教學設計（教案）模板 (32)

1、教學設計（教案）模板基本信息學 科英語年 級七教學形式公開教 師白天珍單 位橫山縣白界中學課題名稱Unit1 My name is Gina學情分析分析要點：1.教師主觀分析、師生訪談、學生作業(yè)或試題分析反饋、問卷調查等；2.學生認知發(fā)展分析：主要分析學生現(xiàn)在的認知基礎（包括知識基礎和能力基礎），要形成本節(jié)內容應該要走的認知發(fā)展線；3.學生認知障礙點：學生形成本節(jié)課知識時最主要的障礙點。 這是課本的第一部分，題目是My mane is Gina. 有很多學生第一次學習接觸英語，為了調動他們的積極性，不產(chǎn)畏難情緒，盡量簡單的處理教材。教學目標分析要點：1.知識目標；2.能力目標；3.情感態(tài)度與價

2、值觀。1話 題： Making new friends2功能目標： 1）使學生學會用英語介紹自己。2）使學生學會用英語和別人打招呼。3文化目標： 1）讓學生初步體會用英語和別人交流的感受，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。2）通過對英文名字的介紹，對比中西方表達名字的不同，了解中西方文化的差異。3）通過對西方一些成功人士英文名字的介紹，使學生了解成功是由不懈的努力和艱苦的奮斗得來的。4）通過介紹英文名字的由來，使學生產(chǎn)生對西方文化的好奇及興趣。4認知目標： 1）詞 匯： clock, hello, hi, and, question, answer, look, first name, last nam

3、e2) 語法項目：一般現(xiàn)在時be的用法以特殊疑問詞what開頭的問句形容詞性物主代詞my, your, his, herWhats=What is Im=I am My names=My name is3) 語言目標： Whats your name?My name is Gina.Im Gina. Nice to meet you.教學過程Teaching steps:Step 1:Greetings.Step 2: Words: Learn the new words A: first, listen to the recorder, the students read after the

4、 recorder.B: read the new words after the teacher.Step 3: 1a Write English words for the things in the picture. How many things do you know?Step 4: 1b Listen and number the conversations . three times.Step 5: 2a Listen to the four conversations and number the conversations (1-4)Step 6: 2b Listen and

5、 circle the names you hear. . Step 7: 3a. read the names. Write the first names and the last names.Step 8: Lets sum what we have learned this class.Words: Sentences: Something else: Step 9: HomeworkRead and write the new words. Practice the target language with your partners.板書設計 Unit1 My name is Gina.New words: target language: clock hi hello Whats your name?and question My name is Gina.answer look Im Gina. Nice to meet you.first name last name作業(yè)或預習Read and write the new words. Practice the target language with your partners.自我評價學生學習英語的積極性很高，因為有