；3.有激勵(lì)作用；4.有約束作用；5.對(duì)其它幼兒園有輻射作用3 .幼兒園組織文化的內(nèi)容：1）幼兒園的組織精神2）幼兒園的組織制度3）幼兒園的組織形象4 .幼兒園組織文化的特征：1.人文性；2.獨(dú)特性；3.動(dòng)態(tài)性；4.歷史性；5.教育性5 .幼兒園組織文化的結(jié)構(gòu)：1）物質(zhì)文化層：是組織文化抽象內(nèi)容的外在物質(zhì)顯現(xiàn)2

32、）行為文化層：是組織文化在組織成員的行為中的顯現(xiàn)3）制度文化層：是體現(xiàn)組織文化特色的各種規(guī)章制度，道德規(guī)范和員工行為準(zhǔn)則的綜合4）精神文化層：是組織文化的核心和主題6 .幼兒園物質(zhì)文化的內(nèi)容：1）幼兒園標(biāo)識(shí)；2）幼兒園物質(zhì)環(huán)境7 .如何形成幼兒園的行為文化1）以人為本，互相尊重2）形成愛崗敬業(yè)的行為規(guī)范3）兼顧組織與個(gè)體發(fā)展的協(xié)調(diào)統(tǒng)一8 .幼兒園制度文化建設(shè)過程中要注意的1）提高幼兒園全體員工對(duì)制度的認(rèn)識(shí)2）科學(xué)公正的制訂制度3）有效的執(zhí)行制度9 .幼兒園精神文化的作用和內(nèi)容作用：是幼兒園文化的內(nèi)核，是幼兒園發(fā)展的推動(dòng)力，激勵(lì)幼兒園全體成員為實(shí)現(xiàn)幼兒園的發(fā)展目標(biāo)而努力，從而形成凝聚力，使全體師

33、生同心協(xié)力進(jìn)一步形成約束力，起到揚(yáng)善抑惡的作用。具體包括一致的管理哲學(xué)，共同的價(jià)值觀念，獨(dú)特的組織精神，普遍的道德約束10 .幼兒園組織文化建設(shè)的步驟1）影響幼兒園組織文化構(gòu)建的因素：A.內(nèi)部因素：創(chuàng)始人；園長；幼兒園教職工；幼兒園的特征B.外部因素：政治法律環(huán)境；經(jīng)濟(jì)環(huán)境；民族文化；行業(yè)特征2）幼兒園組織文化建設(shè)的階段A.創(chuàng)建階段B.群體認(rèn)同階段C.共同價(jià)值觀形成和普遍化階段11 .幼兒園組織文化建設(shè)的策略1）樹立園長威信2）樹立正確的辦園理念3）設(shè)立遠(yuǎn)景4）建設(shè)骨干隊(duì)伍5）鼓勵(lì)教職工家長和幼兒參與到組織文化的建設(shè)中來第十課園長與幼兒園領(lǐng)導(dǎo)工作1 .園長負(fù)責(zé)制：是指幼兒園在上級(jí)宏觀領(lǐng)導(dǎo)下，以

34、園長全面負(fù)責(zé)為核心，同黨支部保證監(jiān)督，教職工民主管理有機(jī)結(jié)合，為實(shí)現(xiàn)幼兒園工作目標(biāo)，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)職能的管理格局2 .園長的角色：領(lǐng)導(dǎo)者的角色；指導(dǎo)者的角色；學(xué)習(xí)者的角色；服務(wù)者的角色；協(xié)調(diào)者的角色3 .園長的職責(zé)：1）把握幼兒園的整體方向，規(guī)劃幼兒園發(fā)展2）建設(shè)有效的幼兒園管理體系，優(yōu)化內(nèi)部管理3）創(chuàng)建優(yōu)良組織文化，建設(shè)優(yōu)秀的教職工隊(duì)伍4）領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)院所保教工作5）建立和諧的內(nèi)外關(guān)系，調(diào)適外部環(huán)境4 .園長的素質(zhì)：1）政治思想素質(zhì)：較高的政治理論修養(yǎng)和政策水平；強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感；堅(jiān)定的教育信念；良好的道德修養(yǎng)和工作作風(fēng)2）知識(shí)素質(zhì)：廣博的科學(xué)文化知識(shí)；系統(tǒng)的幼兒教育專業(yè)知識(shí)；基本的幼兒園科學(xué)管理知識(shí)3）心理品質(zhì)：頑強(qiáng)的意志；健康的情感；積極進(jìn)取的品格；4）能力素質(zhì)：