2010中考真題匯編--第六單元碳及碳的化合物中考真題

1、第六單元 碳及碳的化合物1. （佛山）2009年12月7日18日，在丹麥首都哥本哈根召開了世界氣候大會，焦點問題主要集中在停止增加溫室氣體的排放。能產(chǎn)生溫室效應的氣體主要是（ ）A.CO B.CO2 C.N2 D.NH32. （佛山）某氣體可能含有H2、CO、CH4中的一種或兩種。在空氣中點燃該氣體，用干燥玻璃片放在火焰上方，干燥玻璃片上有水霧，用另一個蘸有石灰水的燒杯罩在火焰上方，石灰水邊渾濁。根據(jù)上述實驗判斷，該氣體成分可能是（ ）A.CO B.H2和CO C.CH4 D.H23. （佛山）由同種元素組成的不同單質(zhì)叫做同素異形體，如O2與O3。下列各組物質(zhì)屬于同素異形體的是（ ）A. CO

2、和CO2 B.金剛石與石墨 C.鋁條和鋁粉 D.紅磷與白磷4（湛江）下面是CO2、 O2、的自述，屬于物理性質(zhì)的是 B5（廣東）自然界中存在氧循環(huán)和碳循環(huán)，其中能將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣的是A 水變成水蒸氣 B動植物的呼吸C植物的光合作用 D化石的燃料的燃燒6（廣東）2009年在哥本哈根召開了聯(lián)合國氣候變化大會，大力提倡“低碳生活”?！暗吞忌睢笔侵干钭飨r所耗用能量要減少，從而減低碳特別是二氧化碳的排放。下列不屬于“低碳生活”方式的是   A將工廠排放的二氧化碳用石灰水吸收 B短時間不用電腦時，關(guān)掉不用的程序，啟用電腦的“睡眠”模式C多用永久性的筷子、飯盒，盡量避

3、免使用一次性的餐具 D多步行，騎自行車，盡量選用公共汽交通，少開車7（南通）關(guān)于C、CO和CO2的敘述正確的是AC、CO和CO2均有還原性 BC、CO和CO2均有可燃性C常溫下C、CO和CO2均可與水反應 DCO和CO2在一定條件下可以實現(xiàn)相互轉(zhuǎn)化8.（襄樊）防毒面具的濾毒罐中用來吸附毒氣的物質(zhì)是：A、炭黑 B、活性炭 C、木炭 D、石墨9.（徐州）用右圖裝置可以探究二氧化碳的制取和性質(zhì)。下列關(guān)于該實驗的敘述正確的是 A. 浸有紫色石蕊試液的棉花會變藍 B. 粗銅絲能控制反應的發(fā)生和停止 C 產(chǎn)生的二氧化碳可用生石灰干燥 D 能驗證二氧化碳的密度比空氣大10（鎮(zhèn)江）右圖表示CO2的循環(huán)過程，其

4、中物質(zhì)X能為人體直接提供能量，下列說法錯誤的是AX中C、H、O的原子個數(shù)之比為1:2:1B轉(zhuǎn)化1是自然界中將無機物轉(zhuǎn)化為有機物的主要途徑CX在人體中氧化產(chǎn)生的CO2如不及時排出，則血液的pH將增大D人呼出的氣體和吸入的空氣的成分相比，CO2和H2O的含量增加11.（鹽城）下列說法中，發(fā)生了化學變化的是A用食醋除水壺中的水垢 B用木炭除中冰箱中的異味C用酒精擦拭衣服上的油漬 D用鉛筆芯替代石墨試驗導電性12（汕頭）下列物質(zhì)的用途與其化學性質(zhì)相關(guān)的是 A用鋁作導線 B用金剛石切割玻璃 C用活性炭作凈水劑 D用氮氣作食品包裝袋的填充氣13.（貴港）下列物質(zhì)的用途與其依據(jù)的性質(zhì)不相符合的是（ ）A一氧

5、化碳用于冶金工業(yè)一氧化碳能夠燃燒B干冰用于人工降雨干冰易升華同時吸收大量的熱C金剛石用于裁玻璃金剛石很硬D石墨用于制鉛筆芯石墨很軟14（常州）實驗室制取CO2應選擇的裝置是A B C D15.（蘇州）下列有關(guān)碳循環(huán)的說法錯誤的是 A綠色植物光合作用吸收CO2釋放O2 B動、植物呼吸作用吸收O2釋放CO2 C用石灰水吸收空氣中過量的CO2，以解決溫室效應 D提倡“低碳生活”，大力推廣風能、太陽能等新能源16.（河北）利用下圖所示裝置，能完成實驗室制取氣體的是 A用制取氧氣B用制取二氧化碳C用制取氧氣D用制取二氧化碳17（上海）中國2010上海世博會的主題是“城市，讓生活更美好”。在世博會開幕式上

6、舉行了上海有史以來最為盛大的一次焰火表演，光彩奪目的焰火離不開多種元素的焰色反應，其中鈉元素的焰色呈_色。世博園區(qū)內(nèi)使用電動車，有效減少了CO2、SO2、CO的排放，這些物質(zhì)中會引起溫室效應的是_，會造成酸雨的是_，能與血液里的血紅蛋白結(jié)合，造成人體中毒的是_。世博園區(qū)內(nèi)用“活性炭+超濾膜+紫外線”組合工藝獲得直飲水。其中活性炭起_作用；用紫外線代替氯氣對水進行處理，其作用是_。世博會上所使用的飯盒、胸卡、證件等都用可完全降解的“玉米塑料”制成，制作的第一步是將玉米發(fā)酵制得乳酸(C3H6O3)。乳酸由_種元素組成，其中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為_。（1）黃 （2）CO2 SO2 CO （3）吸附 細菌

7、消毒 （4）三 40% 18(陜西)陜西榆林是我國重要的能源基地，煤化工產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速。煤化工是指在一定條件下將煤等物質(zhì)轉(zhuǎn)化為H2、CO和炭黑等一系列重要化工原料的生產(chǎn)過程。 (1)用炭黑制成的墨汁書寫或繪制的字匱能夠經(jīng)久不變色，其原因是 常溫下碳的化學性質(zhì)穩(wěn)定 。 (2)將干燥的H2和CO兩種氣體分別點燃，在火焰上方各罩一個冷而干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn) 水霧或水珠 的原氣體是H2。 (3)CO是一種氣體燃料，其燃燒的化學方程式為2CO + O2 點燃 2CO2(未配平或無“點燃”扣1分，化學式錯誤扣2分) 。19.（襄樊）小平同學設計了右圖所示的實驗裝置，進行一氧化碳還原氧化銅的實驗。試回答：

8、（1）當裝置B中的澄清石灰水變渾濁時，說明_(2)為了保證安全，在通入CO氣體之前應該_。（1）反應有CO2氣體生成；（2）檢驗CO的純度。20.（宜昌）下列為實驗室常用的實驗裝置，回答問題：（1）寫出帶有標號儀器的名稱： ； 。（2）用鋅和稀硫酸制取氫氣，應選用的發(fā)生裝置是 （填序號，下同），收集裝置是 。（3）實驗室常用稀鹽酸和石灰石反應制CO2，該反應的化學方程式 ；植物油水此外，也可用加熱碳酸氫鈉（NaHCO3）固體（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳、水）來制取CO2，該反應的化學方程式 ，若用此法來制取CO2，應選用的發(fā)生裝置為 ，收集裝置為 。（4）右圖所示裝置可用來測量生成的CO2的體積，

9、其中在水面上放一層植物油的目的是 ，植物油上方原有的空氣對實驗結(jié)果 （填“有”或“無”）明顯影響。（1） 鐵架臺 集氣瓶（2）B， C或E或C E（3）CaCO3+2HClCaCl2+CO2+ H2O 2NaHCO3 Na2CO3+CO2+ H2O A， D（4）防止CO2溶于水（造成測量不準確），（意思相近均給分）， 無。21.（廣安）實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題。（1）寫出圖中標號儀器的名稱：_ _（2）用大理石和稀鹽酸反應制取CO2，應選用的發(fā)生裝置是（填代號，下同）_，最好選用的收集裝置是_。（3）加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO2，其化學方程式分別

10、是：2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2 NH4HCO3NH3+H2O+CO2某同學采用反應的方法制取CO2，應該選用的發(fā)生裝置是_，他不選擇反應制取CO2的理由是_。（1）試管 集氣瓶 （2）B；C （3）A；生成物中有氨氣，制得的CO2不純22(福州)實驗室部分儀器或裝置如圖8所示，請回答下列問題：(l)寫出指定儀器的名稱：A ，B_。(2)若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生和收集裝置，可選擇圖8中的_。（填標號）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為_ _ _。用該裝置還可以制取的氣體是 ，應選擇的藥品是_ 。(3)若用高錳酸鉀制取氧氣，你認為還需增加的儀器是_ _，寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學

11、方程式： _ _。用圖9所示裝置收集氧氣，氧氣應從_（填“a”或“b”）端導入。(4)要鑒別氧氣和二氧化碳，可選擇_ _。A無色酚酞溶液 B紫色石蕊溶液 C澄清石灰水 D燃著的木條(1) 試管長頸漏斗(2) A C E F或A B C D F CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2氧氣(或O2) 過氧化氫溶液和二氧化錳(3)酒精燈2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2 a (4) B C D23.（南安）通過一年的化學學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置。請結(jié)合下圖回答問題： （1）寫出圖中標號的儀器名稱：a ;b （2）寫出實驗室用A裝置制取氧

12、氣的化學方程式： ，其中長頸漏斗中應盛放的物質(zhì)是 。 （3）通過查閱資料得知：硫化氫（H2S）是一種有毒氣體，其密度比空氣大，且能溶于水，水溶液呈酸性。實驗室通常用硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸在常溫下通過復分解反應制得。小芳同學在實驗室制取硫化氫氣體，她應選擇的反應的發(fā)生裝置是 （填字母編號，下同），收集裝置是 。（4）小芳將收集滿硫化氫的集氣瓶倒扣在滴有紫色石蕊試液的水中，觀察到的現(xiàn)象是 。（1）導管試管 （2）2H2O2 二氧化錳 2H2O + O2雙氧水 （3） （4）石蕊試液變成紅色，液面上升 H2CO3CaCO3CCOX24.（婁底）碳和碳的部分化合物間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示：（1）

13、物質(zhì)X的化學式為 45 。（2）在物質(zhì)的分類中，CaCO3屬于 46 。（填字母） A氧化物 B酸 C堿 D鹽（3）寫出該圖轉(zhuǎn)化關(guān)系中屬于化合反應的一個化學方程式 47 。45 CO2 46 D 47 C+ O2點燃CO2。25.（萊蕪）2010年6月5日，世界環(huán)境日中國主題為“低碳減排，綠色生活”，旨在傳遞低碳生活理念，提高公眾環(huán)保意識。該主題倡導減少二氧化碳的排放，低能量、低消耗的生活方式，從而減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化。 （1）下列做法中不符合“低碳綠色生活”理念的是（填序號） _。節(jié)約用水、用電 廢物分類回收、利用 堅持每天測量空氣中二氧化碳的含量減少一次性餐具的使用（2）任何事物

14、都有其兩面性，二氧化碳在生活、生產(chǎn)中也有著廣泛的應用。例如：日常生活中做滅火劑，這是利用了二氧化碳密度比空氣大和_ 的性質(zhì)。 工業(yè)上用二氧化碳為原料制備純堿。請寫出檢驗純堿中CO32一的方法：_。 （3）大氣中的二氧化碳利用植物光合作用能生成氧氣，請寫出實驗室中制取氧氣的化學反應方程式_。（1） （2）不燃燒、不支持燃燒 取少量純堿，配成溶液，向其中加入少量稀鹽酸，產(chǎn)生一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，則證明含有CO32一（試劑、現(xiàn)象合理就得分，試劑、現(xiàn)象各05分）（3）2H2O2 H2O+O226.（楚雄）減少二氧化碳排放，減緩全球氣體變暖是當今世界要解決的重大環(huán)境問題，這一問題的解決地人類社

15、會的發(fā)展極為重要。（1）近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是_。（2）下列變化中，對維持大氣中二氧化碳氣體總量平衡至關(guān)重要的是_（填序號）A.CO2+H2O=H2CO3 B.6CO2+6H2OC6H12O6+6O2C.CO2+C2CO D.CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O（3）科學家采用新技術(shù)，將二氧化碳和氫氣以一定比例混合，在一定條件下發(fā)生了如下反應：2CO2+6H2=4H2O+X，則X的化學式為_。（4）為減緩大氣中二氧化碳含量的增加，以下建議可行的是_（填序號）。開發(fā)太陽能、水能、風能等新能源；禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料；大力植樹造林，禁止亂砍濫伐。（1）大量化石

16、燃燒的使用（2）B（3）C2H4（4）27.（南昌）(5分)下圖是實驗室常用的儀器。（1）圖甲中儀器A的名稱是 ； (2)實驗室制取二氧化碳需要選擇下列藥品中的 （填序號）；A大理石 B純堿 C稀鹽酸 D稀硫酸(3)組裝二氧化碳的發(fā)生和收集裝置時，除選擇儀器A和B外，還要從圖中選擇的儀器有 （填序號）； (4)上述裝置還可用于制取某氣體，制取該氣體的化學方程式為 ；若要制取干燥氣體，發(fā)生裝置與圖乙裝置中的 （填“a”或“b”）連接。 (1) 錐形瓶 (2)A、C (3)C、D、G (4) 2 H2O2 2H2O +O2 a28（徐州）右圖中的物質(zhì)均是初中化學常見物質(zhì)，其中A是常見的無色液體，F(xiàn)

17、是大理石的主要成分，甲是生活里常用的燃料。根據(jù)它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（有些反應條件、反應物、生成物已省略）。回答下列問題：(1)C的化學式是_；(2)DE的化學方程式是：_；(3)FD的化學方程式是_，該反應的基本類型是_反應。(1)H2 (2)C02+2NaOH=Na2C03+H20等 (3)CaC03+2HCl=CaCl2+H20+C02 復分解反應(或CaC03 高溫 CaO+C02 分解反應)29.（眉山）初中化學中幾種常見物質(zhì)有下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中A、B常溫下為氣體單質(zhì)，反應常用于實驗室制F氣體，G為難溶于水的白色固體。請回答下列問題：（1）固體H的化學式為 。（2）反應的化學方程式

18、 。（3）反應常用于 。（1）CaO （2）CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + CO2+ H2O (3)檢驗氣體CO230.（鹽城）有機物A在氧氣中燃燒后只生成二氧化碳和水，為確定A的組成，某同學進行了如下探究。【猜想】猜想一：A中只含C、H兩種元素猜想二：A中含C、H、O三種元素【實驗】堿灰石增重4.4g濃硫酸增重2.7g混合氣體稱取A物質(zhì)3.1克 在O2中充分 足量的濃硫酸 足量堿石灰 燃燒 【結(jié)論】猜想 正確（選填“一”或“二”）?！痉此肌坑袡C物A中所含元素的質(zhì)量比為 。（2）【結(jié)論】猜想 二 正確【反思】有機物A中所含元素的質(zhì)量比為C：H：O=12：3：16 。31.（鄂州）

19、下圖是二氧化碳的制取和性質(zhì)實驗的微型一體化裝置圖，該裝置的氣密性良好。稀鹽酸石灰石（或大理石）微型氣體實驗器1 21石蕊溶液2澄清石灰水微型集氣瓶稀氫氣化鈉溶液請回答下列問題：（1）擠壓膠頭，滴入稀鹽酸。過一會兒，用燃著的木條放在微型集氣瓶口，如果 ，則說明二氧化碳已收集滿。（2）生成的二氧化碳在裝置內(nèi)與1、2處的溶液反應，1處的反應現(xiàn)象是 ，2處生成了白色沉淀。（3）用橡膠塞塞緊微型集氣瓶口，再反復擠壓幾次膠頭。一段時間，氫氣化鈉溶液被吸進了微型氣體實驗器和微型集氣瓶中。這是由于 （用化學方程式表示）的緣故。（1）木條火焰熄滅 （2）紫色石蕊溶液變紅（3）2NaOH + CO2 =Na2CO

20、3 + H2O32.（宜昌）通過一年的化學學習，我們知道了常見氣體的實驗室制取方法和相關(guān)性質(zhì)，我能根據(jù)所學知識回答下列問題：圖24-1是實驗室常用的制取氣體的裝置：圖24-1實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是 ，所選用的發(fā)生裝置是 (填序號)，用C裝置收集氧氣后，驗滿的方法是 。圖24-2小麗欲使用圖24-2裝置收集較純凈的氧氣，則應先將裝置中裝滿水，再將氣體從 （填“a”或“b”）端通入。小麗用排新制的澄清石灰水的方法收集了半瓶氧氣，然后將燃著的木炭伸入該集氣瓶中繼續(xù)做氣體性質(zhì)實驗，我能觀察到的現(xiàn)象是 ，圖24-3我能寫出二氧化碳和澄清石灰水發(fā)生反應的化學方程式 。煉鐵的原理是利用一氧化

21、碳與氧化鐵反應。在實驗室里，可用圖24-3所示裝置進行實驗：實驗中玻璃管內(nèi)的粉末由紅色變?yōu)?色，該反應的化學方程式為 ，通過實驗我可以得出的一氧化碳的相關(guān)化學性質(zhì)是 。2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2；A；將帶火星的木條放在集氣瓶口內(nèi)沿處，若木條復燃，則氧氣已經(jīng)收集滿了。 b 木炭燃燒發(fā)出白光，放熱，澄清石灰水表面、液面上集氣瓶內(nèi)壁出現(xiàn)一層白膜 黑；3CO+Fe2O3 2 Fe+3CO2；可燃性，還原性，毒性33.（蘭州）某同學做“證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽，并收集純凈的氣體”的實驗。設計了如下方案進行實驗：     A &

22、#160;              B               C             D         &

23、#160; E   （1）寫出所標儀器的名稱：        、          。   （2）描述A中發(fā)生的現(xiàn)象：                       。 &

24、#160; （3）根據(jù)我們所學的知識，你認為A裝置和     裝置相連并產(chǎn)生什么現(xiàn)象時就足以說明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽？   ；寫出該裝置中發(fā)生反應的化學方程式：     。   （4）該同學想要收集一瓶純凈的該氣體，進一步驗證它的性質(zhì)。連接上述裝置的順序是：（填寫各接口字母）    。其中，C裝置的作用是：    ；寫出有關(guān)反應的化學方程式：   。   （5）寫出用A裝置

25、還可以制取的日常生活中一種常見氣體的化學反應方程式：          。    并說出它的一個重要用途                。（1）長頸漏斗 錐形瓶  （2）雞蛋殼浮在液面上，表面有氣泡產(chǎn)生，并漸漸溶解 （3）D D裝置中澄清石灰水變渾濁（1分）CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3 + H2

26、O  （4）a接d，e接b，c接g（2分）   除去CO2中混有的HCl氣體     AgNO3 + HCl = AgCl + HNO3（5）2H2O2 2H2O+O2 供給呼吸34.（肇慶）現(xiàn)有下列儀器或裝置，請回答下列問題：（1）儀器的名稱是 ；要用上圖儀器組裝成制氣裝置：用KMnO4加熱分解制O2應選 （填字母）；用廢鐵屑與稀鹽酸反應制取H2，應選 （填字母）。（2）若用F裝置進行CO還原CuO的實驗，b處的現(xiàn)象為 ；要檢驗反應后的氣體中含有CO2，儀器中應裝的試劑名稱為 ， c處尾氣的處理方法是 。（3）若用右圖裝置

27、進行“排空氣法”收集制取的H2，請把圖中的“導氣管”補畫完整。（4）檢驗F裝置氣密性的操作和現(xiàn)象是 。（1）鐵架臺 BD C E （2）固體粉末由黑色變?yōu)榧t色） 澄清石灰水 點燃（或套上氣球，或套上塑料袋。）（3） 見右圖（4）在a處套上一個夾好鐵夾的橡膠管，在b處用酒精燈微熱（或用手握玻璃管），中有氣泡放出；冷卻后在中左邊導管形成一個穩(wěn)定的液柱，說明氣密性良好35.（本溪)(1)老師為同學們提供了如下實驗裝置：寫出帶有標號的儀器名稱：a ；b 。實驗室制取CO2應選用的發(fā)生裝置是 (填選項字母，下同)，收集裝置是 。(2)小偉設計了如右圖所示的裝置進行實驗(固定裝置已略去，且石灰石中雜質(zhì)不反

28、應)。寫出甲試管中發(fā)生反應的化學方程式： ；小偉觀察到乙試管中紫色石蕊溶液變紅，請寫出所有 可能使其變紅的原因。 。 (1)試管 集氣瓶 B E (2)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 二氧化碳與水反應生成碳酸使紫色石蕊溶液變紅 濃鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氯化氫氣體溶于水形成鹽酸使紫色石蕊溶液變紅36.（桂林）現(xiàn)有下列藥品和實驗儀器：藥品：石灰石、稀硫酸、稀鹽酸儀器如下：（1）寫出未標注的儀器名稱： ， 。（2）實驗室用題中藥品制備并收集一瓶氣體應選擇的儀器是（填寫儀器序號） ，反應的化學方程式為 。 （1） 燒杯 試管 （2） 或 (不規(guī)定序號順序) CaCO3 + 2HCl

29、 = CaCl2 + H2O + CO2 止水夾澄清的石灰水C+CuO37.（梧州）某中學化學興趣小組按照課本實驗方法（如圖19甲），做木炭與氧化銅反應實驗時，發(fā)現(xiàn)很難觀察到紫紅色銅的生成，卻往往有暗紅色固體出現(xiàn)。他們決定對這個實驗進行探究和改進。 澄清的石灰水C+CuO乙 甲圖19 【提出問題】暗紅色的固體是什么？如何選擇合適的條件，使木炭還原氧化銅的實驗現(xiàn)象更明顯？【查閱資料】銅有+1和+2兩種化合價，通常情況下，氧的化合價為-2，碳的化合價為+4或-4?！静孪肱c假設】（1）同學們認為這種暗紅色固體可能是一種化合物，并猜測它的化學式為 。（2）同學們還認為，通過改變反應物的狀態(tài)、質(zhì)量比，以

30、及反應裝置，可以使該實驗現(xiàn)象更加明顯，減少出現(xiàn)暗紅色固體的情況?！痉治雠c交流】（1）小吳建議用超細炭粉與氧化銅粉末進行實驗。你認為這樣建議的原理是 。 （2）小周建議用圖19的乙裝置替代甲裝置。與甲相比較，乙裝置中將試管直立放 置的作用是 。（3）對下列三種氧化銅和碳的質(zhì)量比例，小施建議選擇 (填選項序號)的比例。A. 323 B. 403 C. 483你認為小施這樣選擇的理由是 ?！緦嶒炁c結(jié)論】同學們決定按改進后的方案進行實驗，他們在檢驗了乙裝置的 后，往試管中加入已干燥的藥品并開始加熱，當看到澄清的石灰水剛出現(xiàn)渾濁時， （填“可以”或“不能”）確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開始反應。不久，即可看到試

31、管底部變紅熱，停止加熱后，仍能看到紅熱現(xiàn)象，并沿試管底部自下而上蔓延，這個現(xiàn)象說明該反應是 （填“吸”或“放”）熱反應。待反應結(jié)束，先將導氣管從石灰水中取出，然后關(guān)閉止水夾，讓產(chǎn)物自然冷卻。若不關(guān)閉止水夾，可能出現(xiàn)的問題是 。 待產(chǎn)物冷卻后，同學們終于找到了期待已久的紫紅色銅珠，實驗獲得了圓滿成功?！静孪肱c假設】Cu2O （Cu4C、Cu2C等其他合理答案同樣給分）【分析與交流】（1）這是固體反應物間的反應，使用顆粒更小的反應物，可以增加表面積，有利于反應的進行。（2）有利于集中加熱，獲得持續(xù)高溫。（3） A 反應中炭粉會與試管內(nèi)的氧氣反應而部分消耗，故稍過量的炭粉有利于反應的進行?！緦嶒炁c結(jié)

32、論】氣密性 不能 放 空氣會進入反應的試管中，使生成的依然灼熱的銅重新被氧化。38.(汕頭)請根據(jù)所提供的試劑和儀器，按要求填空： I試劑：稀硫酸、稀鹽酸、過氧化氫溶液、大理石、二氧化錳 儀器：(鐵架臺、石棉網(wǎng)等已省略) (1)寫出圖中標有、儀器的名稱： ， 。(2)實驗室制取氧氣時，為了便于控制反應且獲得平穩(wěn)的氣流，發(fā)生裝置可選用圖中的 (填字母)，化學方程式為 。用該裝置和提供的試劑還可以制取 氣體，化學方程式為 。收集方法是 ，檢驗該氣體滿瓶的方法是 。(3)設計一套制取少量蒸餾水的簡易裝置，需選擇圖中的A、B和 (填字母)。(1) 燒杯 長頸漏斗 (2) C、F或A、F 2H2O2 2

33、H2 O+ O2 CO2 CaCO3+2HCl = CaCl2+H2O+CO2 向上排空氣法 將燃著的木條放在瓶口，火焰熄滅，證明滿瓶 (3) C、E、G39(汕頭)2010年4月28日某媒體題為“排污工程施工，毒氣放倒三人”的報道，引起某興趣小組同學的思考?！咎岢鰡栴}】排污管道中的毒氣有什么成分?【查閱資料】I排污管道中的大部分有機物在一定條件下發(fā)酵會產(chǎn)生CO、CO2、H2S、CH4等。H2S氣體能與CuSO4溶液反應生成黑色沉淀。【提出猜想】小組同學對排污管道氣含有上述氣體中最少3種成分的猜想如下： 猜想1：有CO、CO2、H2S； 猜想2：有CO、CO2、CH4； 猜想3：有CO、H2S

34、、CH4； 猜想4：有CO2、H2S、 ； 猜想5：有CO、CO2、H2S、CH4?！緦嶒灧桨浮啃〗M同學共同設計了下圖所示的裝置并進行探究(夾持儀器已省略)?！締栴}討論】(1)如果A裝置沒有明顯變化，則猜想 成立； 如果B裝置沒有明顯變化，則猜想 成立。(2)在驗證猜想l的實驗中，裝置C中NaOH溶液的作用是 ；若要進一步驗證氣體燃燒后的產(chǎn)物，操作是：迅速把燒杯倒過來，向燒杯內(nèi)注入 ，振蕩。(3)要確證猜想5中是否有CH4，某同學認為圖示裝置有不足之處，需要在裝置C與D 之間加一個 裝置。改進后，若氣體燃燒，且D裝置內(nèi)壁出現(xiàn) ，證明氣體中一定含有CH4。 為了進一步確定氣體中是否含有CO，可分

35、別測定燃燒產(chǎn)物中H2O、CO2的質(zhì) 量。其方法是：將燃燒產(chǎn)物依次通過盛有 、 的裝置，分別稱量吸收燃燒產(chǎn)物前、吸收燃燒產(chǎn)物后裝置的質(zhì)量，通過計算、分析得出結(jié)論。 【提出猜想】CH4 【問題討論】 (1) 2 3 (2) 吸收CO2 澄清石灰水(3) 干燥 水霧 濃H2SO4(或CaCl2或無水CuSO4) NaOH溶液 40.（泰州）下圖是一些常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中C是無色無刺激性的氣體，且能使澄清石灰水變渾濁；E是一種元污染的清潔能源，其燃燒產(chǎn)物是H。通入氯氣(Cl2)加熱CO高溫無 色液體H紅棕色粉末A紅褐色沉淀G黃 色溶液F無 色氣體C黑色粉末B無 色氣體E淺綠色溶液D鹽酸過濾NaOH

36、溶液鹽酸請根據(jù)上圖，回答下列有關(guān)問題： (1)紅棕色粉末A和氣體C、E的化學式分別為：A 、C 、E： 。 (2)G轉(zhuǎn)化為H和A的反應類型是 反應；B轉(zhuǎn)化成E和D的反應類型是 反應。(3)A與鹽酸反應的化學方程式為： ； D和氯氣化合生成F的化學方程式為： 。(4)以上圖中無色氣體C為中心，延展如下圖：固體JCO高溫化合無色氣體C溶液KCaCO3沉 淀請寫出實現(xiàn)這兩個轉(zhuǎn)化的另一反應物J、K的化學式：J 、K 。請完善由CO和CaCO3分別轉(zhuǎn)變成無色氣體C的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，在箭號上注明必要的反應條件和其它反應物。CO無色氣體CCaCO3沉 淀(1) A：Fe2O3、C: CO2、E：H2 (2) 分

37、解反應置換反應 (3) Fe2O3+6HCl2FeCl3+3H2O 2FeCl2+Cl22FeCl3 (4) C，Ca(OH)2 CuO加熱CO或O2點燃無色氣體CHCl或高溫CaCO3沉 淀（由CO或CaCO3轉(zhuǎn)化為CO2的其他合理途徑也行）41（上海）下圖是利用CO、CO2混合氣體中的CO還原CuO的實驗示意圖。儀器a的名稱是_。乙裝置中應該用酒精燈的_焰加熱。寫出甲中反應的化學方程式：_；乙裝置的儀器b中黑色粉末變紅時發(fā)生反應的化學方程式：_。反應過程中，丙中可觀察到的實驗現(xiàn)象是_。該裝置存在的主要問題是_。實驗結(jié)束后，要從甲裝置的混合溶液中回收得到較純凈的NaOH固體。資料顯示，在不同

38、溫度下NaOH的溶解度如下：溫度()1020406080100溶解度(g/100g水)6485138203285376利用實驗室的試劑和條件，實驗步驟如下(其中、為實驗操作)：請具體填寫試劑A的化學式以及實驗操作、的名稱?；瘜W式：A_；操作名稱：_ _ _。 (1)鐵架臺 外 （2）方程式略（3）澄清石灰水變渾濁 （4）甲乙裝置中間應該再加上澄清石灰水檢驗CO2是否被吸收完全 （5）Ca（OH）2 過濾 加熱（蒸發(fā)） 冷卻（降溫結(jié)晶41.（蘇州）下圖AF是實驗室制備某些常見氣體的裝置示意圖。(1)實驗室制備CO2的化學方程式為： 可用的發(fā)生裝置有： (選填上圖字母序號)。(2)裝置E或F相對于

39、裝置C在操作方面的優(yōu)勢為： 。(3)排水法收集與排空氣法收集CO2的比較(分別用體積相同的2個集氣瓶收集)(4)塊狀石灰石和適量稀鹽酸反應至氣泡逸出不明顯后，測得其殘留液pH等于2。此時 取適量反應后溶液，逐滴滴入碳酸鈉溶液，并用pH數(shù)字探測儀連續(xù)監(jiān)測，得曲線如下pH為縱坐標，時間s(秒)為橫坐標：寫出AB段內(nèi)有關(guān)化學方程式 ， 寫出BC“平臺”段化學方程式 。CD段上升的原因是： 。42（南京）一碳化學是以分子中只含一個碳原子的化合物(如CO、CH4等)為原料來合成一系列化工原料和燃料的化學，(1)工業(yè)上用天然氣和水蒸氣在高溫條件下發(fā)生反應，得到CO和H2，該反應的化學方程式為 得到的CO和

40、H2的混合氣被稱為合成氣，合成氣在工業(yè)上可用于合成一系列化工原料和新型燃料，還可用于冶煉某些金屬。(2)某他學興趣小組的同學在實驗室模擬了合成氣的制備，并設計實驗驗證合成氣的還原性。 I用甲烷和水蒸氣在高溫條件下反應得到合成氣根據(jù)(1)中所寫的化學方程式合成氣中CO和H2的質(zhì)量比為 。 用合成氣還原足量氧化銅實驗裝置如下圖所示：還原CuO的裝置合成氣濃NaOH溶液濃硫酸濃硫酸濃NaOH溶液 A B C D E【設計買驗步驟連接好裝置并檢查氣密性。裝入藥品，通人一段時間合成氣。分別稱量裝置D、E的質(zhì)量。緩緩通入合成氣，加熱裝置C，使其充分反應。停止加熱，繼續(xù)通入合成氣至恢復到室溫。再次分別稱量裝

41、置D、E的質(zhì)量。完善實驗設計經(jīng)過討論同學們認為，裝置E后還應添加一個酒精燈，并在實驗步驟 (填實驗步驟的序號)中點燃(點燃前應對氣體驗純)。進行實驗該小組的同學按上述步驟進行實驗，并記錄了實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)：裝置D的質(zhì)量裝置E的質(zhì)量反應前292.4g198.2g反應后296.0g201.5g裝置C中出現(xiàn) 色物質(zhì)。稱量數(shù)據(jù)如右表所示。現(xiàn)象分析和數(shù)據(jù)處理甲同學根據(jù)裝置C中的現(xiàn)象，認為是合成氣中的CO和H2還原了CuO。 乙同學通過對上表數(shù)據(jù)的分析，推測除了CO和H2以外，制得的合成氣中可能還有未反應的CH4，且CH4也還原了CuO。試通過計算說明他的推測依據(jù)。 丙同學提出，實驗步驟中通入的氣體會帶走裝

42、置E中的部分水蒸氣，使實驗產(chǎn)生誤差。你認為該誤差對乙同學的推測結(jié)果是否有影響? (選填“是”或“否”，并說明理由)。拓展探究該小組同學對于CH4是否真的能夠還原氧化銅提出了質(zhì)疑并進行探究。查閱資料：甲烷具有還原性，可以還原氧化銅，生成CO2和H2O； 白色的無水硫酸銅遇水會變成藍色。 HCuO實驗設計：該小組同學擬用純凈的甲烷氣體和如下裝置進行實驗。無水CuSO4 F G I上圖裝置F中盛放的試劑名稱是 。上圖裝置的正確連接順序是 (填字母，且每套裝置限用一次)。實驗反思除了可能是CH4也還原了CuO外，出現(xiàn)上表數(shù)據(jù)關(guān)系還可能是因為 (寫出一個原因，并說明理由)。 (1)CH4+H2O=CO+

43、3H2 (2)I14：3 完善實驗設計 進行實驗紅現(xiàn)象分析和數(shù)據(jù)處理 如果只有CO和H。還原足量CuO，合成氣中CO與H2的分子個數(shù)比為1：3。生成物中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為2；1 如果只有CH4還原足量CuO，生成物中碳元素與氫元索的質(zhì)量比為3:1 現(xiàn)測得CO2的質(zhì)量：2015g-1982g=33g H20的質(zhì)量：8960g一2924g=36g 生成物中碳元索與氫元索的質(zhì)量比：(3·3g×)：(36g×)=9：4 9；4介于2：1和3：1之間，由此可推測出，除了CO和H2以外，制得的合成氣中可能還有來反應的CH4，且CH4也還原了CuO。 否。因為帶走水蒸氣會

44、使測得的CO2質(zhì)量偏低·而實際測得的生成物中碳、氫元素的質(zhì)量比已經(jīng)大于2 ：1，所以對推測結(jié)果無影響。(合理敘述均給分） 拓展探究澄清石灰水 HGFI 實驗反思因為根據(jù)測得數(shù)據(jù)計算，生成物中碳、氧元素的質(zhì)量比太置2：1，所以可能是合成氣中參與反應的CO與H2的分子個數(shù)比大于1：3(或H2未完全參加反應、 生成的水未被完全吸收等) (合理答案均給分) 。43（海南）為測定貝殼中碳酸鈣的含量，小紅將貝殼粉碎后，取樣品l0g，與足量的稀鹽酸充分反應(雜質(zhì)不與鹽酸反應)，產(chǎn)生二氧化碳176g。計算貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。48. 解法一：解：設10g貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量為x.CaCO3 

45、; + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2100                        44X                         1.76g100：X =44：1.76g      求得X=4g4g÷10g×100%=40%答:(略)解法二：解：設10g貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量為x.CaCO3    CO2100       44X    &#