聽課記什么評課說什么？

1、聽課記什么?評課說什么？ 聽課記錄是聽課的第一手資料，是課后進行教學反思交流的材料和依據(jù)，更是促進教師專業(yè)成長和提高教學水平的極其寶貴財富。那么聽課時記什么？本人建議從以下六個方面動手：第一、劃步驟，記錄全課教學環(huán)節(jié)。如導入新課，進入新課后，按照幾個小環(huán)節(jié)逐層學習新課，總結(jié)全課，鞏固提高升華，布置作業(yè)等。第二、抓轉(zhuǎn)換，記錄教學環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間的轉(zhuǎn)折和銜接。這種轉(zhuǎn)換，既有對前面講課內(nèi)容的小結(jié)，又有對下面要講內(nèi)容的啟發(fā)和開端。因此，教學環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換時，教師關(guān)鍵性的話，要記上一兩句，千萬不能放過。第三、加備注，對課堂教學中教師語言以外而又有記錄必要的東西，用加備注的方式記載下來。如教師使用教具，進行演示、

2、實驗、板書，學生活動次數(shù)、回答問題、提出問題、學生聽課反應等。第四、記時間。聽課過程中，對教師主要教學步驟，各用了多少時間，要計算記錄，以考察教學時間安排是否合理，是否突出重點。第五、勤評點。聽課過程中，對講課教師的教學步驟環(huán)節(jié)，所采用的教學方法，學生反應等，聽課者要及時進行思考、整理，迅速作出反應，用隨堂短評形式記錄下來。從教育教學理論角度，對講課教師的做法或加以肯定或提出建議，或進行理論上的總結(jié)。第六、錄板書。一堂課結(jié)束時，一個完整的板書也就出來了。如認為板書設(shè)計有可取之處，可在最后將板書主要內(nèi)容、形式記載下來。 要使聽課真正達到促進教師成長的作用，必須在聽后進行思考評價，并同授課老師切磋

3、交流，進行評課。當然如果是聽公開課，評課是絕對少不了的。那么，評課評什么？無論用何種方法進行評課，都要反映以下幾方面內(nèi)容：（1）本節(jié)課的主要優(yōu)點或經(jīng)驗或特色是什么？（2）本節(jié)課的主要特點或不足或需要探討的問題是什么？（3）你的建議是什么？如改進教學的建議，推廣經(jīng)驗的建議等等。評課具體內(nèi)容分成以下幾項：一、評教學思想二、評教材處理1、教學目的的確定是否明確、全面，有針對性、導向性。2、教學重點是否把握準確，教學過程是否做到突出重點。3、教學難點是否把握準確，教學過程中難點是否得到突破。4、教材的組織、處理是否精心。三、評教法選擇1、教法選擇是否符合教改方向。2、教法選擇的依據(jù)是否科學合理。四、評學法指導1、學法指導的目的要求是否明確。2、學法指導的內(nèi)容是否付諸實施。3、學法指導的方式是否可行。五、評能力