學(xué)院發(fā)展我該怎么辦

1、學(xué)院發(fā)展我該怎么辦中等職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)宗旨是以政策為契機，以市場為導(dǎo)向，以就業(yè)為中心，服務(wù)社會，服務(wù)民生，為社會發(fā)展和經(jīng)濟建設(shè)注入強勁動力。要實現(xiàn)這個“宗旨”就必須不斷加強師資建設(shè)，提升教育質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才，以得到社會中廣大人民群眾的認可和用工單位的信賴。近年來中學(xué)生源銳減，生源結(jié)構(gòu)外來生比重增加，學(xué)校將接受生存的挑戰(zhàn)。面對挑戰(zhàn)，我們要不斷強化憂患意識，將個人的發(fā)展融入到學(xué)校的生存發(fā)展之中，將個人的生存建立在學(xué)校發(fā)展這一平臺之上，以集體的力量和智慧共同推動學(xué)校發(fā)展步伐。全體教職員工要積極調(diào)整心態(tài)，不怨天尤人，只為成功找方法，不為失敗找理由。充滿信心、滿懷激情對待學(xué)校，努力提高管理效率，提高教育

2、質(zhì)量。 要增強協(xié)作，強化團隊精神。我們要充分樹立“校興我榮、校衰我恥”的榮譽觀和集體觀，進一步增強團隊意識，在學(xué)校大發(fā)展中形成一種合力，共謀學(xué)校發(fā)展的大計。 學(xué)院發(fā)展，我應(yīng)該：1、熱愛學(xué)生，一切以學(xué)生為中心，強化服務(wù)意識，在教育教學(xué)工作中努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù)，為家庭服務(wù)，為社會服務(wù)，實踐教育要為人民服務(wù)的教育方針；強化以人為本的意識，教育教學(xué)改革及方法、模式的選擇要以學(xué)生的發(fā)展為本。時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透做人的道理，幫助學(xué)生完善人格。2、老師要與時俱進，要樹立先進的教育思想、教育觀念、更新那些不適應(yīng)新形勢的舊思想和舊觀念。教師既要把學(xué)生當(dāng)做學(xué)生，還要把學(xué)生

3、當(dāng)做朋友，當(dāng)做一個與教師有平等關(guān)系的公民。教師要尊重學(xué)生，要尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的思考、尊重學(xué)生的創(chuàng)造思維，而不能要求學(xué)生全盤照搬教師的思維。更新教育觀念，另一個重要方面是樹立正確的人才觀。3、做學(xué)生的朋友，做與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的伙伴。在科技高速發(fā)展的二十一世紀，教師的角色已經(jīng)發(fā)生變化，過去老師是知識的載體，老師既是知識，知識就是老師?，F(xiàn)在老師不再是知識的惟一的載體了，學(xué)生可以從各種渠道獲取知識、掌握信息，老師只是其中一個渠道。同時老師也要學(xué)習(xí)，如果不進一步學(xué)習(xí)，就會落后于學(xué)生。教師的主導(dǎo)作用主要是引導(dǎo)學(xué)生一起來學(xué)習(xí)，而不是簡單的把知識教給學(xué)生。要變教學(xué)工具為開啟新知識大門的鑰匙，變

4、傳授知識為重點培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，變德育課程為每時每刻全程育人。教師必須拉近與學(xué)生心靈的距離。愛生是教師的天性。4、要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。作為教師，就必須是教育教學(xué)的能手。為此我要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學(xué)能力。要增強創(chuàng)新意識，在工作和實踐中與學(xué)生同時成長，走在學(xué)生的前面，主動進行教育教學(xué)改革，成為教育改革的先行者，成為教育創(chuàng)新和改革的示范者。教師必須做到博學(xué)多才。教師是學(xué)生心目中的偶像，教師博學(xué)多才，學(xué)生才會“親其師、信其道”。所以教師必須有扎實的專業(yè)知識，它表現(xiàn)在精通與知新的方面。精通，就是對所教學(xué)科，要掌握其基本理論，了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和社會作用，掌握重點、難點。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運用自如，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。知新，就是要學(xué)習(xí)新知識，講課要有新意。要勇于實踐，大膽嘗試，積累經(jīng)驗，在探索中努力