幼兒小班體育教案大全

1、幼兒小班體育教案大全【篇一：幼兒園小班戶外體育游戲】幼兒園小班戶外體育游戲：吹泡泡兒歌：吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個(gè)大泡泡，一吹吹個(gè)小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。講解游戲規(guī)則：當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時(shí)，幼兒拉成一個(gè)大圓圈；念到吹成小泡泡時(shí)，幼兒向中靠攏；念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；念到泡泡破了，幼兒向后跳。引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。幼兒園小班戶外體育游戲：烏龜爬啊爬活動目標(biāo)：1 、運(yùn)用幼兒園已有的大型運(yùn)動器械，讓幼兒探索爬的不同方法，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。2 、通過活動，激發(fā)幼兒參加運(yùn)動的興趣?；顒訙?zhǔn)備：大型玩具場地，小兔、烏龜大頭貼若干，獎牌20 塊。

2、活動重難點(diǎn)：探索爬的不同方法。幼兒園小班戶外體育游戲：切西瓜1 、幼兒圍成圓圈，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。與此同時(shí)，教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時(shí)，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。此時(shí)，大家做吃西瓜狀，游戲繼續(xù)開始。2 、游戲進(jìn)行若干次后可由幼兒來切西瓜。幼兒園小班戶外游戲活動教案：小熊過生日活動目標(biāo)：1 、培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運(yùn)動興趣，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺的參加到體育活動中。2 、幼兒能掌握屈膝跳的方法。3 、在游戲中感受快樂?；顒訙?zhǔn)備：奶粉罐若干、呼

3、啦圈若干、山洞四個(gè)活動過程：一、導(dǎo)入：今天是小熊的生日，他想邀請我們所有的小朋友去參加他的生日party 。但是去小熊的家，我們要鉆過一個(gè)長長的山洞，走過一條彎彎的小路，再跳過一些小石階才能到小熊的家。二、基本過程：1 、現(xiàn)在我們就要去小熊家為他慶祝生日吧。2 、將幼兒分為兩隊(duì)，開始活動。先鉆過山洞，然后走過s 型小路。師：小朋友們，你們還記得去小熊家的路怎么走嗎？師：哦！原來我們走錯路了，那我們現(xiàn)在得回到我們出發(fā)的地點(diǎn)重新走一次。3 、將幼兒分為兩隊(duì)，先鉆過山洞，然后走過s 型小路。最后跳過呼啦圈，到達(dá)終點(diǎn)（小熊的家）。三、結(jié)束過程：小熊剛剛告訴老師，他的生日party 是在晚上舉行，我們的

4、小朋友們來得有些早了，他在他家的花園里為我們準(zhǔn)備了很多玩具，請小朋友們先玩一會兒。四、分散活動：活動目標(biāo)：1 、幼兒能選擇安全地段玩耍2、能與同伴一起玩耍3、根據(jù)老師提供的玩具高興玩耍小班游戲：豆寶寶搬家活動目標(biāo)托班幼兒學(xué)會水杯口朝上拿杯子?；顒訙?zhǔn)備小豆豆、水杯、裝豆豆的筐子。場地一端是裝滿豆豆的筐子,另一端是空筐子。活動過程1 老師請幼兒在裝滿豆豆的筐前站好,說：小豆豆要搬家,請小朋友想想怎么把這么多的豆豆運(yùn)到對面的空筐子里？2 幼兒回答完,老師說：咱們用小水杯幫忙運(yùn)豆豆好不好？3 老師交待用水杯運(yùn)豆豆的方法,強(qiáng)調(diào)杯口一定要朝上, 否則豆豆就撒出來了,邊說邊給幼兒示范。老師提示說：要是撒了就

5、小心揀起來再向前走。4 幼兒將豆豆運(yùn)到對面的空筐子里倒進(jìn)去再回到起點(diǎn),重復(fù)前邊的動作。活動結(jié)束：小朋友一起聽音樂。小班游戲：小兔子捉迷藏活動目標(biāo)：1 、初步熟悉音樂旋律，學(xué)習(xí)蹦跳步，并能按音樂節(jié)奏和情節(jié)進(jìn)行表演。2 、能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編出花的不同造型動作、小兔動作和自然物。3 、體驗(yàn)游戲中小兔和兔媽媽捉迷藏時(shí)的愉快情緒?；顒訙?zhǔn)備：1 、小兔頭飾于幼兒人數(shù)相等、錄音機(jī)、磁帶2 、日?；顒又袔ьI(lǐng)幼兒觀察并模仿花的造型活動過程：一、復(fù)習(xí)歌曲春來到，鼓勵幼兒有表情的表現(xiàn)小動物出來玩的樣子。二、熟悉音樂旋律，了解游戲玩法1 、教師引導(dǎo)幼兒完整欣賞a、 b、 c 三段音樂（教師播放音樂，引導(dǎo)幼兒完整欣

6、賞三段音樂）2 ）、提問：你覺得這段音樂里都有誰出來了，它們在做什么？3 、幼兒聽音樂看表演（使幼兒進(jìn)一步感受、理解音樂，了解游戲情境）教師表演后提問：1 ）、你們喜歡剛剛的表演嗎？想再看一遍嗎？你們要注意看看都有誰出來了？它們在做什么？（引導(dǎo)幼兒了解游戲情節(jié)）2 ）、剛剛的游戲中都有誰？它們在做什么？你從哪里看出來的？（進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒了解游戲順序和小兔動作）3 ）、它們是不是一開始就在捉迷藏??？（引導(dǎo)幼兒再次完整欣賞兩段音樂，感受兩段音樂表現(xiàn)的不同內(nèi)容和游戲情境）4 、學(xué)習(xí)蹦跳步和小兔子動作幼兒游戲：大灰狼來了1、 活動目標(biāo)：1 使幼兒體驗(yàn)到相互合作的快樂，感受到齊心協(xié)力的力量大于一切；2

7、讓幼兒能了解到布袋的多種用法；鞏固合跳、跨跳、四散跑的能力；3 幼兒能夠聽懂音樂，發(fā)揮想象感受到不同的情節(jié)性音樂，并通過游戲充分的表現(xiàn)音樂。2、 活動準(zhǔn)備：1 每人布袋各一個(gè)，老狼頭飾一個(gè)，小兔頭飾與幼兒人數(shù)一致；2 完整情節(jié)的錄音音樂磁帶一盤；3、 活動過程：（一）開始部分：熱身運(yùn)動：小兔子們跟兔媽媽做起床操。（教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動）（二）基本部分：（教師帶領(lǐng)幼兒一起聽音樂做情境游戲）1、尋找食物”：幼兒一個(gè)接著一個(gè)套著布袋蹦腳前進(jìn)跳；2、吃完東西回家”：在草地上吃東西，吃后扛著袋子回家。（1）教師帶領(lǐng)幼兒一個(gè)接一個(gè)并腳跳，不套布袋；2） ） 聽到了河流聲，小兔們過獨(dú)木橋：幼兒把袋子撲成一

8、條木橋, 然后小兔過橋；（教師引導(dǎo)作用）a 一個(gè)跟著一個(gè)并攏雙腳跳一次b 一個(gè)跟著一個(gè)跨跳一次（3）收拾布袋，套著布袋跳回家3） 大灰狼捉小白兔”：a.大灰狼來了，幼兒躲避大灰狼四散跑（恐怖的音樂響起，另一 老師扮演大灰狼進(jìn)場）；b .小白兔藏進(jìn)布袋里，大灰狼在周圍巡視；c.發(fā)現(xiàn)一小兔被抓，所有小兔拿起布袋當(dāng)棍子打狼，最后勝利了，高高興興地回家了?；顒咏Y(jié)束：小白兔們高高興興隨著勝利的音樂走出場小班游戲教案：螃蟹寶寶搬瓜活動目標(biāo)：2 、探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式。活動準(zhǔn)備：1 、人手一只球2、籮筐四只3、螃蟹頭飾一個(gè)活動過程：一、熱身運(yùn)動2 、教師提問：我是螃蟹媽媽，那你們

9、是誰?。楷F(xiàn)在跟著螃蟹媽媽一起去做運(yùn)動（側(cè)著慢行，雙手平舉、快行、踢腿等）。那螃蟹是怎么走路的？3 、現(xiàn)在我們沿著線慢慢的側(cè)行，好，現(xiàn)在加快速度側(cè)行，回到原點(diǎn)，集合。請?bào)π穼殞殏兏鴭寢屪?。二、探索練?xí)：1 、教師：那兒有一堆瓜，請?bào)π穼殞殏儼阉鼈冞\(yùn)回家，但是運(yùn)的時(shí) 候不能用到我們的大鉗子，你想怎么樣來運(yùn)？想好之后，請?bào)π穼?寶每人去拿一個(gè)瓜（強(qiáng)調(diào)不能用手），然后沿著線把它們運(yùn)回家。2 、集合，請個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范，請?bào)π穼殞殏冋f說剛才是怎么 樣運(yùn)瓜的？3 、教師：現(xiàn)在請?bào)π穼殞殏冊龠\(yùn)一次瓜，這次用的方法要和剛才的 不一樣。三、合作運(yùn)瓜1 、教師：剛才是一位小螃蟹運(yùn)瓜，現(xiàn)在請兩位螃蟹寶寶合作

10、運(yùn)瓜， 我們的鉗子還是不能碰到瓜，想想看，可以怎么運(yùn)？（運(yùn)的時(shí)候注 意兩位寶寶的步子要整齊，大家要一起 走，不能讓瓜掉下來）。2 、個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范。3 、再次練習(xí)，請?bào)π穼殞氂煤蛣偛挪灰粯拥姆椒ㄟ\(yùn)瓜，看哪一隊(duì)寶 寶運(yùn)的又快有穩(wěn)。四、游戲運(yùn)瓜比賽1 、教師：剛才我們學(xué)會了合作運(yùn)瓜，現(xiàn)在請寶寶們分成四隊(duì)，看哪 一隊(duì)的寶寶先把瓜運(yùn)回家，在運(yùn)的時(shí)候，惡魔的大鉗子不能碰瓜， 也不能讓瓜掉下來，一定要沿著線側(cè)行，明白了嗎？2 、再次比賽。 活動結(jié)束： 現(xiàn)在請寶寶們把瓜搬回家吧。幼兒園游戲：我們都來跳一跳活動目標(biāo)：1 、在游戲中繼續(xù)訓(xùn)練幼兒變速度，變方向走、跑以及訓(xùn)練幼兒左右 跳、單腳跳。2 、通過游

11、戲訓(xùn)練幼兒靈敏性，發(fā)展幼兒想象力，創(chuàng)造力。 3 、培養(yǎng)幼兒集體活動意識和互相謙讓的良好品德。 活動準(zhǔn)備： 每人一個(gè)彩瓶、小鼓一個(gè)，幾何圖形一套，音樂伴奏帶及錄音機(jī) 活動過程：一、準(zhǔn)備活動1 、隊(duì)形訓(xùn)練切斷分隊(duì)，最后成四路縱隊(duì) 2 、準(zhǔn)備運(yùn)動二、活動進(jìn)行1 、 穿樹林游戲教師講解方法，規(guī)則，并示范要求跳時(shí)雙腳尖落地屈膝跳。規(guī)則：分組進(jìn)行，一個(gè)跟一個(gè)游戲：不推不擠不碰倒彩瓶，完成游戲后又跑回自己的隊(duì)伍。2 、 幼兒自由游戲教師先啟發(fā)幼兒開動腦筋想出各種玩彩瓶的方法并演示。然后幼兒自己玩彩瓶教師巡回指導(dǎo)。規(guī)則：在指定范圍內(nèi)玩，玩時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓，不推不擠，不碰撞別人。3 、 看信號拼圖形三角形

12、、長方形、正方形、圓形教師逐一出示圖形，讓幼兒說出其名稱再交待游戲方法、規(guī)則。規(guī)則：幼兒看到信號后自由組合拼圖、拼完舉手表示，當(dāng)教師發(fā)出“停 ”的信號時(shí)即停止拼擺，以拼得又快又好的幼兒為勝。4 、聽信號變速度，變方向跑、走。幼兒園圍繞幾何圖形站好，聽鼓聲按要求快跑、慢走。規(guī)則：鼓聲快就快跑、鼓聲慢就慢走。鼓聲重就停。三、游戲結(jié)束1 、小結(jié)游戲內(nèi)容，并講評重點(diǎn)在遵守游戲規(guī)則，聽指揮方面。2 、放松操?；顒咏Y(jié)束：整隊(duì)聽音樂，退場。小班幼兒晨間游戲：運(yùn)南瓜活動目標(biāo)：1 、 能協(xié)調(diào)的完成邊滾球邊走。2、感受活動的樂趣，能積極的參與游戲。活動準(zhǔn)備：大皮球活動方法：2 、小熊的地里長了很多南瓜，可是它一個(gè)

13、人搬不完，怎么辦呀3 、這南瓜很重，搬不動，怎么辦呢?3、請小朋友一起來幫小熊把“南瓜 ”滾回家吧!4 、幼兒游戲滾南瓜。小班幼兒晨間游戲：蛇行走 協(xié)調(diào)能力活動目標(biāo)：1 、蛇行走通過障礙，發(fā)展小朋友的控制與判斷能力。2 、體驗(yàn)?zāi)７掠螒驇淼挠淇祗w驗(yàn)?；顒訙?zhǔn)備：椅子若干張活動過程：1 、方法：請小朋友魚貫地在椅子間s 形行走，不能夠碰到椅子。2 、小朋友分四組游戲，兩組做裁判，兩組競賽。3 、游戲幾次后，由走變?yōu)槁堋Ｐ“噙\(yùn)動游戲：好玩的布墊活動目標(biāo)：1 、樂意嘗試用墊子玩各種游戲。4 、能肢體協(xié)調(diào)做動作。5 、體驗(yàn)合作游戲的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：動物小房子四個(gè)、小布墊每人一個(gè)、音樂活動過程：一、開始

14、部分：聽音樂，幼兒拿小布墊開著小汽車開心郊游。二、基本部分（ 、啟發(fā)幼兒用小布墊玩藏貓貓的游戲，進(jìn)行運(yùn)動前的熱身活動。師： “剛才我們把小布墊當(dāng)做什么了？”（方向盤）師： “現(xiàn)在我們和小布墊玩藏貓貓的游戲?！睅煟?“腦袋腦袋藏起來。”“ 腦袋腦袋露出來，腦袋腦袋轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，搖一搖?！崩蠋熞龑?dǎo)幼兒做肩膀、肚子、胳膊、腿、屁股等部位的熱身活動。（ 、創(chuàng)設(shè)情境：涼爽的秋天到了，住在小河邊的小動物們要開運(yùn)動會了，它們都在練本領(lǐng)呢，我們一起劃著小船去看看它們。（ 1 ）帶領(lǐng)幼兒練習(xí)劃船的動作，引導(dǎo)幼兒掌握劃小船的要領(lǐng)。先練習(xí)手的動作，再練習(xí)手腳的協(xié)調(diào)。（ 2）變化速度劃小船。（ 3）變換方向劃小船，引導(dǎo)幼兒

15、劃船找到小白兔的家。引導(dǎo)幼兒跟小兔子打招呼。師： “小朋友，小兔子家有幾只小兔子啊？”（兩只）師： “小兔子們正在練習(xí)跳舞呢，我們也跟小兔子學(xué)跳舞吧？”放音樂，幼兒把布墊夾在兩腿中間，學(xué)小兔子跳。鍛煉幼兒雙腿夾緊向前跳。（ 4）劃船到小青蛙家，加快速度劃?！酒河變簣@小班體育優(yōu)質(zhì)課教案】幼兒園小班體育優(yōu)質(zhì)課教案 兔寶寶真能干一、設(shè)計(jì)意圖培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，發(fā)展幼兒的體能是體育的重要任務(wù)。根據(jù)小班孩子好模仿的特點(diǎn)，活動中創(chuàng)設(shè)了“免寶寶和兔姐姐幫助兔奶奶 ”這個(gè)童話情節(jié)，使單調(diào)枯燥的動作練習(xí)充滿童趣，吸引幼兒主動參與活動，發(fā)展幼兒動作協(xié)調(diào)能力。二、活動目標(biāo)1 、引導(dǎo)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳，發(fā)展

16、幼兒的彈跳能力及協(xié)調(diào)能力。2 、培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格。3 、鼓勵幼兒主動參與活動，體驗(yàn)助人的快樂。三、活動準(zhǔn)備1 、免姐姐、兔寶寶頭飾若干，錄音機(jī)、音樂磁帶。2 、游戲場地布置：三塊菜地（青菜、蘿卜、蘑菇），兔奶奶家。四、活動過程（ 一 ） 準(zhǔn)備活動：教師扮演兔姐姐，幼兒扮演兔寶寶。1 、在音樂伴奏下，練習(xí)基本動作。引導(dǎo)幼兒隨音樂的節(jié)奏邊跳邊說：甩甩耳一伸伸臂一彎彎腰一抬抬腿一蹦蹦跳。（評：教師以姐姐的身份出現(xiàn)，融入孩子中間，營造了一種平等、自由、親切的氛圍，形象化的言語激發(fā)了幼兒活動興趣。）2 、情景導(dǎo)入：“兔姐姐剛才接到一個(gè)電話，是兔奶奶打來的，兔奶奶年紀(jì)大了，走不動路，可家里的糧食吃

17、完了，怎么辦呢?” 幼兒討論回答，“我們一起去幫助兔奶奶吧。”1 、學(xué)習(xí)動作：請個(gè)別幼兒示范典型動作，集體學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng)。 （評：教師講解動作要領(lǐng)，啟發(fā)幼兒主動探索學(xué)習(xí)。）2 、按不同情節(jié)引導(dǎo)幼兒練習(xí)向前行進(jìn)跳：拔蘿卜一拔青菜一中途休息 （席地而坐，隨柔和的樂曲做一些放松動作）一采蘑菇一去兔奶奶家。練習(xí)過程中，教師注意觀察幼兒動作，適時(shí)提醒幼兒動作要領(lǐng)，及時(shí)表揚(yáng)有進(jìn)步的幼兒。（評：鮮明、歡快的樂曲貫穿始終，趣味化的情節(jié)使幼兒身臨其境，幼兒學(xué)習(xí)積極性高。）3 、教師小結(jié)。（ 四 ） 情感體驗(yàn)。4 、表演：我快樂。（評：適時(shí)的情感體驗(yàn)，促進(jìn)了幼兒生動活潑地發(fā)展。 ）（ 五 ） 放松活動。隨音樂

18、做輕柔動作出活動室。【篇三：幼兒園托班體育教案】幼兒園托班體育教案：小青蛙呱呱呱活動目標(biāo)：1 、模仿青蛙跳，初步學(xué)習(xí)雙腳定點(diǎn)跳的動作，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)能力。2 、鼓勵幼兒主動參與游戲活動，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。活動準(zhǔn)備：1 、場地布置成一個(gè)池塘，地面上有荷葉、小蟲。2 、音樂磁帶。活動過程：一、熱身律動：小蝌蚪游呀游聽音樂和老師一起做律動，到池塘：“小蝌蚪游呀游，搖尾巴，搖搖頭；小蝌蚪游呀游，搖尾巴，搖搖頭?！倍⒊醪骄毩?xí)雙腳跳躍的動作1 、引出青蛙跳我的小蝌蚪變成青蛙啦，呱呱呱，這么多的小青蛙，一起叫叫看：呱呱呱，呱呱呱。小青蛙會跳嗎？和媽媽一起跳到荷葉上去玩一玩吧。2 、自由練習(xí)跳躍的動作看那邊，也有一片很大的荷葉呢，我們也跳過去玩玩，好不好，但是要從這些小荷葉上跳過去，不能跳到水里哦。先到的小青蛙，就坐在荷葉上等我們吧。3 、再次練習(xí)跳看，我們跳過了那么多小荷葉，來，給自己鼓鼓掌 我真棒，剛才小青蛙都跳的很好，誰愿意來給我們表演一下的？請個(gè)別幼兒上來表演下。（這里特別強(qiáng)調(diào)有沒有都跳起來，特別是要雙腳一起跳起來，根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，靈活應(yīng)變）我們再一起跳到那片大荷葉上去吧。幼兒自由練習(xí)，教師要注意引導(dǎo)和觀察幼兒，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。三、游戲練習(xí)