五相十拍步進(jìn)電動(dòng)機(jī)PLC控制設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)

1、畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)及指導(dǎo)書(shū)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)老師：王燕常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院自動(dòng)化技術(shù)系2010年 11月 26日常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)綜合課題任務(wù)書(shū)（生產(chǎn)過(guò)程自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)） 自動(dòng)化技術(shù) 系 生產(chǎn)過(guò)程自動(dòng)化技術(shù) 專業(yè) 自動(dòng)化0821 班 師萬(wàn)里 同學(xué)一、課題題目五相十拍步進(jìn)電動(dòng)機(jī)PLC控制設(shè)計(jì)二、課題內(nèi)容運(yùn)用PLC技術(shù)和組態(tài)仿真技術(shù)完成五相十拍步進(jìn)電動(dòng)機(jī)的控制設(shè)計(jì)與組態(tài)仿真：控制要求：1五相步進(jìn)電動(dòng)機(jī)有五個(gè)繞組: A、B、C、D、E ,正轉(zhuǎn)順序: ABCBCBCDCDCDEDEDEAEAEABAB反轉(zhuǎn)順序: ABCBCBCDCDCDEDEDEAEAEABAB2用五個(gè)開(kāi)關(guān)控制其工作：1 號(hào)開(kāi)關(guān)控制其運(yùn)行

2、 ( 啟 / 停 )。2 號(hào)開(kāi)關(guān)控制其低速運(yùn)行 (轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)步距角需 0.5 秒)。3 號(hào)開(kāi)關(guān)控制其中速運(yùn)行 (轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)步距角需 0.1 秒)。4 號(hào)開(kāi)關(guān)控制其高速運(yùn)行 (轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)步距角需 0.03 秒)。5 號(hào)開(kāi)關(guān)控制其轉(zhuǎn)向 ( ON 為正轉(zhuǎn)，OFF 為反轉(zhuǎn) )。3能仿真監(jiān)控繞組得電過(guò)程的動(dòng)態(tài)畫(huà)面。三、設(shè)計(jì)要求：1繪制系統(tǒng)結(jié)構(gòu)框圖和工作流程圖。2列寫(xiě)硬件設(shè)備清單。3列寫(xiě)I/O地址分配表。4分別選用三菱FX系列和西門(mén)子S7系列的PLC作為控制器，并分別編寫(xiě)和調(diào)試PLC運(yùn)行程序。5設(shè)計(jì)組態(tài)仿真程序并調(diào)試。6編寫(xiě)使用說(shuō)明書(shū)和設(shè)計(jì)論文。7說(shuō)明控制要求是設(shè)計(jì)中必須完成的控制任務(wù)，學(xué)生可根據(jù)自己的能力再作

3、發(fā)揮，視完成情況考慮加分。在設(shè)計(jì)中能夠應(yīng)用新技術(shù)將考慮加分。四、課題目標(biāo)及課題研究的主要內(nèi)容：（）設(shè)計(jì)目的1進(jìn)一步鞏固和加深對(duì)所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)的認(rèn)識(shí)掌握，使之系統(tǒng)化、綜合化。2培養(yǎng)綜合運(yùn)用所學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能進(jìn)行分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3培養(yǎng)設(shè)計(jì)計(jì)算、工程繪圖、實(shí)驗(yàn)方法、數(shù)據(jù)處理、文件編輯、文字表達(dá)、文獻(xiàn)查閱、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、工具書(shū)使用等基本實(shí)踐能力以及外文資料的閱讀和翻譯的基本技能，初步掌握科學(xué)研究的基本方法。4掌握典型自動(dòng)控制系統(tǒng)的工作原理和設(shè)計(jì)思路，受到PLC系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的綜合訓(xùn)練，達(dá)到能夠進(jìn)行PLC系統(tǒng)設(shè)計(jì)和實(shí)施的目的。5樹(shù)立符合國(guó)情和生產(chǎn)實(shí)際的正確設(shè)計(jì)思想

4、和觀點(diǎn)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)、實(shí)事求是、刻苦鉆研、勇于探索、具有創(chuàng)新意識(shí)、善于與他人合作的工作作風(fēng)。6獲得從事科研工作的初步訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作、獨(dú)立思考和綜合運(yùn)用已學(xué)知識(shí)解決實(shí)際文集的能力，尤其注重培養(yǎng)獨(dú)立獲取新知識(shí)的能力。（二）設(shè)計(jì)要求：1設(shè)計(jì)電氣控制原理圖2進(jìn)行PLC選型及I/O分配3對(duì)系統(tǒng)所需電氣元件選型，編制電氣元件明細(xì)表4硬件安裝5編寫(xiě)PLC控制程序6軟件調(diào)試7系統(tǒng)調(diào)試8按要求撰寫(xiě)畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)9繪制設(shè)計(jì)圖樣四、進(jìn)度安排畢業(yè)綜合課題（初步）完成時(shí)間2010 年 11月 29 日 到 2011 年 1 月 19 日周 次工 作 內(nèi) 容預(yù)定目標(biāo)及檢查方式第1周檢索與課題相關(guān)的材料，并完成開(kāi)

5、題報(bào)告；通過(guò)各種教材論著歸納及上網(wǎng)查找出相關(guān)的資料，總結(jié)PLC控制電路，上交開(kāi)題報(bào)告。第2周進(jìn)行課題初步設(shè)計(jì)，完成系統(tǒng)初步設(shè)計(jì)方案。第3周完成電路、氣路設(shè)計(jì)，確定系統(tǒng)控制方案。經(jīng)老師檢查并確定設(shè)計(jì)方案，并完成電路連接。第4周繪制電氣圖，完成系統(tǒng)硬件連接。第5周根據(jù)設(shè)計(jì)方案設(shè)計(jì)相關(guān)PLC控制系統(tǒng)控制程序及相關(guān)文字資料等。編制控制程序并完成模擬調(diào)試，經(jīng)老師檢查并確定。第6周檢查調(diào)試控制程序。第7周系統(tǒng)調(diào)試，最終完成控制系統(tǒng)。完成畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)（論文）初稿，經(jīng)老師檢查并確定。第8周完成畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)（論文）初稿；上交畢業(yè)設(shè)計(jì)的相關(guān)資料。2011年6月提交畢業(yè)設(shè)計(jì)論文及相關(guān)資料，返校參加畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯。

6、經(jīng)過(guò)頂崗實(shí)習(xí)進(jìn)一步充實(shí)結(jié)果，完善材料，返校答辯，綜合評(píng)定成績(jī)。五、本課題必須完成的內(nèi)容1開(kāi)題報(bào)告2畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)（8000字以上）3技術(shù)資料（1）系統(tǒng)的電路原理圖。（2）電器接線圖；PLC的I/O接線圖。（3）元器件詳細(xì)清單。（4）PLC程序清單及注釋。4若使用外文資料，則應(yīng)給出相應(yīng)的中文翻譯。六、備注1、本任務(wù)書(shū)一式三份，系、教師、學(xué)生各執(zhí)一份；2、學(xué)生須將此任務(wù)書(shū)作為附件，裝訂在畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)中。3、畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)（論文）應(yīng)提交電子稿和打印稿。 教研室 指導(dǎo)教師： 教研室主任： 系主任： 畢業(yè)綜合課題（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)書(shū)一、畢業(yè)綜合課題（設(shè)計(jì)）目的：1使學(xué)生進(jìn)一步鞏固和加深對(duì)所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本

7、技能和專業(yè)知識(shí)的認(rèn)識(shí)掌握，使之系統(tǒng)化、綜合化。2培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能進(jìn)行分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)計(jì)算、工程繪圖、實(shí)驗(yàn)方法、數(shù)據(jù)處理、文件編輯、文字表達(dá)、文獻(xiàn)查閱、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、工具書(shū)使用等基本實(shí)踐能力以及外文資料的閱讀和翻譯的基本技能，使學(xué)生初步掌握科學(xué)研究的基本方法。4使學(xué)生樹(shù)立符合國(guó)情和生產(chǎn)實(shí)際的正確設(shè)計(jì)思想和觀點(diǎn)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)、實(shí)事求是、刻苦鉆研、勇于探索、具有創(chuàng)新意識(shí)、善于與他人合作的工作作風(fēng)。5使學(xué)生獲得從事科研工作的初步訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作、獨(dú)立思考和綜合運(yùn)用已學(xué)知識(shí)解決實(shí)際文集的能力，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲取新知識(shí)的能力。二、P

8、LC設(shè)計(jì)類型的選擇PLC設(shè)計(jì)的常見(jiàn)類型有五種：開(kāi)關(guān)量的邏輯控制、模擬量的閉環(huán)控制、數(shù)字量的智能控制、數(shù)據(jù)采集與監(jiān)控、通訊聯(lián)網(wǎng)及集散控制。作為畢業(yè)設(shè)計(jì)，最普遍的是前二種較為簡(jiǎn)單的類型。而開(kāi)關(guān)量的順序控制又是工業(yè)自動(dòng)化設(shè)計(jì)的首選?？捎肞LC作為開(kāi)關(guān)量邏輯控制、定時(shí)控制、計(jì)數(shù)控制，利用PLC取代傳統(tǒng)繼電器接觸器控制，如機(jī)床電氣、電機(jī)控制中心等，也可取代用于單機(jī)、多機(jī)以及生產(chǎn)線的自動(dòng)化控制場(chǎng)合。用PLC實(shí)現(xiàn)閉環(huán)過(guò)程控制是PLC的第二個(gè)重要的應(yīng)用方向，例如深度、壓力、流量等連續(xù)變化的模擬量閉環(huán)PID控制。這種類型主要是用在系統(tǒng)中的開(kāi)關(guān)量較多，模擬量較少的場(chǎng)合。不過(guò)PLC中的模擬量輸入/輸出模塊和PID模

9、塊價(jià)格較貴，相對(duì)于單片機(jī)、工業(yè)控制計(jì)算機(jī)系統(tǒng)來(lái)說(shuō)投入較高，而顯示、編程功能較弱。這些因素在選型時(shí)應(yīng)特別注意?？删幊炭刂破饔捎谄洫?dú)特的結(jié)構(gòu)和工作方式，使它的設(shè)計(jì)內(nèi)容和步驟與繼電器控制系統(tǒng)及計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)有很大的差別，主要表現(xiàn)是允許硬件電路和軟件編程可以分開(kāi)進(jìn)行設(shè)計(jì)。這一特點(diǎn)使可編程控制器系統(tǒng)設(shè)計(jì)變得簡(jiǎn)單和方便。三、PLC畢業(yè)設(shè)計(jì)的步驟1分析被控對(duì)象和明確控制要求一般來(lái)說(shuō)，應(yīng)首先向有關(guān)工藝、機(jī)械設(shè)計(jì)人員和操作維修人員詳細(xì)了解被控設(shè)備的工作原理、工藝流程和操作方法，了解被控對(duì)象機(jī)械、電氣、液壓傳動(dòng)之間的配合關(guān)系，確定被控對(duì)象的控制要求。2PLC選型及相關(guān)電氣設(shè)備的選擇根據(jù)系統(tǒng)的控制要求，確定系統(tǒng)的輸

10、入設(shè)備的數(shù)量及種類，明確輸入信號(hào)的特點(diǎn)，選擇與之相匹配的輸入模塊。根據(jù)負(fù)載的要求選用合適的輸出模塊。確定輸入/輸出的點(diǎn)數(shù)。同時(shí)還要考慮用戶存儲(chǔ)器的容量、通信功能是否能達(dá)到要求以及系列化、售后服務(wù)等因素。3控制流程設(shè)計(jì)對(duì)確定的控制對(duì)象，要明確劃分控制的各個(gè)階段及各個(gè)階段的特點(diǎn)，階段之間的轉(zhuǎn)換條件，歸納出各執(zhí)行元件的動(dòng)作節(jié)拍表，畫(huà)出控制流程圖。4電路設(shè)計(jì)包括被控設(shè)備的主電路及PLC外部的其他控制電路設(shè)計(jì)，PLC輸入/輸出接線設(shè)計(jì)，PLC主機(jī)、擴(kuò)展單元及輸入/輸出設(shè)備供電系統(tǒng)設(shè)計(jì)，電氣控制柜結(jié)構(gòu)及電氣設(shè)備安裝設(shè)計(jì)等。5控制程序設(shè)計(jì)控制程序的設(shè)計(jì)包括狀態(tài)表、狀態(tài)轉(zhuǎn)移圖、梯形圖、指令表等四種形式。6PL

11、C安裝及接線按照電路圖進(jìn)行PLC的安裝及接線，注意按照規(guī)定的技術(shù)指標(biāo)進(jìn)行安裝，如系統(tǒng)對(duì)布線的要求、輸入/輸出對(duì)工作環(huán)境的要求等。7調(diào)試調(diào)試包括模擬調(diào)試和聯(lián)機(jī)調(diào)試。模擬調(diào)試是根據(jù)輸入/輸出模塊的指示燈的顯示，不帶輸出設(shè)備進(jìn)行調(diào)試。聯(lián)機(jī)調(diào)試分兩步進(jìn)行，首先連接電氣柜，不帶負(fù)載（臺(tái)電動(dòng)機(jī)、電磁閥等），檢查各輸出設(shè)備的工作情況，待各部分調(diào)試正常后，再帶上負(fù)載進(jìn)行調(diào)試。四、PLC畢業(yè)設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容PLC畢業(yè)設(shè)計(jì)主要有直接進(jìn)行PLC控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)、利用原有的繼電器-接觸器控制電路改造成PLC控制系統(tǒng)、機(jī)電結(jié)合控制系統(tǒng)的PLC設(shè)計(jì)等方法。1直接進(jìn)行PLC控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)（1）明確I/O的點(diǎn)數(shù)及類型。（2）PLC選

12、型與配置。（3）硬件設(shè)計(jì)。包括I/O口設(shè)備的選擇與I/O點(diǎn)分配；執(zhí)行元件的選擇；控制臺(tái)、柜的設(shè)計(jì)等。（4）軟件設(shè)計(jì)。即PLC梯形圖的設(shè)計(jì)。（5）PLC控制系統(tǒng)抗干擾的設(shè)計(jì)。（6）編寫(xiě)畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)及主要設(shè)備材料清單。（7）繪制電氣原理圖、電氣設(shè)備平面布置圖及其他施工圖。（8）繪制PLC程序清單及注釋。2利用原有的繼電器-接觸器控制電路改造PLC控制系統(tǒng)（1）原有的繼電器-接觸器控制電路功能分析。（2）明確I/O的點(diǎn)數(shù)及類型。（3）PLC選型與配置。（4）硬件設(shè)計(jì)。（5）軟件設(shè)計(jì)。（6）PLC控制系統(tǒng)抗干擾的設(shè)計(jì)。（7）編寫(xiě)畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)及主要設(shè)備材料清單。（8）繪制電氣原理圖、電氣設(shè)備平面布置

13、圖及其他施工圖。（9）繪制PLC程序清單及注釋。3機(jī)電結(jié)合控制系統(tǒng)的PLC設(shè)計(jì)（1）機(jī)電設(shè)備的控制特點(diǎn)和工藝流程的分析。（2）機(jī)電設(shè)備的工作循環(huán)圖的分析與設(shè)計(jì)。（3）明確I/O的點(diǎn)數(shù)及類型。（4）PLC選型與配置。（5）硬件設(shè)計(jì)。（6）軟件設(shè)計(jì)。（7）PLC控制系統(tǒng)抗干擾的設(shè)計(jì)。（8）編寫(xiě)畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)及主要設(shè)備材料清單。（9）繪制電氣原理圖、電氣設(shè)備平面布置圖及其他施工圖。（10）繪制PLC程序清單及注釋。五、考核要求及方式參見(jiàn)附錄2六、開(kāi)題報(bào)告和畢業(yè)設(shè)說(shuō)明書(shū)（論文）的格式參見(jiàn)附錄1、附錄3七、建議參考文獻(xiàn)三菱微行可編程控制器（FX1S、FX1N、FX2N、FX2NC編程手冊(cè)基本指令 步進(jìn)梯

14、形圖指令 應(yīng)用原理指令說(shuō)明書(shū)）三菱微行可編程控制器（FX2N系列微型可編程控制器使用手冊(cè)）鐘肇新，彭侃 主編 可編程控制控制器原理及應(yīng)用（第二版） 華南理工大學(xué)出版社 1992張萬(wàn)忠 主編 可編程控制器應(yīng)用技術(shù) 化學(xué)工業(yè)出版社 2004郁漢琪主編 機(jī)床電氣及可編程序控制器實(shí)驗(yàn)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū) 高等教育出版社 馬西秦 許振中 自動(dòng)檢測(cè)技術(shù)（第二版） .北京,機(jī)械工業(yè)出版社 2004戴一平 主編 可編程控制器技術(shù)及應(yīng)用 機(jī)械工業(yè)出版社 2004史國(guó)生 主編 電氣控制與可編程器技術(shù) 化學(xué)工業(yè)出版社 2004吳中俊，黃永紅 主編 可編程序控制器原理及應(yīng)用（第2版） 機(jī)械工業(yè)出版社.2005張桂香,主編

15、機(jī)電類專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)指南 機(jī)械工業(yè)出版社.2005附錄1 畢業(yè)綜合課題（設(shè)計(jì)、論文）規(guī)范要求為使我院學(xué)生畢業(yè)綜合課題（設(shè)計(jì)、論文）工作進(jìn)一步規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化，在多年實(shí)踐的基礎(chǔ)上，現(xiàn)對(duì)學(xué)生畢業(yè)綜合課題（設(shè)計(jì)、論文）提出如下規(guī)范要求。一、畢業(yè)綜合課題（設(shè)計(jì)、論文）整體要求（一）工科綜合課題說(shuō)明書(shū)為1萬(wàn)字左右。（二）寫(xiě)作格式、文獻(xiàn)著錄、圖表描述、數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)式的表達(dá)以及關(guān)鍵詞的選用都應(yīng)符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)：GB 771387 科學(xué)技術(shù)報(bào)告、學(xué)位論文和學(xué)術(shù)論文的編寫(xiě)格式；GB 771487 文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則；GB 644786 文摘編寫(xiě)規(guī)則中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所情報(bào)檢索語(yǔ)言研究室漢語(yǔ)主題詞表科技文獻(xiàn)出版社

16、。（三）要求闡述清楚，條理性強(qiáng)，文字簡(jiǎn)練。二、英語(yǔ)應(yīng)用基本要求學(xué)生應(yīng)提交英文畢業(yè)綜合說(shuō)明書(shū)（設(shè)計(jì)、論文）摘要、關(guān)鍵詞。三、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基本要求畢業(yè)論文和綜合說(shuō)明書(shū)全部用計(jì)算機(jī)打??；部分或全部實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)采用計(jì)算機(jī)處理；工科類專業(yè)學(xué)生畢業(yè)綜合課題必須全部用CAD繪圖；學(xué)生畢業(yè)綜合課題（設(shè)計(jì)、論文）結(jié)束后，應(yīng)將經(jīng)計(jì)算機(jī)處理過(guò)的資料整理成電子文檔。四、設(shè)計(jì)圖紙要求機(jī)械類專業(yè)應(yīng)包括：總裝配圖1張、部件圖和零件圖張數(shù)及圖紙規(guī)格由各系酌定。工藝類專業(yè)應(yīng)包括：帶控制點(diǎn)的工藝流程圖、設(shè)備總裝配圖各1張；車間平面、立面布置圖，工藝管道布置圖由各系酌定。五、開(kāi)題報(bào)告（含文獻(xiàn)綜述）參考格式1、課題名稱、專業(yè)班級(jí)、學(xué)生、指

17、導(dǎo)教師2、課題內(nèi)容及要求3、前言：通過(guò)國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)檢索（包括期刊、專著、手冊(cè)、專利等）綜合分析課題所屬領(lǐng)域及相關(guān)領(lǐng)域，目前存在的問(wèn)題，本課題欲解決哪些問(wèn)題，預(yù)期的工作效果，本課題的工程應(yīng)用背境等。4、課題方案的說(shuō)明（1）方案的原理、特點(diǎn)（2）選擇的課題方案的依據(jù)與設(shè)想5、預(yù)期的效果6、階段性工作計(jì)劃7、參考文獻(xiàn)六、畢業(yè)綜合課題說(shuō)明書(shū)（設(shè)計(jì)、論文）參考格式論文說(shuō)明書(shū)（正文）要求：（1）中文摘要（300字左右）、關(guān)鍵詞：35個(gè)； （2）目錄；（3）概述；（4）方案簡(jiǎn)述：系統(tǒng)說(shuō)明（包括工藝流程圖、控制流程圖、功能模塊、關(guān)鍵技術(shù)等）；（5）系統(tǒng)設(shè)備的選型（包換安全與環(huán)保說(shuō)明）；（6）系統(tǒng)電路設(shè)計(jì)（電路設(shè)

18、計(jì)，硬件設(shè)計(jì)）；（7）程序設(shè)計(jì)；（8）運(yùn)行調(diào)試；（9）結(jié)論（結(jié)果與討論、經(jīng)濟(jì)及社會(huì)效益說(shuō)明、工程應(yīng)用評(píng)價(jià)）；（10）參考文獻(xiàn)；（11）致謝。（12）附錄說(shuō)明：本規(guī)范未涉及內(nèi)容，請(qǐng)參照各專業(yè)畢業(yè)綜合課題（論文）教學(xué)大綱要求執(zhí)行。七、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）裝訂順序1、任務(wù)書(shū)；2、開(kāi)題報(bào)告；3、論文部分（1）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）封面（2）中文摘要、關(guān)鍵詞（3）目錄（4）正文（5）附錄部分1）電路圖紙（大于3圖幅時(shí)單獨(dú)裝訂）2）設(shè)備清單3）程序清單八、畢業(yè)綜合課題（設(shè)計(jì)、論文）說(shuō)明書(shū)的排版要求1、總體要求 以下要求適用于開(kāi)題報(bào)告、文獻(xiàn)翻譯和畢業(yè)綜合課題（設(shè)計(jì)、論文）說(shuō)明書(shū)。使用常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院統(tǒng)一的說(shuō)明書(shū)（

19、論文）封面；紙型：A4；頁(yè)面設(shè)置：左、右、下邊距為2厘米，上邊距為2.5厘米，頁(yè)眉和頁(yè)腳均為2.0厘米；行間距：固定值18磅，段前距和段后距均為0磅。2、排版要求摘 要（宋體 小四號(hào) 粗體）；內(nèi)容（楷體GB2312 小四號(hào)）關(guān)鍵詞（宋體 小四號(hào) 粗體）；內(nèi)容（楷體GB2312 小四號(hào) 關(guān)鍵詞間空兩格）標(biāo)題（宋體 四號(hào) 粗體）1.1標(biāo)題（宋體 小四號(hào)）標(biāo)題（宋體 小四號(hào)）（1）標(biāo)題（宋體 小四號(hào)）標(biāo)題（宋體 小四號(hào)）內(nèi)容（宋體 小四號(hào)）參考文獻(xiàn)（宋體 小四號(hào) 粗體）內(nèi)容：（楷體GB2312 小四號(hào)）；附錄2常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)綜合課題（設(shè)計(jì)、論文）答辯及考核工作要求（試行）一、答辯及考核的工

20、作內(nèi)容與時(shí)間安排畢業(yè)綜合課題（設(shè)計(jì)、論文）答辯及考核工作包括材料評(píng)審、答辯、成績(jī)?cè)u(píng)定及總結(jié)。一般安排在畢業(yè)環(huán)節(jié)最后一周進(jìn)行。二、畢業(yè)綜合課題（設(shè)計(jì)、論文）的評(píng)審各答辯組聘請(qǐng)同行專家（或教師）對(duì)畢業(yè)綜合課題（設(shè)計(jì)、論文）進(jìn)行評(píng)審，系答辯采用主、副審制，小組答辯指導(dǎo)教師之間應(yīng)交叉評(píng)審。評(píng)審重點(diǎn)是：1、審查學(xué)生掌握基礎(chǔ)理論、基本技能、專業(yè)知識(shí)及綜合訓(xùn)練的情況；2、審查學(xué)生文字表達(dá)、計(jì)算方法及實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析等方面的能力和圖紙質(zhì)量；3、考查學(xué)生完成課題的作品質(zhì)量及完成課題過(guò)程中的創(chuàng)新能力。4、畢業(yè)綜合課題（設(shè)計(jì)、論文）資料的規(guī)范性、完整性。評(píng)審后寫(xiě)出評(píng)閱及評(píng)分意見(jiàn)，并在答辯前返回各組。三、答辯及成績(jī)?cè)u(píng)定畢

21、業(yè)綜合課題（設(shè)計(jì)、論文）完成后要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)組織答辯，以檢查學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)綜合課題（設(shè)計(jì)、論文）的要求和目的，答辯由系答辯委員會(huì)負(fù)責(zé)。1、對(duì)答辯學(xué)生的要求：學(xué)生在答辯前必須按常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生畢業(yè)綜合課題（論文）規(guī)范要求提交全套材料，經(jīng)檢查合格后方能參加答辯。各系應(yīng)組織專業(yè)教研室對(duì)同一課題學(xué)生的材料進(jìn)行檢查，凡弄虛作假，有抄襲行為者，應(yīng)進(jìn)行嚴(yán)肅核查，及時(shí)報(bào)送系部處理。在校外進(jìn)行綜合課題（設(shè)計(jì)、論文）的學(xué)生，應(yīng)回學(xué)校參加答辯；因特殊原因安排在校外答辯的，必須報(bào)經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)。各系認(rèn)定不能參加畢業(yè)答辯的學(xué)生名單應(yīng)報(bào)教務(wù)處備案。答辯時(shí)學(xué)生應(yīng)在1015分鐘內(nèi)簡(jiǎn)要匯報(bào)以下內(nèi)容：（1）課題的任務(wù)、要

22、求和意義；（2）國(guó)內(nèi)外發(fā)展?fàn)顩r及前景；（3）課題方案的確定依據(jù)及原則；（4）綜合課題（論文）的基本內(nèi)容和主要方法；（5）課題作品、結(jié)論及存在問(wèn)題等。2、對(duì)答辯教師的要求：提問(wèn)和回答時(shí)間應(yīng)控制在20分鐘內(nèi)。（1）與課題有關(guān)的基本理論和基本技能；（2）綜合課題說(shuō)明書(shū)（論文）和現(xiàn)場(chǎng)報(bào)告中存在的疑點(diǎn)與錯(cuò)誤；（3）考察鑒別學(xué)生的獨(dú)立工作能力、基本概念、課題方案和計(jì)算方法；（4）綜合課題（論文）中不足之處及應(yīng)改進(jìn)的方面。3、成績(jī)?cè)u(píng)定：（1）畢業(yè)綜合課題（設(shè)計(jì)、論文）成績(jī)和答辯成績(jī)綜合一個(gè)總成績(jī)，簡(jiǎn)稱畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)。評(píng)定畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)應(yīng)考慮以下幾點(diǎn)：畢業(yè)綜合課題完成的質(zhì)量，包括說(shuō)明書(shū)和圖紙的科學(xué)性、先進(jìn)性、系統(tǒng)

23、性以及完整性。學(xué)生獨(dú)立工作和遵守紀(jì)律情況。學(xué)生畢業(yè)答辯時(shí)回答問(wèn)題的正確性、完整性以及表達(dá)能力等。（2）畢業(yè)綜合課題（設(shè)計(jì)、論文）成績(jī)采用結(jié)構(gòu)分制，即指導(dǎo)教師評(píng)分，審閱教師評(píng)分和答辯評(píng)分，三部分比例為40：30：30，其中指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的過(guò)程考核占20%。最終成績(jī)采用優(yōu)、良、中、及格、不及格五級(jí)記分。對(duì)材料不夠完整（包括材料中缺少指導(dǎo)教師審閱意見(jiàn)等），規(guī)范性較差的學(xué)生，畢業(yè)綜合課題（論文）綜合考核成績(jī)?cè)瓌t上不得評(píng)定為良好以上。（3）成績(jī)優(yōu)良率應(yīng)控制在60以內(nèi)。其中，優(yōu)秀率不得超過(guò)20。各系在評(píng)分時(shí)應(yīng)兼顧好、中、差比例，做到既要實(shí)事求是，又要嚴(yán)格要求。（4）畢業(yè)環(huán)節(jié)成績(jī)由各系向?qū)W生公布。（5）畢業(yè)

24、設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)如下：優(yōu)秀： 全面完成畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)的內(nèi)容，達(dá)到任務(wù)書(shū)的要求。能較好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行綜合分析，方案正確、論據(jù)充分、運(yùn)算正確、結(jié)構(gòu)合理，有一定的見(jiàn)解，具有一定的設(shè)計(jì)制作或解決實(shí)際問(wèn)題的能力。說(shuō)明書(shū)文字簡(jiǎn)練、表達(dá)清楚、書(shū)寫(xiě)工整、圖表清晰正確。圖紙符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，視圖齊全、表達(dá)清楚、圖面質(zhì)量較高。答辯中能準(zhǔn)確熟練回答提出的問(wèn)題。設(shè)計(jì)過(guò)程中態(tài)度嚴(yán)肅、認(rèn)真。良好：全面完成畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)的內(nèi)容，達(dá)到任務(wù)書(shū)的要求。能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析，方案基本正確、論據(jù)充分、運(yùn)算正確、結(jié)構(gòu)比較合理，有一定的見(jiàn)解，僅有個(gè)別非原則性差錯(cuò)。說(shuō)明書(shū)文字簡(jiǎn)練、表達(dá)清楚、書(shū)寫(xiě)工整、圖表清晰正確。圖紙符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，視圖

25、齊全、表達(dá)清楚、圖面質(zhì)量較高。答辯中能回答主要問(wèn)題。設(shè)計(jì)過(guò)程中態(tài)度嚴(yán)肅、認(rèn)真。中：全面完成畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)的內(nèi)容，達(dá)到任務(wù)書(shū)的基本要求。能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析，方案基本正確、論據(jù)充分、運(yùn)算正確、結(jié)構(gòu)比較合理，有一定的見(jiàn)解，有少數(shù)非原則性差錯(cuò)。說(shuō)明書(shū)文字表達(dá)清楚、書(shū)寫(xiě)工整、圖表比較清晰。圖紙符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，視圖齊全、表達(dá)清楚、圖面質(zhì)量一般。答辯中能回答主要問(wèn)題。設(shè)計(jì)過(guò)程中態(tài)度嚴(yán)肅、認(rèn)真。及格：基本完成畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)的內(nèi)容，基本達(dá)到任務(wù)書(shū)的要求。能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析，方案基本正確、論據(jù)不夠充分、運(yùn)算基本正確、結(jié)構(gòu)基本合理，有個(gè)別原則性差錯(cuò)。說(shuō)明書(shū)文字清楚、圖表基本正確。圖紙符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，視圖齊全、表達(dá)基本清楚。答辯中能回答基本問(wèn)題。設(shè)計(jì)過(guò)程中態(tài)度比較認(rèn)真。不及格：凡有下列情況之一者畢業(yè)設(shè)計(jì)不及格未完成畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)的內(nèi)容，未達(dá)到任務(wù)書(shū)的要求。設(shè)計(jì)方案有原則性錯(cuò)誤，運(yùn)算錯(cuò)誤較多，結(jié)構(gòu)上有重大缺陷，獨(dú)立工作能力差。說(shuō)明書(shū)表達(dá)不清、書(shū)寫(xiě)不工整。圖紙表達(dá)不清，結(jié)構(gòu)和技術(shù)要求有較多錯(cuò)誤，圖面質(zhì)