師德師風(fēng)自查自糾

1、師德師風(fēng)自查自糾經(jīng)過幾天的師德師風(fēng)整訓(xùn)的學(xué)習(xí)使我受益匪淺， 學(xué)高為師； 德高為范。 師德是教師最重要的 素質(zhì)。 加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容。 教師的一言一行、 一舉一動無時無刻不在 潛移默化地影響著學(xué)生。 因此， 師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。 教 師不僅要教好書， 還要育好人， 各方面都要為人師表， 使我更加深刻地認識到加強師德師風(fēng)建設(shè) 的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、 以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué) 生全面發(fā)展， 在此我就我個人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析， 盡量做到： 優(yōu)良的 得以發(fā)揚；失誤、過失毫不遮掩。一 從教生

2、涯積累的一些經(jīng)驗：在依法執(zhí)教方面： 本人從教一年以來，認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法 律，學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國特色的社會主義理論。學(xué)習(xí) << 教育法 >><<教師法 >> ，按照<<中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 >><<未成年人保護法 >> ，嚴格要求自己， 奉公守法，依法執(zhí)教。愛崗敬業(yè)，只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責(zé)、教書育人。 一直以來我都認真的對待每一位學(xué)生。 無論是在課堂上還是課余時間， 我都時刻注意學(xué)生的思想 動態(tài)，做到及

3、時發(fā)現(xiàn)及時糾正，從未傳播過對學(xué)生有害的思想。一年來，我以校為家，本著“校 榮我榮、校衰我恥”的榮辱觀，干好本職工作，從不撂挑子，只要是領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)，盡自己最 大的努力保質(zhì)保量地完成。學(xué)生在我心中，教學(xué)質(zhì)量在我心中。在熱愛學(xué)生方面： 愛與責(zé)任是師德之魂， 體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學(xué)生， 更多地關(guān)愛“欠發(fā)展 的學(xué)生”，平等地對待每一個學(xué)生。對學(xué)生我總是努力做到動之以情， 曉之以理，和學(xué)生心心相 連，尊重學(xué)生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。我最深刻的體會 就是：在我上初中一年級的時候，有一位老師莫名其妙地給過我?guī)装驼疲钡浆F(xiàn)在還感覺委屈， 在我那幼小的心靈上留下?lián)]之不去的陰影

4、。 那時我就發(fā)誓： 如果我要是能夠當(dāng)上老師， 我一定要 給予學(xué)生慈母般的關(guān)愛與呵護， 變更傳統(tǒng)的師生關(guān)系。 當(dāng)老師的愿望實現(xiàn)了， 但是新型的師生關(guān) 系給我們提出了新的要求， 我努力做到在關(guān)愛與嚴格要求學(xué)生上把握好分寸。 學(xué)生既是教育的對 象，又是教師人格不斷完善的動力。在嚴謹治學(xué)方面 ：認真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué) 方法， 提高教育、 教學(xué)和科研水平。 謙虛謹慎， 尊重同事， 相互學(xué)習(xí)、 相互幫助、 堅守高尚情操， 發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。 堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材 施教。在團結(jié)協(xié)作方面 ：我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同

5、事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共 同討論， 探索教學(xué)規(guī)律， 我不單單注意自己在學(xué)生心目中的形象， 主動調(diào)解班主任與學(xué)生之間的 摩擦， 同時也注意樹立其他科任教師在學(xué)生心目中的形象， 維護科任教師在學(xué)生中的威信， 不在 學(xué)生面前議論科任教師的“長短”。就是學(xué)生對別的老師有什么誤解，我也主動幫助解決。在尊重家長方面 ：人常說父母是孩子的第一任教師，教育好孩子，離不開父母的教育。 一個人所受的教育是多方面的，有學(xué)校教育、 家庭教育和社會教育。教師要想教育好學(xué)生， 就離 不開與家庭聯(lián)系， 共同教育學(xué)生， 只有主動與家庭聯(lián)系， 才能了解每一位學(xué)生的特點， 因材施教。 積極向家長宣傳科學(xué)的思想和科學(xué)教育方法，共同教

6、育好學(xué)生，在廉潔從教方面 ：我一直認真做為人民靈魂的工程師一 師，就要有無私奉獻精神，社會體制由計劃經(jīng)濟轉(zhuǎn)向市場經(jīng)濟，很多行業(yè)都面臨著巨大的沖擊，教師也不例外，有的教師私設(shè)課外輔導(dǎo)班，收取補課費，有的教師向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料，從中獲取回扣等等腐敗現(xiàn)象時有發(fā)生。我向來以此現(xiàn)象為恥，從不做加強學(xué)生經(jīng)濟負擔(dān)的事。不收禮，不吃請，不叫家長辦事。在為人師表方面 ：作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影 響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公 德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學(xué)生做岀表率。外岀學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何

7、賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習(xí)慣。二 經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心。 自己還存在著諸多不足及根源：（一）教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中岀現(xiàn)很多困惑。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。（二）業(yè)務(wù)有待提高，本人一年從事高中物理教學(xué)，似乎是對教材很熟悉了，其實只是很膚淺地照本宣科而已，不能動態(tài)地了解化學(xué)，不能與時俱進，其根源于思想僵化。（三）教研力度不夠，參加工作一年來，只是在本校聽聽課，外岀聽課機會很少，只抓課堂 教學(xué)，沒有把教學(xué)經(jīng)

8、驗總結(jié)下來，很少寫教研論文，只做井底之蛙，沒有走岀學(xué)習(xí)，究其原因是 教學(xué)任務(wù)重，時間少，寫作水平低，不善于積累。（四）很少使用多媒體教學(xué)，跟不上時代步伐，有現(xiàn)實條件的限制，也有個人因素。 當(dāng)然我的缺點還很多，自己臉上的黑點自己看不到，懇請同志們給予幫助指正！三 針對性以上缺點，本人提岀整改和努力意見如下：（一）認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆 研上勤勞苦鉆，精益求益。（二）加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進教學(xué)方法。（三）加強本職分管工作的主動性、積極性。團結(jié)互助，發(fā)揚奉獻精神。師德師風(fēng)自查自糾報告大林小學(xué)馮志鵬一、存在的問題俗話說“成績不說

9、不得跑，問題不說不得了”，一 年一度的師德師風(fēng)自查自糾又開始了，首先我要說說 自己存在的問題：1、愛崗敬業(yè)上做得不夠突出。 狹隘地認為自身素 質(zhì)還可以，考試考核我都能應(yīng)付，逐漸放松了對專業(yè) 的鉆研.2、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹 ,只停留在表象上 ,沒有 從實質(zhì)上深入研究 ,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑 ,甚 至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。3、記政治學(xué)習(xí)筆記，總是從各類報刊上東摘一段， 西抄一段， 以湊滿學(xué)校要求的字數(shù)為原則， 應(yīng)付差事。 而不是從心底里去學(xué)習(xí)時事政治，關(guān)心國家大事。參 加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)也是人到心未到。4、業(yè)務(wù)有待提高 ,本人剛從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué) ,教材 變動過幾次 ,似乎憑自身的

10、能力可以輕松勝任 ,其實只 是很膚淺地照本宣科而已 ,不能與時俱進。5、教研力度不夠 ,半年來擔(dān)任四、五年級數(shù)學(xué)教 學(xué),又兼任班主任，只是在本校聽聽課 ,評評課 ,只抓課 堂教學(xué) ,沒有把教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)下來 ,沒有主動寫教研論 文的積極性。6、課堂教學(xué)語言欠精煉， 隨意性較強， 而且缺乏 生動活潑性。7、由于個性使然，往往不拘小節(jié)。說話隨口無心， 想說就說，不分場合、對象，談話不注意方式方法， 有時較情緒化，課堂教學(xué)往 往受情緒支配。8、忽視學(xué)生的思想品德教育， 只注重課堂知識的 教學(xué)，要求學(xué)生過于嚴厲。偶爾對學(xué)生小施懲戒，還 認為是對學(xué)生的關(guān)愛。9、有時學(xué)生中出現(xiàn)問題， 因為覺得他們自己會解

11、決好問題的，我也覺得能將問題解決好因而與家長聯(lián) 系少。10、對學(xué)生嚴肅有余，親和不足。往往導(dǎo)致學(xué)生 對我敬而遠之。11、偶爾有接受學(xué)生家長吃請現(xiàn)象，不能理直氣 壯的加以拒絕。二、原因分析 一是思想覺悟不高，認識不夠。一直以來，總認 為我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學(xué)生不 出問題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，工資不會被扣就萬事 大吉了。 國家大事與我無關(guān)， 作風(fēng)問題是“上梁不正下 梁歪”，與我一個普通老百姓無關(guān)， 天塌下來有領(lǐng)導(dǎo)頂 著，事情布置下來了，有同事一起扛著，國家大事是 領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)心的事，少我一個人關(guān)心，地球照樣轉(zhuǎn)，由 于有這種思想作崇，因此也就忽視了政治學(xué)習(xí)，記筆 記也就是為了完成任務(wù)。

12、二是缺乏積極進取精神。總喜歡看自己感興趣的 書籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進的教學(xué)思 想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多?？傉J為那些業(yè) 務(wù)書籍看起來枯躁無味，而且特有的教學(xué)環(huán)境已使自 己的教學(xué)方法成了定勢， 一時是很難改過來的， 或者， 實在要改時， 也不是我一個人要改， 跟著大家一起來。 若真到不適應(yīng)教學(xué)要被淘汰時，也不是我一個人被淘 汰。因此，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆 教材，懶于思考教學(xué)方法，教學(xué)模式。至使教學(xué)方法 過于形式化，語言表達欠精煉 .三是總認為多一事不如少一事和家長很少取得聯(lián) 系。教學(xué)的事情本來就多，忙不過來。學(xué)生在校只要 不出什么大問題，沒有必要給家長講，有的

13、事情既使 與家長聯(lián)系了，也解決不了多大問題，因此和家長聯(lián) 系很少。三、整改措施 針對以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：1、加強政治理論學(xué)習(xí)， 爭取堅持每天看半個小時 的書報雜志、或電視新聞，適當(dāng)記錄要點，以提高自 己的政治素質(zhì)。把完成任務(wù)式的寫學(xué)習(xí)筆記，變成自 覺的行為。參加政治學(xué)習(xí)做到人到心到。2、認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論， 積極參加學(xué)校教育部 門有關(guān)學(xué)習(xí)活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆， 精益求益。3、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)， 自覺堅持每學(xué)期學(xué)習(xí)兩本業(yè)務(wù) 書籍，并且堅持訂閱小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考等業(yè)務(wù)雜 志，觀看先進的教學(xué)片斷，吸取先進的教學(xué)經(jīng)驗、方 法，樹立先進的教學(xué)思想和教學(xué)理念。 切實轉(zhuǎn)變觀念，

14、增強緊迫感， 提高服務(wù)意識和責(zé)任意識 ;加強專業(yè)知識 學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進教學(xué)方法。4、加強本職分管工作的主動性、 積極性。 團結(jié)互 助，發(fā)揚奉獻精神。5、認真組織并積極、 主動參予教學(xué)研究， 關(guān)注課 堂教學(xué)的現(xiàn)狀與策略， 選定教學(xué)模式， 制定教研方案， 認真進行研究，求真務(wù)實，力爭一學(xué)期解 決一個教學(xué)中的實際問題。6、更新教育觀念， 徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是 為學(xué)生好的錯誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度， 主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的 師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛后 進生。7、加強自己的人格休養(yǎng)， 用高尚的人格魅力去陶冶熏陶學(xué)生情操師德師風(fēng)自查小結(jié)教

15、師是人類靈魂的工程師 ,教師是振興教育的根本所在，教書者必先強己， 育人者必先律己。身為一名教師的我 ,時常自查自己的言行 ,看自己是否有愧于教 師這個光榮的稱號 .在師德師風(fēng)活動月里，通過學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)文件和中小 學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 ，使我在思想上對師德師風(fēng)有了更深刻的認識， 在教育教 學(xué)行動中進一明確了工作的方向。能做到以下幾點：一、依法執(zhí)教。能認真學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建 設(shè)有中國特色社會主義理論， 擁護黨的基本路線， 全面貫徹國家教育方針， 自覺 遵守教師法等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一致，沒 有違背黨和國家方針、政策的言行。二、熱愛教育事業(yè)，

16、對工作盡職盡責(zé)，能認真?zhèn)湔n、上課，認真批改作業(yè)， 不敷衍塞責(zé)。三、熱愛學(xué)生。關(guān)心愛護全體學(xué)生， 尊重學(xué)生的人格， 平等、公正對待學(xué)生。 對學(xué)生嚴格要求， 耐心教導(dǎo)， 不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生， 不體罰或變相體罰學(xué)生， 保護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。四、嚴謹治學(xué)， 樹立終身學(xué)習(xí)的觀念， 為了不斷提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù) 能力，我能刻苦鉆研新教材，上網(wǎng)查閱資料，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī) 律，改進教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。五、團結(jié)協(xié)作。謙虛謹慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護其他教師 在學(xué)生中的威信。關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽，共創(chuàng)文明校風(fēng)。六、尊重家長。主動與學(xué)生家長聯(lián)系，認真聽取意見和建議，取得支持與配 合。在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。七、廉潔從教。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神， 自覺抑制社會不良風(fēng)氣影響。 不利用職責(zé)之便謀取私利。八、為人師表。