責(zé)任篇在校做個好學(xué)生

1、“尊敬老師，言行有禮”導(dǎo)學(xué)案一、教學(xué)目標(biāo)1、為培養(yǎng)尊敬師長和同學(xué)之間互相關(guān)愛的精神，召開本次班會。2、使學(xué)生深刻了解尊師的內(nèi)涵，把對老師的尊敬化為奮發(fā)向上學(xué)習(xí)的動力，做一名遵紀(jì)好學(xué)的好學(xué)生3、培養(yǎng)學(xué)生具有尊師的良好道德品質(zhì)，把對老師的愛化為前進動力4、學(xué)會從身邊小事做起，尊敬老師，共同構(gòu)建和諧師生關(guān)系5、通過班會，使同學(xué)們學(xué)會及時的真誠的伸出援手去幫助需要幫助的人。同學(xué)之間遇事互相關(guān)心、互相關(guān)愛，增強班級凝聚力和歸屬感。二、教學(xué)過程：（一）尊敬老師1在播放每當(dāng)我走過老師窗前的歌聲中，宣布班會開始。師：同學(xué)們，請你們想一想，從你上幼兒園那天起，又從幼兒園到小學(xué)，是誰手把手地教你拿筆寫字?是誰幫助

2、你打開科學(xué)知識的寶庫?又是誰幫助你插上理想的翅膀?說到這里，我想每個同學(xué)都應(yīng)該有了一個答案：老師。那么，我們作為一名中學(xué)生，對老師應(yīng)抱什么態(tài)度呢?生：尊敬。師：對，尊敬老師。接下來請同學(xué)們欣賞視頻歌曲每當(dāng)我走過老師窗前，進入我們今天的課堂尊師重道，共建和諧師生關(guān)系2交流與思考師：有這樣一個故事（展示幻燈片，讀故事）從前，有一個國王要把一枚特級勛章獎給最有功勞的人。消息一傳開，作家、演員、科學(xué)家、教授、將軍、博士和教師都紛至沓來，希望能得到這枚特級勛章。而特級勛章獨一無二，只能授予功勞最顯著的一個人。那么，應(yīng)該授予誰呢？國王想，這些人對社會都有巨大的貢獻，但是，連我自己在內(nèi)，當(dāng)年都是教師教出來的

3、，所以，教師功勞最為顯著，把這枚勛章授予他是當(dāng)之無愧的。于是，國王宣布，將勛章授予他的老師。請同學(xué)們思考：國王為什么要把這枚特級勛章授予他的老師?生：老師的功勞最大，所有人的知識都是老師教出來的。師：跟你們的感受一樣，我想，無論師作家、演員、科學(xué)家、教授、將軍、博士還是我們的父母，這一生中使我們最受益的也許就是我們的老師了。尊敬師長是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是一個人素養(yǎng)的具體表現(xiàn)。那接下來就請我們的同學(xué)列舉一些尊師重道的例子。生：列舉所知道的尊敬老師的例子（1）（出示孔子的畫像）請學(xué)生介紹孔子的生平及著名教育故事。師：從古代孔子的教育事跡，我們不難發(fā)現(xiàn)，教師作為傳道、授業(yè)、解惑者，是文明的使者，

4、應(yīng)該向他們表示敬意，這也是給予文明以應(yīng)有的尊嚴。（2）偉人尊敬老師的故事毛澤東尊師毛澤東是中國人民的偉大領(lǐng)袖，卻始終尊敬自己的老師。1959年，毛澤東回到了闊別32年的故鄉(xiāng)韶山，請韶山的老人們吃飯。毛澤東親自把老師讓在首席，向他敬酒，表達自己對老師的敬意。毛澤東青年時代聽過徐特立先生的課。當(dāng)徐特立60壽辰時，他特意寫信向徐老祝賀。信中說：“您是我20年前的先生，您現(xiàn)在仍然是我的先生，將來必定還是我的先生?！?3)當(dāng)代藝術(shù)家尊敬老師的故事在感動中國的頒獎典禮的末段，開獎嘉賓侯耀華宣布：“獲得2006年度三農(nóng)人物奉獻獎的是貴州省黔南布依族自治區(qū)三都水族自治區(qū)鄉(xiāng)村教師陸永康?！标懹揽抵糁p拐走到臺上

5、領(lǐng)獎時，侯耀華迎了上去?！爸x謝您，在孩子心目當(dāng)中，對老師的尊敬可能比對父母的還要重，因為他們接觸最多的就是老師。說心里話，我知道要給您頒獎的時候，我只想著一件事，您跪了36年了，今天我應(yīng)該給您跪?！焙钜A說著，咚的一聲單膝著地跪了下來，“我代表所有的孩子們，說一聲謝謝您陸老師！”頒獎典禮結(jié)束后，侯耀華將自己佩戴的手表送給了陸老師。師：聽了這么多尊敬老師的故事后，我也想請我們的同學(xué)講述一下自己與老師的故事。提示：(1)你的老師在哪些方面給你的印象最深？(2)你的老師在哪一方面對你的影響最大？(3)自己最尊敬的老師是誰？為什么尊敬他(她)？生：學(xué)生就這三個方面談自己的感受。3.設(shè)身處地，將心比心師

6、：聽了同學(xué)們的感受，我想問一問，同學(xué)們對老師的了解有多少呢？你想過或者關(guān)心過老師的心理么？其實教師是職業(yè)枯竭的高危人群。(幻燈片出示老師職業(yè)心理壓力)然后請同學(xué)們對課前的采訪，進行匯報。生：采訪匯報1 .老師每天要上幾節(jié)課？2 .老師備課要花多少時間？3 .老師每學(xué)期要聽多少節(jié)課？4 .老師每天工作時間有多長？5 .老師周末一般怎么度過？6 .老師寒、暑假一般怎么度過？7 .回顧與反思師：既然老師這么辛苦，那我們應(yīng)該怎樣尊敬和回報老師呢？生：主動問好；認真聽講、遵守紀(jì)律、對學(xué)習(xí)任務(wù)不敷衍師：還有哪些言行可以讓老師感受到被尊重？生：誠懇、謙虛地對待批評；學(xué)習(xí)換位思考，以老師的角度看我們的問題。師

7、：展示我國在尊師重教方面的舉措：1985年，確定每年的9月10日為教師節(jié)1986年，頒布中華人民共和國義務(wù)教育法1993年，頒布中華人民共和國教師法1995年，頒布中華人民共和國教育法師：這些法律中都明確規(guī)定了尊師的重要性。教師是文明的使者，向他們表示敬意，就是給予文明應(yīng)有的尊嚴。尊敬老師，就是尊重知識，尊重人類的文明和進步。8 .尊師踐行師：遇到下列情況時，你應(yīng)該怎么做？當(dāng)老師給我們上課時在校內(nèi)或校外見到老師時老師與我們談話時被老師嚴厲批評時當(dāng)老師因工作勞累而生病時生：46個同學(xué)為一組，對以上問題彼此分享和老師交流中發(fā)生的趣事或沖突，以及這些事情發(fā)生后你的感受。找?guī)讉€有過這方面問題的學(xué)生談個人想法。9 .課堂小結(jié)：通過本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都懂得了老師為