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1、本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔,如需本文,請(qǐng)下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔,如需本文,請(qǐng)下載大班科學(xué):每個(gè)人都噗本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),上傳到平臺(tái)為了幫到更多的人,如果您需要使用本文檔,請(qǐng)點(diǎn)擊下載按鈕下載本文檔(有償下載),另外祝您生活愉快,工作順利,萬(wàn)事 如意!大班科學(xué)每個(gè)人都噗一、設(shè)計(jì)意圖:放屁是一件我們?nèi)粘I钪泻苷5囊患?,?是由于它的特性,幼兒每次在做這件事情的時(shí)候都會(huì) 很害羞,而且還會(huì)因?yàn)檫@件事覺(jué)得很不開(kāi)心。為讓孩 子正確對(duì)待我們?nèi)粘I钪羞@件很正常的事,理解這 是一個(gè)正常的生理現(xiàn)象,并且學(xué)習(xí)用正確態(tài)度對(duì)待對(duì) 待這件事,我利用每個(gè)人都噗這
2、本科學(xué)圖畫(huà)書(shū), 把放棄這件羞于啟齒的事情搬上了集體教學(xué)的舞臺(tái)。 讓幼兒從此能夠很坦蕩的面對(duì)這個(gè)事情,學(xué)習(xí)如何在 公眾場(chǎng)合避免這件事情帶來(lái)的尷尬。用時(shí)也通過(guò)這個(gè) 活動(dòng)激發(fā)幼兒閱讀的興趣和自然科學(xué)的好奇心,我也 力求通過(guò)這個(gè)活動(dòng)把知識(shí)的學(xué)習(xí)與能力的培養(yǎng)較好的 融合在一起?;顒?dòng)中主要利用傾聽(tīng)法、觀察法、討論 法來(lái)開(kāi)展。二、活動(dòng)目標(biāo):1 1了解 噗”的一些知識(shí),知道 噗”是正常的生理 現(xiàn)象。2.2.解讀一些符號(hào),在閱讀中激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)探索 和科學(xué)圖書(shū)的興趣。本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔,如需本文,請(qǐng)下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔,如需本文,請(qǐng)下載三、活動(dòng)準(zhǔn)
3、備:PPTPPT、字貼、圖片。四、活動(dòng)過(guò)程:一、導(dǎo)入一一激發(fā)幼兒探索的興趣。1 1教師播放放屁的聲音師:這是什么聲音???2.2. 出示漢字 噗”, 代替活動(dòng)中說(shuō) 放屁”的不雅。師:因?yàn)榉牌ㄟ@兩個(gè)詞不好聽(tīng),而且一說(shuō)你們就會(huì)笑,所以我們就用噗來(lái)表示。3.3. 出示字帖:噗、聲響、氣味(一邊出示一邊總 結(jié))小結(jié):噗這件事是有聲響的,有氣味的。二、播放 PTTPTT、講述故事,理解噗的形成及噗的 排量次數(shù)。1 1教師講述故事,通過(guò)故事引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己身 邊的人類(lèi)朋友和動(dòng)物朋友都會(huì)噗。師:今天老師帶來(lái)一個(gè)故事,是關(guān)于噗的故事。 請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng),聽(tīng)一聽(tīng)故事里發(fā)生了什么。他叫小強(qiáng), 他每天都有要噗,他和你們一
4、樣每天都要上學(xué)。這天 他在教室里噗了一下,同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái),他覺(jué) 得很難為情。為了不讓大家笑話他,于是他就想拼命 的忍住。忍著忍著他的臉漲的通紅,忍著忍著他肚子 有點(diǎn)疼,忍著忍著他打了一個(gè)隔,最后他還是沒(méi)有忍 住噗的更響了,同學(xué)們笑得更大聲了。小強(qiáng)難過(guò)極了 于是很難為情的回家了。走在回家的本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔,如需本文,請(qǐng)下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔,如需本文,請(qǐng)下載路上,小強(qiáng)路過(guò) 動(dòng)物園,他聽(tīng)到很響的一聲 噗,一看,原來(lái)的大象 在噗。走到馬路上,他聞到一股臭味,仔細(xì)一找,原 來(lái)是小老鼠在噗,回到家里,發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽和小狗都 要噗。師:
5、你們發(fā)現(xiàn)在故事里誰(shuí)也會(huì)噗?師:那你會(huì)噗嗎?原來(lái)我們身邊的人類(lèi)朋友和動(dòng) 物朋友都會(huì)噗。那你們知道噗是怎么形成的嗎?2.2. 噗的形成。師:(觀看圖畫(huà))因?yàn)槲覀兂詵|西時(shí)吞入的一部分 空氣進(jìn)入了我們的腸胃,氣體從腸道到肛門(mén)排出來(lái), 就形成了我們都覺(jué)得很難為情的 噗”3.3. 噗的次數(shù)和噗的排量。師:剛才我們知道了我們?yōu)槭裁磿?huì)噗。那你一天 會(huì)噗幾次呢?(請(qǐng)兩三個(gè)幼兒說(shuō)說(shuō))師:那我們來(lái)看看圖畫(huà)是怎么說(shuō)的。(觀看圖畫(huà)) 師小結(jié):原來(lái)我個(gè)人每天平均要噗十多次,噗出 來(lái)的氣體有500500 毫升這么多。三、幼兒獨(dú)立探索環(huán)節(jié),討論不同的噗形成的原本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔,如需本文,請(qǐng)下
6、載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔,如需本文,請(qǐng)下載因。1 1. .讓幼兒帶著好奇和興趣自己去解讀圖畫(huà)中噗的 秘密(幼兒討論)(幾張圖片放在一頁(yè)上讓幼兒自己討 論,教師指導(dǎo))2 2請(qǐng)幼兒主動(dòng)大膽的把自己看到的秘密用完整的 語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你看到了什么秘密(幼兒自由說(shuō))教師小結(jié):關(guān)于噗的秘密,小強(qiáng)告訴我們噗和吃 的東西有關(guān),吃了特殊氣味的蔬菜就會(huì)噗特殊氣味的 噗,吃了高蛋白的食物就會(huì)噗的很臭。3 3我們吃了淀粉多的東西會(huì)怎么樣呢?淀粉多的 食物有什么?吃了淀粉多的食物,噗的也會(huì)多,可是 有的時(shí)候噗多了或者不噗了,說(shuō)明我們生病了。四、討論如何避免噗給我們帶來(lái)的尷尬。師
7、:現(xiàn)在我們都知道噗產(chǎn)生的原因了,我們發(fā)現(xiàn) 噗雖然是一件很正常的事情,可是還是會(huì)因?yàn)樗臍?味和它的聲音覺(jué)得不夠文雅。師:那怎么樣才能不讓別人知道我們噗了呢?師:我們肯以躲起來(lái)、去廁所、開(kāi)窗戶(hù)、去操場(chǎng) 上等。師:其實(shí)呢,有一本書(shū),它的名字就叫每個(gè)人 都噗它是一本科學(xué)圖畫(huà)書(shū)。在這種書(shū)里,生活中一 些很平常但又很難為情的事情在這里面就會(huì)變得很平 常,很簡(jiǎn)單了,本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔,如需本文,請(qǐng)下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔,如需本文,請(qǐng)下載同時(shí)又可以告訴我們很多科學(xué)的道理,讓我們變的很快樂(lè)。五、介紹書(shū)的名字。(出示封面)這本書(shū)就是告訴我們世界上有
8、很多 秘密,這本書(shū)就叫每個(gè)人都噗,這本書(shū)里面還有關(guān)于 噗的秘密,今天我們沒(méi)有講到。(切忌不要再完整講述 故事)六、課后延伸。幼兒結(jié)合活動(dòng)中得到知識(shí), 判斷圖片中的水生物 魚(yú),是否會(huì)噗。師:那水里的魚(yú)兒會(huì)不會(huì)噗呢。請(qǐng)你們帶著問(wèn)題 回到班級(jí)和小朋友一起說(shuō)說(shuō)吧。五、教學(xué)反思:在此次的活動(dòng)中,在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中,孩子們十分的 興奮和激動(dòng),但由于我自身的原因,提問(wèn)時(shí)的語(yǔ)氣方 面讓孩子們的慢慢地安靜下來(lái),甚至有時(shí)候一個(gè)問(wèn)題 拋出去,孩子們不知道該怎么回答我,都不敢舉手了, 另外在環(huán)節(jié)中,有一個(gè)環(huán)節(jié)是比較重要的,但是我卻 將這個(gè)環(huán)節(jié)一帶而過(guò)了,將本次課的重點(diǎn)弄錯(cuò)了,導(dǎo) 致了本節(jié)課的失敗,最后,孩子們也是在糊里糊涂的 過(guò)程中進(jìn)行了這一課。但是,總體而言,本節(jié)課的目標(biāo)能夠基本達(dá)成, 孩子們了解了每個(gè)人都噗,也知道了這是一件平常的 事情,讓他們以后在生活中聽(tīng)到后覺(jué)得不奇怪。本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文
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