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肩肘倒立是小學(xué)體育課堂教學(xué)的主要內(nèi)容之一,也是促進(jìn)身體全面發(fā)展的重要練習(xí)內(nèi)容。通過肩、倒、手形成的三角支撐面將軀干及下肢倒立穩(wěn)定,既增強(qiáng)了肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶的力量,又促進(jìn)了內(nèi)臟器官的血液循環(huán)。小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生身體正處在迅速發(fā)育時(shí)期,他們的直觀思維能力較強(qiáng),具有活潑好動(dòng)、喜歡比賽、喜歡做各種游戲的特點(diǎn),同時(shí)存在著任性和依賴性的特點(diǎn),因此,在教學(xué)過程中要不時(shí)用引導(dǎo)和激勵(lì)的語言調(diào)動(dòng)其積極性。 “體驗(yàn)體驗(yàn)”“實(shí)踐實(shí)踐”“參與參與” “合作合作”“快樂體驗(yàn)快樂體驗(yàn) 趣益相融趣益相融” 第一部分:快樂嘗試、興趣熱身 第二部分:探究體驗(yàn),合作創(chuàng)新 第三部分:放松瑜伽、總結(jié)下課 蘇霍姆林斯基蘇霍姆林斯基說過:只有能夠激說過:只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育,發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育,才是真正的教育。才是真正的教育。 體育課就是學(xué)生們由靜到動(dòng),由動(dòng)到靜體育課就是學(xué)生們由靜到動(dòng),由動(dòng)到靜的一個(gè)學(xué)習(xí)本領(lǐng)的過程。的一個(gè)學(xué)習(xí)本領(lǐng)的過程。 成功的課堂小結(jié),可以對(duì)教學(xué)內(nèi)容起到成功的課堂小結(jié),可以對(duì)教學(xué)內(nèi)容起到梳理概括、畫龍點(diǎn)睛和提煉升華的作用梳理概括、畫龍點(diǎn)睛和
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