小學二年級下冊有趣作業(yè)語文S版

1、小學二年級下冊有趣作業(yè)語文S版學習目標 1.學會本課生字。 2.讀課文，理解有關(guān)詞語的意思，能說出小朋友是怎樣愛護春天的。 3.通過閱讀,懂得春天來到的特征和怎樣愛護春天。 4. 完成小詩春天說了什么,說說春天的美麗景象,從心里喜歡、愛護春天。設(shè)置情境春天到了，你有什么感受？請大家說一說。期期 業(yè)業(yè) 嫩嫩 桑桑 釋釋 摘摘 盒盒 網(wǎng)網(wǎng)罩罩 檢檢 釀釀 整體感知 老師看了小龍和小麗的作業(yè)，為什么滿意的笑了？思考問題 對王老師交給的有趣作業(yè)，他們完成得怎么樣？ 他們找到了哪些代表春天的東西。同學們是怎樣把這些東西帶到校園里的？ 讀一讀，寫一寫。 同學們的課桌上可熱鬧啦：有小小的野花，有嫩嫩的桑葉，

2、還有青青的小草。 _，有_，有_，還有_。讀一讀讀一讀春姑娘來了春姑娘來了 春姑娘輕輕地飛向人間。春姑娘輕輕地飛向人間。 她頭上戴著用牡丹花和茉莉花做的花冠，脖子上掛著亮若她頭上戴著用牡丹花和茉莉花做的花冠，脖子上掛著亮若明珠的水珠項鏈，手上戴著用花朵做成的手鐲，身上穿著一件用明珠的水珠項鏈，手上戴著用花朵做成的手鐲，身上穿著一件用小草，樹木，花朵織成的蔥綠色的紗裙，張開一雙薄紗般的翅膀，小草，樹木，花朵織成的蔥綠色的紗裙，張開一雙薄紗般的翅膀，慢慢地從瓦藍的天空踩著色彩繽紛的云霞輕輕地飛下來。慢慢地從瓦藍的天空踩著色彩繽紛的云霞輕輕地飛下來。 她輕盈地飛過高山，使高山上的積雪融化；飛過草原，

3、使她輕盈地飛過高山，使高山上的積雪融化；飛過草原，使草原上的小動物蘇醒；飛過溪流、小河，使它們解凍；草原上的小動物蘇醒；飛過溪流、小河，使它們解凍；“叮咚、叮咚、叮咚叮咚”地唱起婉轉(zhuǎn)的曲子，與輕風應和著。春姑娘飛到哪里，哪地唱起婉轉(zhuǎn)的曲子，與輕風應和著。春姑娘飛到哪里，哪里就會變成一個絢麗多彩的世界，可愛的世界。里就會變成一個絢麗多彩的世界，可愛的世界。 你看，那粉的像霞一樣的桃花，那像扇面的是梨花，那白你看，那粉的像霞一樣的桃花，那像扇面的是梨花，那白的像玉一樣的是玉蘭花，那紅的像火一樣的是杏花。其中有的花的像玉一樣的是玉蘭花，那紅的像火一樣的是杏花。其中有的花是寶塔形，有的花是四邊形，有的

4、花是三角形，有的花是三角形，是寶塔形，有的花是四邊形，有的花是三角形，有的花是三角形，有的花是菱形，有的花是五邊形。所有的花都爭奇斗艷地開放著，有的花是菱形，有的花是五邊形。所有的花都爭奇斗艷地開放著，不時散發(fā)出一陣陣沁人心脾的清香。其中有一兩朵白色的玉蘭花不時散發(fā)出一陣陣沁人心脾的清香。其中有一兩朵白色的玉蘭花伸在黃色的迎春花中間，仿佛這一白一黃的花朵姐妹在交頭接耳，伸在黃色的迎春花中間，仿佛這一白一黃的花朵姐妹在交頭接耳，竊竊私語地說著什么。竊竊私語地說著什么。 春天的風是輕柔的，是溫暖的。早晨，一陣春天的風是輕柔的，是溫暖的。早晨，一陣暖風透過朱紅色的沙窗，輕輕地從我額前吹過，暖風透過朱

5、紅色的沙窗，輕輕地從我額前吹過，我頓時感到一種說不出的舒服。出了家門，春風我頓時感到一種說不出的舒服。出了家門，春風又溫和地吹到我的胸前和后背上，我伸出雙手抓又溫和地吹到我的胸前和后背上，我伸出雙手抓它們，它們都又一溜煙地逃跑了。它們，它們都又一溜煙地逃跑了。 “沾衣欲濕杏花雨沾衣欲濕杏花雨”，不錯的，稀稀拉拉的，不錯的，稀稀拉拉的小雨一下就是半天。春雨使小苗足足地喝夠了水。小雨一下就是半天。春雨使小苗足足地喝夠了水?；ǘ渖?，碧綠的葉子上到處都是水珠，霧氣還沒花朵上，碧綠的葉子上到處都是水珠，霧氣還沒有全消，像一條長長的白紗巾把這些花仙們輕輕有全消，像一條長長的白紗巾把這些花仙們輕輕地圍在里面。遠遠看去，花朵像開在天上的彩云地圍在里面。遠遠看去，花朵像開在天上的彩云一樣。彩云之間還有一些一樣。彩云之間還有一些“珍珠珍珠”，燦爛的陽光，燦爛的陽光一照，珍珠反射出各種顏色。一照，珍珠反射出各種顏色。 我看著這身邊的一切，深深地感覺到春天的我看著這身邊的一切，深深地感覺到春天的到來。我張開雙臂歡迎你！呵！春天來！春天來到來。我張開雙臂歡迎你！呵！春天來！春天來了