試論當前農機駕駛員培訓工作存在的問題與對策

1、試論當前農機駕駛員培訓工作存在的問題與對策摘要：要：農機駕駛員的崗位技能培訓I,是保證操作水平與職業(yè)素養(yǎng)的重要手段，也是實現我國農業(yè)生產機械化的基本條件,另外，在進行培訓課程宣傳的過程中，不要“一攬子”的將培訓項目承包給地區(qū)性的企業(yè)，使培訓課程的影響范圍人為性的縮減，降低課程影響效果，農機駕駛員的培訓工作離不開農業(yè)，即便是在完成學習課程之后的實踐與工作中，也需要與農業(yè)活動保持密切的關系摘要：農機駕駛員的崗位技能培訓，是保證操作水平與職業(yè)素養(yǎng)的重要手段，也是實現我國農業(yè)生產機械化的基本條件。然而在我國現階段的農機駕駛員培訓中，存在著明顯的問題，由此文章對改善現狀的具體措施進行分析，為提高農機駕駛

2、員培訓水平獻策獻計。關鍵詞：農業(yè)機械化；農機駕駛員；崗位培訓引言農業(yè)的生產現代化，不僅是保證國家安全的重要內容，同時，也是提高農業(yè)生產效率與市場化程度的重要手段，因此必須在農業(yè)生產活動中大力推廣農業(yè)機械化。而為了保證機械設備的運行效率與工作水平，需對駕駛員的專業(yè)素養(yǎng)與技能方法進行培訓，以此維護機械設備使用價值的正常發(fā)揮。一、農機駕駛員培訓工作中的問題由于農業(yè)生產的特殊性，農機駕駛員的崗位競爭力并不強，沒有得到社會廣泛的重視，而在現階段，承接此項目的相關部門，在一定程度上，也存在著思想意識松懈的問題，這一點，嚴重的影響了農機駕駛員培訓課程的發(fā)展1。同時，從培訓課程的本身來說，課程項目的內容并沒有

3、足夠的吸引力，無論是在質量還是領域上，都存在著局限性，又由于資金條件的限制，嚴重的影響了受訓人員的遇條件，這些都是制約課程發(fā)展的現實問題。二、改善農機駕駛員培訓問題的措施（一）強化培訓的主動性地方政府典農業(yè)機構必須從思想意識上，重視農機培訓的重要意義，在強調農業(yè)機械化的同時，加大農機駕駛員培訓活動宣傳力度，在整體氛圍中營造出利好性的輿論環(huán)境，并為開展積極有效的農機培訓課程創(chuàng)造良好的客觀條件，使課程項目可以更加高效、主動的召開。在進行主動宣傳的工作中，應充分尊重農業(yè)地區(qū)的特殊性，選擇適當的宣傳手段完成信息的擴散，利用廣播、媒體、展銷會、農技宣講會、農機市場等條件，吸收更多的學員。同時，在日常的宣

4、導工作中，還需增加普法宣傳的內容，使農業(yè)人口可以有效的認識到技術與科技內容的有效性。另外，在進行培訓課程宣傳的過程中，不要“一攬子”的將培訓項目承包給地區(qū)性的企業(yè)，使培訓課程的影響范圍人為性的縮減，降低課程影響效果。（二）提高受訓人員待遇農機駕駛員是專業(yè)性相對較強的工種，在對機械設備進行操作的過程中有較高的難度，并且在工作的條件上，本身就與其他工種存在著一定的差異條件，得到社會的認可度相對較低。因此，必須從待遇問題上，解決農機駕駛員的后顧之憂，從薪酬到福利乃至是就業(yè)環(huán)境，都必須進行全面的改善，以此更好的解決農機駕駛課程培訓學員的后顧之憂，使其能更加有效的參與到工作與學習當中。同時，在優(yōu)厚的待遇

5、條件下，不僅可以更加廣泛的吸收優(yōu)質學員，甚至可以將具有專業(yè)技術知識的優(yōu)質人才引導到農業(yè)建設的隊伍中，充分的發(fā)揮出技術優(yōu)勢，提升培訓課程的整體質量。（三）豐富培訓覆蓋范圍農機駕駛員的培訓工作離不開農業(yè)，即便是在完成學習課程之后的實踐與工作中，也需要與農業(yè)活動保持密切的關系。因此，駕駛員培訓課程必須清晰的認識到這一點，并在課程項目中增加內容，在培養(yǎng)駕駛員機械知識的同時，使其掌握相應的農業(yè)生產知識，以便在實際的工作中，更好的為工作內容進行必要的指導，使駕駛員作為技術的“多面手”，在生產過程中發(fā)揮出更加優(yōu)勢的作用。同時，農業(yè)機械設備有一定的精密性條件，在生產過程中，由于環(huán)境條件的限制經常會出現使用中的

6、故障，這是就需要駕駛員不僅要具有豐富的駕駛技術與經驗，更要懂得一定的設備維修知識。尤其是在生產的過程中，農機駕駛員在沒有相應維修設備與替換零件的基礎上，對設備進行簡單的維修處理就顯得尤為重要。另外，在課程中使駕駛員掌握多類農業(yè)機械設備的操作，也可使其成為真正的技術能手，并在崗位競爭上取得一定的優(yōu)勢條件。（四）增強培訓教育質量為了提高農機駕駛員課程培訓的質量水平，組織部門必須在對其進行技能培訓之前，先對相關的法律法規(guī)與行業(yè)準則展開教育，以此提高農機駕駛員的綜合素養(yǎng)與職業(yè)道德，真正成為對于農業(yè)技術發(fā)展有幫助、有價值的技術工作人員。同時，在提高課程質量的過程中，還應當邀請相關院校的專家學者與行業(yè)中的

7、優(yōu)秀技術人員參與到農機駕駛員的培訓中，使課程在專業(yè)化程度與操作性水平的內容上得到質的飛躍。并在專家學者的參與中，將高校的教學理念與方法應用在培訓課程中，從教材內容到實訓方法，都盡可能的提升到一定高度，使受訓學員在完成知識學習的過程中，可以更有效的掌握實踐的操作技巧2。另外，還需建立較為完善的考評制度，以此提升課程的落實情況，在充分監(jiān)督與積極參與的過程中，保證培訓項目的順利完成。(五)加大項目資金投入為了實現農機駕駛員培訓課程水平的提高，必須在資金方面加大投入力度。而完成此項升級，不能僅依靠政府項目的引流，還需發(fā)揮市場化優(yōu)勢，將完成培訓的學員視作市場化資源，以技術優(yōu)勢作為成本，引導相關的農業(yè)生產企業(yè)投入到培訓課程項目的建設中。在市場引流的作用下，不僅完成了資金的注入，還有效的提高了培訓課程的管理水平，幫助學員解決了就業(yè)與發(fā)展的問題，使受訓駕駛員的技術價值得到全面的開發(fā)利用?？偨Y農機駕駛員的培訓工作是實現我國農業(yè)機械化發(fā)展的基本途徑，必須正視當前培訓中存在的現實問題，通過一系列的政策手段與改革措施，提高農機培訓工作的有效性，在加強培訓效果的同時，為我國農業(yè)事業(yè)輸送一大批有價值、有技術、有擔當的綜合型技術人才，使其成我推動我國農業(yè)發(fā)展的