小學(xué)三年級英語工作總結(jié)

1、小學(xué)三年級英語工作總結(jié)小學(xué)三年級英語工作總結(jié)音樂|美術(shù)篇一：三年級英語教學(xué)工作總結(jié)在本學(xué)期的教學(xué)中，我深感教小學(xué)英語之難、之累。因此，我嚴(yán) 格教學(xué)策略的要求，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材 施教，努力實施課堂改革，積極探索小學(xué)英語課堂課堂教學(xué)的新方 法。小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們 樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語 調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好 的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面 結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：一i、備課。在教學(xué)中，認(rèn)

2、真?zhèn)湔n，認(rèn)真編寫教案制定好教學(xué)計劃，根據(jù)學(xué)生 的實際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改進(jìn)教學(xué)方法；在傳授學(xué)生知識的同時，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識 ；對他們進(jìn)行 思想品德教育，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。、上課在課堂上，認(rèn)真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢 語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué) 生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。三、批改作業(yè)。學(xué)生的作業(yè)總是及時批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤， 在全班重復(fù)講解、

3、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一 分析講解、幫助學(xué)生解決疑難問題，提高了教學(xué)質(zhì)量。四、聽力。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語 會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。五、自身的學(xué)習(xí)。鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有經(jīng)驗，我抓緊一切機(jī)會向其他 老師學(xué)習(xí)，用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲、活動。同 時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語教學(xué)方面取得的成績和經(jīng)驗，但也存 在不足，如課堂操作欠靈活，尤其是后進(jìn)生工作，做的不夠，以致于 個別學(xué)生成績不理想?？傊?，由于本人缺少小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗，致使學(xué)生本學(xué)期成績， 參差不齊。在今后的教學(xué)工作中，我會

4、努力填補自己在教學(xué)工作中不 足，更多向其他老師學(xué)習(xí)，爭取讓學(xué)生都能有新的提高，都能邁上一 個新臺階。篇二： 三年級英語教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任小學(xué)三年級英語教學(xué)，半年來，我在自己的工作 崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。在教學(xué)中我努力實施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂。在英語課堂教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的興趣是小學(xué)英語教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。下面我總結(jié)一下本學(xué)期教學(xué)情況：第一、在課堂上，運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌、猜謎語等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在學(xué)生有疑難和不懂

5、讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。第二、在批改作業(yè)方面，我做到了全批全改，并且按時及時地批改，詳細(xì)地做好批注，找出重點出錯的地方，著重在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還要個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題。加強自學(xué)，不斷積累知識。三、加強自學(xué)，不斷積累知識。在教學(xué)的同時，既虛心請教其他教師、學(xué)習(xí)教法，又加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野; 既用心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種資料，又常聽錄音糾正自己的語音總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛; 同事的幫助，使我干勁十足; 學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在

6、教學(xué)中的不足，力爭在今后的教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲!閱讀了的人還閱讀了：教師工作總結(jié)第 3 頁 共 8 頁教師年度工作總結(jié)教師附送：小學(xué)三年級英語教學(xué)計劃小學(xué)三年級英語教學(xué)計劃1.抓好常規(guī)教學(xué)，從細(xì)小的環(huán)節(jié)抓起，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí) 慣。遵循小學(xué)英語教學(xué)的規(guī)律，有淺入深，循序漸近，注重階段性， 重復(fù)性，連續(xù)性，趣味性。3 .采取互助的方式，來解決后進(jìn)生的問題。充分利用課外活動時 間對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)。同時加強實效性，優(yōu)秀生充當(dāng)小老師，樂教， 差生充當(dāng)小學(xué)生，愿學(xué)。4 .搞好家長與教師的溝通，共同教育好學(xué)生。5 .充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，增強英語教學(xué)的趣味性，激發(fā)學(xué) 生的

7、興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的積極性。開張有益的英語課外活動，培養(yǎng)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他 們的學(xué)習(xí)熱情。如英語小課文，英語演講比賽，童謠演唱，兒歌及短 劇?！静扇〉拇胧?.語法學(xué)習(xí)要滲透到情景教學(xué)之中，利用比較法、歸納法讓學(xué)生 從中感知并認(rèn)識英語的語法現(xiàn)象。學(xué)生多聽錄音，感受地道的英語語 音，模仿標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào)，輔以適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，讓學(xué)生在愉快的情緒體驗中輕松的獲得學(xué)好外語所必須的聽說能力，讓學(xué)生盡可能多的接受自然的語言，通過一幅幅生動的圖畫，把學(xué)生帶入英語的世界，用英語思維，提高英語交際能力，激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣。用圖畫、實物、形體語言和多媒體呈現(xiàn)情景，使語言與意義相聯(lián)系，讓學(xué)生感知和理解語

8、言材料。通過把以前的知識串連起來，排成對話和小品，激發(fā)興趣，發(fā)揮他們的潛力，把歌曲排成文藝節(jié)目，排練出來，供師生共賞，充分發(fā)揮其潛力，培養(yǎng)成小贏家 。3. 精心設(shè)計英語教學(xué)情景，讓學(xué)生在情景中學(xué)，又在情景中用，通過語言描繪、游戲活動、實物、掛圖、幻燈投影、錄音錄像等教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)特定的教學(xué)情景，使學(xué)生聞其聲、觀其形、臨其境，觸景生情，達(dá)到以情至理的深化、知情意行的統(tǒng)一。4. 利用圖片、動作、實物等直觀手段呈現(xiàn)并學(xué)習(xí)新的詞語，并與單詞的形式結(jié)合起來，訓(xùn)練學(xué)生按讀音規(guī)則認(rèn)讀單詞的能力。注重視、聽、說和情景教學(xué)。通過各種電教手段以實物、簡筆畫等把學(xué)生帶入語言使用的情景之中。補充了一些歌謠、繞口令、游

9、戲，讓學(xué)生在活潑愉快的氣氛中感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣。5. 用漢語作輔助語言，講解抽象的和無法用直觀手段表達(dá)的從正面引導(dǎo)優(yōu)生，讓他們誡驕誡燥，不要產(chǎn)生妄自尊大的情緒，培養(yǎng)他們謙虛、活潑的品質(zhì)和性格。鼓勵他們一幫一 ，利用自己的極大的空暇去關(guān)心、愛護(hù)后進(jìn)的學(xué)生。讓他們在課堂上起模范帶頭作用，事事處處做表率。讓他們分散在各小組中，擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，輔導(dǎo)差生和后進(jìn)生。組織英語課外活動小組，利用周六進(jìn)行興趣活動; 布置英語作業(yè)，每學(xué)完一課，復(fù)習(xí)鞏固后，回去錄一次音，老師在錄音磁帶上直接糾正學(xué)生發(fā)音，作口頭批語。7. 組織并積極參加英語教研、教改活動，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，付諸于英語教學(xué)上去。在英語實驗教學(xué)中，積極總結(jié)

10、經(jīng)驗，寫出教學(xué)體會，積極撰寫英語教研、教改論文。8. 語法學(xué)習(xí)滲透于情景教學(xué)之中，運用比較法讓學(xué)生從中感知英語的語法現(xiàn)象。9. 課前增加Free Talk. 每節(jié)課要求一組學(xué)生利用學(xué)過的或新學(xué)的內(nèi)容自編一個對話，并要求每組學(xué)生盡量不重復(fù)前面學(xué)生用過的語句，也不做量上的要求，讓他們根據(jù)自己的能力自由發(fā)揮。教師按層次給出評語并劃分等次，以鼓勵學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上取得進(jìn)步。10. 增添部分歌曲、歌謠和游戲，排演英語短劇和小品，激發(fā)學(xué)生興趣。11.1. 鼓勵學(xué)生大膽交際，成為大膽說英語的模范。五、教學(xué)活動安排1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。3、能使用日常交際用語，活用

11、四會句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。小學(xué)三年級英語教學(xué)計劃一、學(xué)生知識能力習(xí)慣態(tài)度分析學(xué)生剛接觸到英語，大部分學(xué)生對英語有比較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太端正，有待于端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，使之有所進(jìn)步。所以，在教學(xué)中，教師應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，面向全體學(xué)生，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。二、教學(xué)目的任務(wù)1、能聽、說、讀、寫英語字母Aa-Zz, 并能按字母順序背誦、默寫二十六個字母.2、根據(jù)實物、圖片說出所學(xué)單詞要求讀音正確。3、能比較熟練地運用所學(xué)的日常交際用語。4、能在非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。5、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。三、教材重點難點教材重點：1、能聽、說、讀、寫英語字母Aa-Zz。2、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫規(guī)范、整潔。3、能比較熟練地運用所學(xué)的日常交際用語。教材難點：能比較熟練地運用所學(xué)的日常交際用語。四、主要措施1、考慮到小學(xué)生好動愛玩的特點，以活動為課堂教學(xué)的