濮陽市實驗小學(xué)內(nèi)涵發(fā)展工作情況匯報

1、內(nèi)涵發(fā)展工作情況匯報濮陽市實驗小學(xué)（2013年1月22日）市實驗小學(xué)作為市基礎(chǔ)教育的亮點校、 窗口校，在取得顯著辦學(xué) 成績的基礎(chǔ)上實現(xiàn)再發(fā)展再提升， 更好地凸顯辦學(xué)特色，打造人民群 眾滿意的、心目中的教育品牌，是全體教職工共同的教育理想和追求。 遵循教育內(nèi)在本質(zhì)，尊重學(xué)生成長規(guī)律，關(guān)注教育人文細節(jié)，追求教 育精神愉悅，享受教育意趣幸福，是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的方向和目標。為把內(nèi)涵發(fā)展工作落到實處，新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子在鞏固“適度教 育”研究成果的基礎(chǔ)上，提出以享受教育理念促進適度教育，引導(dǎo)教 職工做享受教育的引領(lǐng)者、實踐者、傳播者、受益者。本學(xué)期，學(xué)校 取得了新的辦學(xué)成績：榮獲了全國優(yōu)秀少先隊集體、中國移動

2、中小學(xué) 校長培訓(xùn)項目實踐基地、河南省學(xué)校文化建設(shè)百佳學(xué)校、濮陽市青年 文明號等稱號；11月順利通過河南省 “教師發(fā)展學(xué)校”的驗收評估， 得到與會專家的充分肯定和表揚，之后在“河南省校本教研示范?！毖?討交流會上作典型發(fā)言。教師參加各級各類比賽屢屢獲獎：竇明琦 9 月份參加河南省小學(xué)語文第九屆優(yōu)質(zhì)課市級評選榮獲特等獎，11月份作為河南省唯一代表參加全國第九屆青年教師閱讀教學(xué)觀摩活動 榮獲一等獎；在市教師技能競賽“基礎(chǔ)教育信息資源應(yīng)用優(yōu)秀教學(xué)成 果”評選中,6人榮獲課件制作一、二等獎；141人次榮獲教學(xué)博客一、 二等獎。我們的主要做法是：一、理清辦學(xué)思路，確定內(nèi)涵發(fā)展新目標為了把內(nèi)涵發(fā)展落到實處，

3、新班子制訂了濮陽市實驗小學(xué)關(guān)于 促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的實施方案，成立了內(nèi)涵發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校 長任組長，副校長任副組長，成員包括各年級組長和處室負責(zé)人。新班 子先后與處室主任、年級組長、教師代表和離退休老教師、部分家 長主動談心，溝通思想，回顧學(xué)校發(fā)展歷程，聽取各方面意見建議， 描繪學(xué)校未來發(fā)展愿景。在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，確定了新學(xué)年的工作 思路：轉(zhuǎn)變一個觀念，促進一個公平，挖掘三個資源，融合三個課堂, 抓好四個窗口建設(shè)，實現(xiàn)兩個全面提升，贏得兩個好口碑 。具體講, 轉(zhuǎn)變一個觀念，讓服務(wù)理念入腦入心；促進一個公平，讓每個學(xué)生享 受教育公平；挖掘三個資源，最大限度開發(fā)教師、家長育人潛力和利 用好網(wǎng)絡(luò)

4、資源；融合三個課堂，讓學(xué)生在學(xué)科教學(xué)小課堂、校內(nèi)教育 中課堂、社會實踐大課堂中全面健康成長；抓好四個窗口建設(shè)，促使 路隊、課間操、升旗儀式、體育課成實小亮點；實現(xiàn)兩個全面提升， 即教師綜合素質(zhì)、學(xué)生文明素養(yǎng)全面提升；贏得兩個好口碑，得到學(xué) 生家長、高一級學(xué)校的一致好評。新的辦學(xué)思路為內(nèi)涵發(fā)展指明了奮 斗的目標和方向。二、抓實十項工作，拓寬內(nèi)涵發(fā)展新途徑為促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，學(xué)校著力做好以下十項工作：（一）理清新年度的工作思路。（二）堅持以活動促提升。開展好如下實小特色系列活動： 一是堅持開展教研論壇活動，激發(fā)教師沿著梯級教師專業(yè)化發(fā)展 目標迅速成長；二是堅持開展“師德建設(shè)大家談”活動，樹立師德典

5、型，弘揚實小精神；三是開辦“真人圖書館”，把一些在教育教學(xué)上有自己獨特經(jīng)驗、 獨特經(jīng)歷、獨特做法、獨特成效的老師作為大家的“閱讀”對象，讓老 師讀老師；四是深入開展“學(xué)生最喜愛的教師”評選活動，引領(lǐng)教師做學(xué)生喜愛、終生難忘的恩師；五是堅持開展“文明小標兵”評選活動，讓文明的言行舉止成為實 驗小學(xué)學(xué)生的“隱形?；?；六是堅持開展德育常規(guī)活動，力促養(yǎng)成教育出新成效；七是堅持舉辦“體育文化節(jié)科技藝術(shù)節(jié)”活動，促使體育精神、科技素養(yǎng)伴隨學(xué)生健康成長；八是堅持開展“校園吉尼斯”評選活動，讓富有各種天賦和才能的學(xué)生體驗成長的快樂，品味成功的喜悅；九是堅持開展主題性學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生會思考、敢質(zhì)疑、善鉆研的學(xué)

6、習(xí)品質(zhì)；十是堅持開展“作業(yè)展評、漂流活動”，通過細化評價指標、展示 觀摩，加強相互交流，在交流中發(fā)現(xiàn)問題，樹立典型，促學(xué)生良好學(xué) 習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。十一是堅持開展“幸福在實小”活動，努力營造和諧的校園文化氛 圍，建立融洽的校園人際關(guān)系，提升教師的幸福工作指數(shù)。（三）加強現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)。突出“以人為本”思想，堅持“科學(xué)發(fā)展”主題，突出其人文性和流程性，構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校管理制度（四）進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)把體罰和變相體罰、亂辦班收費、教育公平、缺少耐心等作為查擺整改重點，深入開展學(xué)生喜愛、 家長好評的教師評選活動。（五）立足課堂，減負增效。一是 以學(xué)科教學(xué)為中心，優(yōu)化教室 小課堂。二是以學(xué)科活動為中心，

7、全面開放校園中課堂。 三是以實踐 活動為中心，拓展延伸社會大課堂。（六）挖掘家長教育資源，開發(fā)學(xué)生差異資源。（七）堅持讀書修煉，營建“書香校園”。（八）抓好宣傳報道，弘揚實小典型。（九）加強校園文化建設(shè)，形成實小特色。（十）優(yōu)化工作方法：一是從重結(jié)果向重引領(lǐng)、重過程轉(zhuǎn)變，堅持典型引路。二是從享受教育角度看教育問題， 把教育問題當(dāng)成資源開發(fā)，把 問題當(dāng)成一種挑戰(zhàn)。三是轉(zhuǎn)變工作方法，用莊稼代替雜草，將“責(zé)怪鏈”變成“責(zé)任鏈: 四是增加工作的計劃性，充分發(fā)揮組內(nèi)作用與空間；與此同時， 要加強溝通，調(diào)動大家積極性。五是采取走動式辦公，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，發(fā)現(xiàn)典型及時表彰。六是善于反思，總結(jié)規(guī)律。如今，全

8、體教職工正按照內(nèi)涵發(fā)展方案的既定目標， 在教育教學(xué) 實踐中嘗試去改變，去提升。三、做好“享受教育”四篇文章，激發(fā)內(nèi)涵發(fā)展新動力本學(xué)期，魏存智校長先后四次為全體教職工做“享受教育”主題報 告，引導(dǎo)教職工做好四篇文章：第一，做享受教育的引領(lǐng)者。要更好地踐行享受教育，達到思想 統(tǒng)一，行動超前，必須在享受教育的內(nèi)涵與外延中做到引領(lǐng)：一是方 針政策引領(lǐng)；二是精神文化引領(lǐng)；三是制度文化引領(lǐng)；四是物質(zhì)文化 引領(lǐng)；五是行為文化引領(lǐng)；六是專業(yè)（學(xué)科）文化引領(lǐng)；七是特色文 化引領(lǐng)。第二，做享受教育的實踐者。引導(dǎo)老師深刻體會到：一、教育就 是服務(wù)：為學(xué)生服務(wù)，為家長服務(wù)。二、教育需要公平：公平對待每 一個孩子，給每

9、個學(xué)生公平享受教育的權(quán)利。三、教育需要喜歡：喜 歡孩子，才可能有愛；喜歡事業(yè)，才可能用心做。四、教育需要尊重： 教師要尊重家長，家長、社會要尊重教師。五、教育需要去功利化。 六、教育需要內(nèi)涵。教育需要好環(huán)境，更需要有內(nèi)涵。第三，做享受教育的傳播者，當(dāng)幸福學(xué)生的引路人。 引導(dǎo)老師們 認識到：做享受教育的傳播者，必須樹立大教育觀和大學(xué)科觀，更多 地關(guān)注細節(jié)，作為傳播者，不僅僅是傳播先進的知識，更重要的是傳 播做事的態(tài)度，傳播自信的個性，傳播責(zé)任與合作意識，傳播習(xí)慣與 興趣等。第四，做享受教育的受益者一一用管理方式的轉(zhuǎn)變推動學(xué)校發(fā)展 方式的轉(zhuǎn)變。一是堅持“好制度應(yīng)從教師和學(xué)生中來”，制度要征求意 見

10、，加強溝通交流，變被動執(zhí)行為愉悅接受；制度要既面向全體又有 利于個性發(fā)揮；不僅考慮制度的規(guī)范性、科學(xué)性，更要考慮其流程性 和人文性；制度從形式、措辭上要有變化，變“不準”為“應(yīng)該”，變“禁 止”為“提倡”等。二是把“責(zé)怪鏈”變成“責(zé)儲股到這一點，首先要 轉(zhuǎn)變觀念，重要的是明確責(zé)任，關(guān)鍵是團結(jié)協(xié)作，增強補位意識，根 本是培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心。三是進一步加強校園文化建設(shè)，顯性文化要突 出學(xué)校特色和個性；隱形文化重在內(nèi)涵。四是立足課堂，內(nèi)涵發(fā)展成 亮點，立足學(xué)科小課堂，用好校園中課堂，開發(fā)社會大課堂。五是努 力修煉自己，放平心態(tài)，用心做教育！“享受教育”系列主題報告讓教職工對享受教育的概念與意義有 了較深

11、刻的理解，真誠地?zé)釔劢逃?，用心做好教育，讓教育者和受?育者都有一個成功與幸福的人生就是享受教育的真諦所在。四、抓師德促師能，帶好內(nèi)涵發(fā)展新隊伍塑造教師“水之德”魏校長為全體教職工做“從水之德看享受教 育一一我的師德師風(fēng)建設(shè)觀”專題報告，從師德師風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀、水之 德、打造水性領(lǐng)導(dǎo)力等方面闡述了實施“享受教育”的思想基石峽施 細節(jié)、方法措施。老師們從“水之德”的角度對師德有了全新的認識： 師愛如水一般溫柔，悄悄滲透在每一個育人的細枝末節(jié)； 師愛如水一 般透明，不受世俗污染，讓每個學(xué)生都能感受到它溫暖的流動；師愛 如水一般博大，無論是一株小草，還是一棵大樹，都會毫不遲疑地擁 抱每一個生命，觸摸每一

12、片葉子的生長，傾聽每一朵花開的聲音。而 內(nèi)涵發(fā)展正需要教師塑造如水師德， 在進取中彰顯人生價值，在奉獻 中享受職業(yè)幸福。促進教師專業(yè)成長。繼續(xù)實施“名師帶動”工程，除已經(jīng)掛牌成立 的6個名師工作室之外，還在全校范圍內(nèi)實施導(dǎo)師制，目前學(xué)校共有 導(dǎo)師團成員46名，70位教師結(jié)為師徒，在課堂教學(xué)、班級管理、師 德建設(shè)等方面進行一對一的幫扶指導(dǎo)，效果顯著。本學(xué)期，王振會、 秦淑利、王曉君被評為省名師，吉曉明被評為省級骨干教師，何風(fēng)彩 被評為河南省中小學(xué)幼兒園教師教育專家優(yōu)秀教師， 劉君宏被評為河 南省優(yōu)秀教師，申鳳梅、陳少利被評為濮陽市教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師，李 玉萍被評為濮陽市十大師德標兵，在濮陽市第十四

13、屆小學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽 中，學(xué)校參評的語文、數(shù)學(xué)均獲得了第一名或一等獎的優(yōu)異成績，師 生在各級各類比賽中獲獎130余人次。努力構(gòu)建高效課堂。新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子每天堅持聽、評課，本學(xué)期 共聽評全部科任教師課100余節(jié)。在聽評課中，對課堂教學(xué)過程認 真記錄，課后隨即與授課教師進行面對面溝通交流， 對其教學(xué)成功之 處給予充分肯定，對教學(xué)中存在的疑點問題，共同探討，尋求對策， 對于普遍存在的共性問題，將其作為校本教研課題，組織教師深入探 究，力求構(gòu)建自主高效課堂。通過深入課堂，堅持聽、評課，不但全 面了解了教師業(yè)務(wù)能力和整體教學(xué)情況，而且加強了對整體教研的過 程管理。五、抓實誠信德育，優(yōu)化內(nèi)涵發(fā)展新陣地（一）精

14、心打造誠信評價課堂，為孩子終生幸福奠基。學(xué)校再次修訂了匯集小學(xué)生習(xí)慣目標的校本教材一一 誠信評價 手冊，始終堅持提出目標、承諾目標、踐行目標、評價目標、表彰 先進課堂環(huán)節(jié)，面向全體學(xué)生進行有教師、有教材、有課堂系列化行 為習(xí)慣養(yǎng)成教育。（二）拓展多種課外活動社團，打造千個成長平臺。本著“一個都不能少”的原則，學(xué)校讓每個學(xué)生都享有管理監(jiān)督和 參與的權(quán)利。大隊部選拔了上百人的大隊委干部隊伍，充分調(diào)動學(xué)生 參與的積極性，盡可能多地為每個學(xué)生提供展示風(fēng)采的機會。 各個中 隊實行“一人一崗”制，達到人人有崗位、個個有責(zé)任。（三） 推進心理健康教育，開啟綠色上網(wǎng)通道。學(xué)校開通了咨詢電話和心理咨詢郵箱，在濮

15、陽早報開辟心理教育專欄。對學(xué)生進行“我的苦惱”調(diào)查問卷，創(chuàng)設(shè)多種親子、師生活 動，為學(xué)生架起廣闊的心靈溝通的橋梁，整理出11卷學(xué)生心理糾結(jié)案例，提出有針對性的教育對策，為學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、陽光生活打下了 堅實的基礎(chǔ)。（四）開展豐富多彩的少先隊活動，拓寬學(xué)生鍛煉空間。本學(xué)期學(xué)校開展了教師節(jié)獻詞、“童心向黨愛我中華”歌詠比賽、 手繪中國地圖愛國主義教育、家庭及社會教育進課堂自助餐等活動， 還參與了全市科技啟動儀式。活動即教育，活動即生命，豐富多彩的 活動平臺為學(xué)生的多維發(fā)展創(chuàng)造了機會，給孩子們的金色童年增添了 一抹亮色。六、開展系列特色活動，豐富內(nèi)涵發(fā)展新載體舉行“主題性學(xué)習(xí)”展示活動?！爸黝}性學(xué)習(xí)活

16、動”是學(xué)校校本課程 開發(fā)的一次成功嘗試，現(xiàn)已在語文學(xué)科全面展開，效果明顯。在主題 性學(xué)習(xí)活動動態(tài)展示中，既有形式的創(chuàng)新，又有內(nèi)容上的拓展，形成 了班級主題性學(xué)習(xí)的顯著特色，已經(jīng)發(fā)展成了班級文化的重要組成部 分開展學(xué)生科技作品展。為了激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、 學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、 用科學(xué)的熱情，舉行了學(xué)生科技作品展，共展出作品 100余件。學(xué) 生利用身邊廢舊物品進行科技構(gòu)思后的發(fā)明與制作， 讓學(xué)生深切地感 受到只要肯動腦，勤動手，科學(xué)其實就在自己身邊。舉行“童心向黨，愛我中華”歌詠比賽。為了迎接黨的十八大勝利 召開，激發(fā)全校師生的愛國主義情感，組織了 “童心向黨，愛我中華” 歌詠比賽活動。形式多樣的曲目唱出

17、了師生祝福黨、 贊美幸福生活的 美好心聲，展現(xiàn)了師生朝氣蓬勃、積極向上的精神風(fēng)貌。舉行體育文化節(jié)。開幕式上，各班舉行了豐富多彩的體育項目展 示，兵乓球、武術(shù)、抖空竹、輪滑、摔跤、賽馬等體育項目各具特色， 精彩紛呈。此外學(xué)生還利用博客、書法、繪畫、攝影等形式，充分交 流展示自己在體育文化節(jié)的所見所聞、 所思所感，享受體育運動給自 己帶來的快樂。七、實施校安工程，夯實內(nèi)涵發(fā)展新基礎(chǔ)被納入市校安工程的綜合教學(xué)樓，自立項以來，按照工程時間節(jié) 點，按時推進。截至目前，校安工程主體已完成（5500平方），學(xué)校 大門改造已完成。另外，經(jīng)過請示和論證，學(xué)校 2013年將拆除玻璃 幕墻，新建集教學(xué)活動、教師報告

18、廳用房于一體的多功能教學(xué)樓。該 項目已被列入2013年校安工程建設(shè)項目。校舍建筑面積的增加將極 大地改善辦學(xué)條件，使學(xué)校的教育教學(xué)功能更加完備，能更好地滿足 學(xué)生全面發(fā)展、特長發(fā)展需要，為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展夯實了硬件基礎(chǔ)。八、存在問題、改進措施及意見建議存在問題：（一）享受教育理念需要入腦入心。部分老師對享受教育缺少透 徹的理解認識，對如何在工作中踐行享受教育缺少思路。（二）師德師風(fēng)建設(shè)有待進一步加強。極個別老師在家校溝通、 對待后進生等方面缺少工作藝術(shù)和方法，存在急躁情緒和過激行為， 導(dǎo)致教育效果大打折扣。（三）學(xué)?；顒釉O(shè)計有待創(chuàng)新?！耙曰顒哟偬嵘弊鳛閷W(xué)校發(fā)展內(nèi) 涵的重要途徑，應(yīng)不斷豐富其形式，在活動中力求塑造個性化教師、 個性化學(xué)生。（四）師資發(fā)展不夠平衡。由于缺編問題導(dǎo)致學(xué)