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1、2019年小學(xué)五年級英語下復(fù)習(xí)計(jì)劃本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來,上傳到平臺為了幫到更多的人,如果您需要使用本文檔,請點(diǎn)擊下載按鈕下載本文檔(有償下載),另外祝您生活愉快,工作順利,萬事如意!一、班級情況分析五年級兩個班有同學(xué)100多人,大部分同學(xué)因?yàn)槠綍r(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正,上課專心聽講、積極參與課堂活動,作業(yè)認(rèn)真完成,基礎(chǔ)知識比較扎實(shí),能按時(shí)完成背誦、默寫任務(wù),復(fù)習(xí)起來會得心應(yīng)手,對于他們來說,復(fù)習(xí)是鞏固完善的階段。也有小部分同學(xué)已經(jīng)明顯掉隊(duì),需要在復(fù)習(xí)中從頭學(xué)起。希望通過對本冊知識點(diǎn)的系統(tǒng)復(fù)習(xí),使每個學(xué)生理清脈絡(luò),掌握知識要點(diǎn)和規(guī)律,鞏固基礎(chǔ)知識,形成基本技能,以便更好地將所領(lǐng)會的知識轉(zhuǎn)化為自身能力。同
2、時(shí),注重在總復(fù)習(xí)階段溫故知新、拾遺補(bǔ)漏和培優(yōu)補(bǔ)差三”管齊下。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容1、課文同學(xué)能夠正確拼寫let'slearn課后單詞同學(xué)能夠正確、流利地認(rèn)讀let'stalk課文Readandwrite中的重點(diǎn)句同學(xué)能夠達(dá)到四會,同學(xué)能夠獨(dú)立完成相關(guān)練習(xí)2、同學(xué)能夠認(rèn)讀所學(xué)字母組合和輔音字母在單詞中的發(fā)音3、指導(dǎo)同學(xué)閱讀短文。4根據(jù)題型進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)三、課時(shí)安排每一課時(shí)復(fù)習(xí)字詞句一個單元,包括聽寫過關(guān),大組背誦比賽;然后單元練習(xí)加分析一個課時(shí),6個單元共安排12節(jié)課,最后兩課時(shí)進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)的復(fù)習(xí)。四、復(fù)習(xí)策略1、單詞,詞組的復(fù)習(xí)A帶星單詞詞組進(jìn)行拼寫比賽。B帶星單詞詞組的記憶,進(jìn)行小組聽
3、寫比賽。c詞組使用,造句比賽通過四個小組比賽,累計(jì)得分,每個單元計(jì)算分?jǐn)?shù),優(yōu)勝的小組獲得獎勵。2.句子的復(fù)習(xí)句子是英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn),通過各種方法協(xié)助同學(xué)梳理學(xué)過的句子。(1)指導(dǎo)同學(xué)在語境中復(fù)習(xí)句子,讓同學(xué)分清日常交際用語的運(yùn)用場所。(2)根據(jù)句子類型指導(dǎo)同學(xué)在比較中復(fù)習(xí)句子。(3)指導(dǎo)同學(xué)在扮演中運(yùn)用句子,使復(fù)習(xí)課同樣生動有趣。單詞句子的掌握情況通過單元練習(xí)進(jìn)行檢測,對出現(xiàn)的問題,薄弱點(diǎn)予以重點(diǎn)輔導(dǎo)。1、注意因材施教,采用分層教育,協(xié)助不同層次的同學(xué)獲得不同的提高和收獲。對基礎(chǔ)差的同學(xué),重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)上,對于一些尖子生,重點(diǎn)放在能力的培養(yǎng)和綜合知識的運(yùn)用上。2、注意做好同學(xué)的心理調(diào)試工作,對于自感壓力大的同學(xué)要耐心疏導(dǎo),從思想上為他們減負(fù),使他們沒有任何心理壓力;對還沒進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)的人要給予一定壓力,使他們能較好地投入到復(fù)習(xí)中來。本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來,上傳到平臺為了幫到更多
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