6.1.1 放大鏡 教案.docx

1、第一單元微小世界第1課時(shí)放大鏡教案一、學(xué)情分析眼睛是人的主要觀察工具，但人眼所能觀察到的事物有限。早在一千多年前，人們便發(fā)明了放大鏡。今天，放大鏡在我們的生活、工作、學(xué)習(xí)中被廣泛使用。學(xué)生對(duì)放大鏡的使用并不陌生，在之前的科學(xué)學(xué)習(xí)中不少課程內(nèi)容需要借助放大鏡進(jìn)行。但是他們對(duì)人類發(fā)明放大鏡的意義以及放大鏡的結(jié)構(gòu)和功能不一定很了解。本課鼓勵(lì)學(xué)生帶著思考來(lái)使用放大鏡，從而獲得新的發(fā)現(xiàn)，同時(shí)學(xué)習(xí)和了解一些關(guān)于放大鏡的簡(jiǎn)單光學(xué)知識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)1. 了解放大鏡在生產(chǎn)生活中的運(yùn)用。2. 知道放大鏡的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)正確使用放大鏡的方法，了解放大鏡的作用和特點(diǎn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】用肉眼和放大鏡

2、對(duì)比觀察物體，從而了解使用放大鏡的好處。四、教學(xué)過(guò)程一、新課導(dǎo)入1. 師：想仔細(xì)觀察桃花的花蕊，我們可以借助什么工具？生：放大鏡。師：放大鏡能幫助我們更好地觀察細(xì)小的花蕊。2. 師：氣溫是描述天氣的一項(xiàng)重要數(shù)據(jù)，是觀察和記錄天氣的重要內(nèi)容。3. 師：我們?cè)?jīng)用放大鏡觀察過(guò)什么？（學(xué)生自由回答）師：人們?yōu)槭裁匆褂梅糯箸R觀察物體？（學(xué)生自由回答）設(shè)計(jì)意圖：本堂課以問(wèn)答互動(dòng)的形式展開(kāi)，引導(dǎo)學(xué)生回憶之前使用放大鏡的經(jīng)歷，從而將學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)引向本課的主要內(nèi)容放大鏡。二、新知揚(yáng)帆1. 師：看大比例的地圖、老人讀書看報(bào)、農(nóng)技人員觀察病蟲害、珠寶商鑒定珠寶、工人焊接精密儀器、警察偵查案件等都有放大鏡的參與。

3、觀察病蟲害輔助案件偵旺2. 師：結(jié)合剛剛所講的內(nèi)容和大家的生活經(jīng)驗(yàn)，思考一下，哪些工作需要經(jīng)常用到放大鏡呢？請(qǐng)翻到課本第2頁(yè)，在網(wǎng)狀圖中填寫需要用到放大鏡的職業(yè)，以及放大鏡在不同職業(yè)中的作用。（學(xué)生進(jìn)行填寫）教師展示網(wǎng)狀圖:考古人員研究文物師：放大鏡在生活和生產(chǎn)中被廣泛應(yīng)用，它能夠用來(lái)顯示細(xì)節(jié)和放大微小事物的圖像。3. 師：正確使用放大鏡的方法是手持放大鏡來(lái)回移動(dòng)，直至圖像大而清楚。4. 活動(dòng)：用放大鏡觀察書本上的照片。直接觀察和借助放大鏡觀察書本上的照片，兩次獲得的信息有什么不同？學(xué)生進(jìn)行觀察。5. 師：直接觀察書本上的照片，大家有什么體會(huì)？（學(xué)生自由回答）師：直接觀察，我們能夠看清照片中的

4、物體形狀及顏色等信息。師：借助放大鏡觀察書本上的照片，大家有什么體會(huì)？（學(xué)生向由回答）師：通過(guò)放大鏡，我們發(fā)現(xiàn)書本照片的圖像被放大，看到照片是由很多彩點(diǎn)組成的。6. 師：觀察放大鏡下的電腦顯示屏又會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)呢？學(xué)生進(jìn)行觀察。師：通過(guò)放大鏡觀察電腦顯示屏，我們能發(fā)現(xiàn)顯示屏畫面是由紅、綠、藍(lán)三種顏色組成的。7. 師（小結(jié)）：放大鏡能把物體的圖像放大，顯示人的肉眼看不清的細(xì)微之處，使我們獲得更多的信息，在生活、工作、學(xué)習(xí)中被廣泛使用。設(shè)計(jì)意圖：該板塊以學(xué)生觀察和問(wèn)答互動(dòng)為主，通過(guò)對(duì)比人眼觀察和借助放大鏡觀察，使學(xué)生直接體會(huì)到放大鏡的優(yōu)勢(shì)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)致觀察能力。帶學(xué)生回憶總結(jié)生活中對(duì)放大鏡的

5、使用，能夠提高學(xué)生研究放大鏡的興趣，豐富學(xué)生的見(jiàn)識(shí)。三、原理深究第一部分：放大鏡的結(jié)構(gòu)。1.師：仔細(xì)觀察，放大鏡的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？（學(xué)生自由回答）教師動(dòng)畫演示：放大鏡由透明鏡片、鏡框和鏡柄組成。師：放大鏡的鏡片有什么特點(diǎn)？（學(xué)生自由回答）師：放大鏡的鏡片四周薄、中間厚，因此放大鏡又被叫做凸透鏡。第二部分：探完影響放大鏡放大倍數(shù)的因素。2.師：鏡片的大小可能影響放大鏡的放大倍數(shù)嗎？（學(xué)生自由回答）學(xué)生用鏡片大小不同的放大鏡進(jìn)行觀察。師：鏡片大小不同，放大鏡放大的倍數(shù)是一樣的嗎？生：是一樣的。師：放大鏡放大倍數(shù)與鏡片的大小有關(guān)系嗎？生：無(wú)關(guān)。3. 師：鏡片的凸度可能影響放大鏡的放大倍數(shù)嗎？（學(xué)生自

6、由回答）學(xué)生用鏡片凸度不同的放大鏡和一塊平面的玻璃進(jìn)行觀察。師：鏡片凸度不同，放大鏡放大的倍數(shù)是一樣的嗎？生：不一樣。生：有關(guān)。師：放大鏡鏡片的凸度和放大倍數(shù)有什么關(guān)系？生：鏡片凸度越大，物體圖像放大倍數(shù)越大。師：平面玻璃能夠放大物體圖像嗎？生：不能。設(shè)計(jì)意圖：該板塊主要通過(guò)實(shí)踐的形式帶學(xué)生探究放大鏡放大倍數(shù)與鏡片大小和鏡片凸度的關(guān)系。所觀察到的結(jié)論由教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，有利于提高學(xué)生思維的活躍性和歸納總結(jié)的能力。四、實(shí)踐拓展拓展：生活中有放大作用的物體。1. 師：裝了水的玻璃杯、裝了水的礦泉水瓶和小水滴，這三種物品與放大鏡有什么相同的地方嗎？U1玻璃杯礦泉水瓶水滴生：它們都是中間厚、四周薄

7、。師：它們是否能放大物體？學(xué)生通過(guò)這三種物品觀察課本內(nèi)容。2. 師（小結(jié)）：生活中具有中間厚、邊緣薄的特點(diǎn)的透明物品都能放大物體圖像。設(shè)計(jì)意圖：該板塊將放大鏡的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)延伸到日常生活中常見(jiàn)的物體上，通過(guò)學(xué)生的自主觀察和歸納總結(jié)，得出具有放大作用的物品的共同特征。這一部分將課堂所學(xué)與實(shí)際生活緊密結(jié)合，給學(xué)生以啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生在生活中要多思多想，勤加總結(jié)。五、視野開(kāi)闊1.觀看視頻：了解放大鏡成像的原理。放大鏡不僅能夠放大物體圖像，還能夠成像和聚焦。2.了解不同類型的放大鏡：臺(tái)式放大鏡(類似于臺(tái)燈形狀，放于桌面的放大鏡，適用于電子工程師對(duì)細(xì)微元件、元件密集的線路板進(jìn)行觀察和檢驗(yàn)，或用于醫(yī)務(wù)人員、美容師等需要照明放大的工作。)、閱讀放大鏡、兒童放大鏡、專業(yè)鑒定放大鏡、戶外便攜放大鏡、內(nèi)置光源放大鏡等。設(shè)計(jì)意圖：該板塊介紹放大鏡成像的原理和放大鏡成像、聚焦的功能，介紹了不同類型的放大鏡，有助于拓寬學(xué)生的知識(shí)面，增加對(duì)放大鏡的了解。六、新知鞏