學(xué)校XX—XX學(xué)年度學(xué)期小學(xué)部教學(xué)工作總結(jié)

1、學(xué)校 XIXX 學(xué)年度學(xué)期小學(xué)部教學(xué)工作總 結(jié)本學(xué)期，小學(xué)部教導(dǎo)處在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹區(qū) 教育局教研室工作計劃，以學(xué)校參加常州市督導(dǎo)評估現(xiàn)場為 契機，以教育質(zhì)量為中心，以課堂教學(xué)為著力點，切實抓好 教學(xué)常規(guī)，營造教育教學(xué)發(fā)展新優(yōu)勢，為了在今后的工作中 揚長補短，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、工作與成績抓教學(xué)常規(guī)工作，組織好教學(xué)活動。加強課程計劃執(zhí)行檢查力度。嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊課程，開足課時，促進學(xué) 生素質(zhì)全面發(fā)展?？茖W(xué)合理安排好地方課程，提高圖書館利 用率，積極拓展我校學(xué)生的文化素養(yǎng)。督促教師專用室的管 理，增強同學(xué)們的實踐和動手能力。 嚴格控制學(xué)生在校時間， 遵守作息時間，調(diào)控學(xué)

2、生作業(yè)總量。每天檢查上課情況，做 好檢查記錄并每周通報，并就執(zhí)行情況及時與蹲點領(lǐng)導(dǎo)或教 師進行交流，使每一位老師明確了自身在教育教學(xué)工作中的 責(zé)任心。訂好各項計劃并提高執(zhí)行力。在學(xué)期初教導(dǎo)處和各個教研組都能根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工 作計劃，結(jié)合本部門或本學(xué)科和學(xué)生實際的特點，認真制訂 好各項學(xué)科教學(xué)計劃，學(xué)期中未雨綢繆按計劃開展預(yù)定的活 動，例協(xié)作片語文學(xué)科研討活動、武進區(qū)第輪數(shù)學(xué)“送 培上門”活動和“盧實一一文匯”指導(dǎo)性交流系列活動等， 收到了預(yù)期的效果。嚴格執(zhí)行常規(guī)管理制度。根據(jù)XX 實驗學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作基本要求，對日常教 學(xué)提出精細化管理。為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué) 化，條理化，每個月的

3、常規(guī)檢查，都狠抓落實，不走過場形 式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。本學(xué)期每月底對教師備 課本、聽課本、作業(yè)批改、讀書筆記等教學(xué)常規(guī)工作進行檢 查并及時匯總上校園網(wǎng)公布。本學(xué)期檢查情況如下：大部分 教師能保質(zhì)保量完成教學(xué)常規(guī)工作，部分備課本上板書設(shè) 計、課前準備、課后反思等項目填寫不完整；聽課本上相關(guān) 內(nèi)容欠完整，總評質(zhì)量有待提高。深入課堂指導(dǎo)教育教學(xué)工作。本著“深入聽課、及時反饋、認真督查”的原則，教務(wù) 處全體人員會同各學(xué)科聽課小組每周有目的、有計劃深入課 堂聽課 23 節(jié)，每學(xué)期聽課不少于 40 節(jié)，以便及時對教學(xué) 中存在的問題同任教者進行溝通和反饋。并認真填寫好調(diào)研 聽課評價表。正因為營造

4、了這樣的氛圍，空課的老師也會一 同前往聽課，互相取長補短，共同進步。此舉不僅使學(xué)校對 教學(xué)工作有了全方位把握，而且給教師提供合作、創(chuàng)新的平 臺，有效地推動了教學(xué)研究活動的開展。通過隨堂聽課的檢 查， 我們發(fā)現(xiàn)了一些優(yōu)秀課， 找到了一些共性問題，在此基 礎(chǔ)上，開展有針對性的教研活動。精心組織有效教學(xué)反饋調(diào)研。本學(xué)期教導(dǎo)處在十一月份對三語、五語、六語，二數(shù)、 五數(shù)、六數(shù)，三到六年級英語英進行有效教學(xué)反饋，十二月 對科學(xué)進行有效教學(xué)反饋，四年級語文參加區(qū)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢 測。教師們都能認真做好閱卷工作，并做好質(zhì)量分析。通過 每次分析會，每位教師清楚地看到各年級各班的教學(xué)質(zhì)量情 況，認識到了本班教學(xué)的優(yōu)勢和

5、不足，分析了形成原因，反 思了日常教學(xué)中的得與失，找出了存在問題和改進的措施。 相信在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，小學(xué)部全體師生必將再接再 厲，團結(jié)協(xié)作，爭取教育教學(xué)質(zhì)量更上一個新的臺階。其他教學(xué)常規(guī)管理。期初報表統(tǒng)計上報；期初做好課務(wù)安排和上網(wǎng)工作，十 月份做好新生學(xué)籍會審和學(xué)籍異動事宜，開學(xué)后為王紅玉、 方毅、周小英、楊潔等老師因病因孕因事做好課務(wù)調(diào)整工作； 督查教學(xué)進度、各學(xué)科計劃的落實；督促各館室老師及時更 新常州市資產(chǎn)與裝備網(wǎng)和武進區(qū)教育裝備督導(dǎo)網(wǎng)內(nèi)容；征 訂、下發(fā)各項教學(xué)資料、電教資料和圖書館購書等工作；及 時辦理學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)、復(fù)學(xué)、休學(xué)工作；期末進行省庫、區(qū)庫 學(xué)籍校對與清理；統(tǒng)計文印室試

6、卷；期末教學(xué)質(zhì)量考核評獎;做好教務(wù)處日常工作和檔案資料的收集工作等。本學(xué)期出刊盧實通訊教師版、學(xué)生版各 4 期，期末評選書香班級 8 個、優(yōu)秀協(xié)管員 6 個、讀書小星星 16 位。抓教研組工作，促進教師專業(yè)成長。課堂教學(xué)與課題研究相結(jié)合。本學(xué)期繼續(xù)走“教學(xué)、科研一體化”的道路，課堂教學(xué) 與課題研究相結(jié)合， 同年級組教師集體備課。 為充分打造“儒 實課堂”，切實提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期進一步提高了要求， 加大了對課堂教學(xué)檢測的力度。具體做法有：嚴把備課關(guān)。 本學(xué)期我們實行了人人備全課的改革，要求每位老師在認真 鉆研教材的基礎(chǔ)上，精心備好每一節(jié)課。加大檢測度。引領(lǐng) 教學(xué)的示范課，定期定人的教研組公開課

7、， 推門而入的調(diào)研 課等。 本學(xué)期， 我校市、 區(qū)級“骨干教師”“學(xué)科帶頭人”“中層領(lǐng)導(dǎo)”等率先垂范，為教研組的老師上示范課，起到 了引領(lǐng)作用。教研課每月都有，期初便定好執(zhí)教者，定好研 究主題，做好專題講座。本學(xué)期重點做好市級課題基于教 師草根研究，創(chuàng)新校本研修方式的策略研究的研究工作， 市級體育課題廣泛開展校園足球運動的行動研究、區(qū)級 課題優(yōu)化小學(xué)課外閱讀組織與指導(dǎo)的研究數(shù)學(xué)思維活 動五分鐘的實踐研究在小學(xué)英語教學(xué)中開發(fā)利用故事資 源的研究在美術(shù)教學(xué)中加強學(xué)生生活體驗的研究等都 在積極研究中。各教研組完成了期初制定的計劃。教研活動按時開展，本學(xué)期開展學(xué)科教研活動共34 次，其中數(shù)學(xué) 7 節(jié)、

8、語文 10 節(jié)，英語 8 次，術(shù)科 9 節(jié)。聽課后 的活動評議要求教師按總評和分版塊注意細節(jié)進行評價，多 提意見，切實幫助教師提高上課水平。上課堅持以教師為主 導(dǎo)，學(xué)生為主體，精講多練，當(dāng)堂鞏固。學(xué)科競賽認真組織， 如英語組舉行了三年級字母過關(guān)競賽、全班朗誦比賽、四年 級單詞默寫競賽、六年級閱讀競賽； 語文組舉行了三到六年 級學(xué)生作文競賽， 一年級拼音過關(guān)測試，二年級整班朗讀調(diào) 研，三四年級查字典比賽等活動。數(shù)學(xué)組組織學(xué)生參加“小 數(shù)報杯小小數(shù)學(xué)家競賽”競賽，各個年級舉行了口算比賽， 數(shù)棋隊在金主任的帶領(lǐng)下，要求每位數(shù)學(xué)教練員在本班挑選高手、選好新苗，同年級組先進行分段訓(xùn)練，后進行集中培 訓(xùn)，

9、每周訓(xùn)練不放松。經(jīng)過不斷的訓(xùn)練，數(shù)棋隊員們的水平 又有了長足的進步。術(shù)科組在期初就組建了美術(shù)、電腦、合 唱，三模等興趣小組，按時開展活動。教導(dǎo)處組織教師參加“青藍工程”活動和外出培訓(xùn)、學(xué) 習(xí)。本學(xué)期組織 13 位學(xué)科教師進行“師徒”結(jié)對，對年輕 教師進行綜合調(diào)研，參加老師省市區(qū)教研活動、教師培訓(xùn)有 六十多人次。特別是到南京參加“語文素養(yǎng)大賽”和“現(xiàn)代 與經(jīng)典”一一小學(xué)語文、數(shù)學(xué)觀摩活動的培訓(xùn)，強化了教師 理論業(yè)務(wù)水平及其在教學(xué)實踐中的運用，為教師創(chuàng)造良好的 學(xué)習(xí)、提高的機會。積極組織教師參加各級各類競賽和論文評比活動。組織英語教師參加區(qū)基本功比賽，組織老師參加校級、 區(qū)級優(yōu)秀論文評比，組織信息

10、技術(shù)教師參加市中小學(xué)信息技 術(shù)教學(xué)論文評比，組織小學(xué)英語教師參加市英語論文評比， 組織老師參加區(qū)電教論文評比，組織老師參加江蘇省師陶 杯、藍天杯論文、教學(xué)設(shè)計評比等各級論文評比，其中羊惠 琴淺談小學(xué)語文畢業(yè)總復(fù)習(xí)的閱讀訓(xùn)練、史瑛巧用五 分鐘實現(xiàn)五個一，訓(xùn)練五項功、姜小飛在美術(shù)教學(xué)中應(yīng) 加強美術(shù)語言的教學(xué)獲區(qū)一等獎，岳寒梅提高學(xué)生寫作 能力的四步曲 、 張耀宏 利用課堂生成活用電教媒體 、范留琴從“分數(shù)的基本性質(zhì)”主題情境差異引發(fā)的思考 獲區(qū)二等獎。開展有益活動，促進學(xué)生發(fā)展。一學(xué)期以來，我校積極開展各級各類的學(xué)生活動。通過 活動的開展使我校的課堂教學(xué)在課外得以延伸和補充，更加 有利于對個別學(xué)生

11、的因材施教，有利于學(xué)生綜合素質(zhì)和綜合 能力的提高，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手能力，促使全體 學(xué)生在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展下張揚個性，突 現(xiàn)我校的辦學(xué)特色。全面開展興趣小組活動，促進學(xué)生全面發(fā)展。積極開展學(xué)校層面的各種活動來提高學(xué)生的活動能力 及各項素養(yǎng)。本學(xué)期繼續(xù)開設(shè)了寫作、國際數(shù)棋、美術(shù)、電 腦、合唱隊，三模等興趣小組。興趣活動有目的、有計劃、 有措施、活動正常，著意培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，注 意資料的積累和整理。組織各項競賽活動，努力提高師生參賽積極性。積極參加市區(qū)級學(xué)生競賽活動。做到有賽必參，每學(xué)期 按時進行的比賽， 必定提醒教師提前一兩個月開始訓(xùn)練； 突 發(fā)性的比賽，從看到文件開始，就認真物色人選開始輔導(dǎo)。 教務(wù)處經(jīng)常督促教師課余時間訓(xùn)練學(xué)生，碰到問題想方設(shè)法 解決。比賽后堅持做到三個一：發(fā)一份獎品、一張證書復(fù)印 件，櫥窗里張貼一份喜報。在武進區(qū)小學(xué)三年級學(xué)生英語整 班朗讀暨口語交際比賽中獲一等獎。在區(qū)作文競賽中獲一二 三等獎。術(shù)科組也是碩果累累。二、問題與思考一學(xué)期來，我們也感到一些問題的存在，如教師參加各 級各類競賽和評比的熱情不夠、質(zhì)量不高；教師的業(yè)務(wù)提高 問題；怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實現(xiàn)分 層次遞進教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎