人教版九年級化學(xué)課題1金屬材料

1、課題1金屬材料教學(xué)目標知識與技能1 .認識金屬材料與人類生活和社會發(fā)展的密切關(guān)系。2 .了解常見金屬和合金的性質(zhì)及用途。3 .了解物質(zhì)的性質(zhì)與用途的關(guān)系。過程與方法1 .學(xué)習(xí)運用觀察、實驗等方法獲取信息。2 .學(xué)習(xí)運用比較、分析、歸納等方法對獲取信息進行加工。3 .通過實驗觀察、閱讀教材、討論交流的方法，歸納合金的主要用途。4 .學(xué)會查閱資料、歸納總結(jié)等方法，知道一些重要和新型的合金，以及合金比純金屬具有更廣泛的用途。情感、態(tài)度與價值觀1 .培養(yǎng)對生活中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲，激發(fā)學(xué)生親近化學(xué)、熱愛化學(xué)并渴望了解化學(xué)的情感，關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會問題。2 .樹立事物是相互聯(lián)系的觀點，逐步形成合

2、理使用物質(zhì)的觀念。二、教學(xué)重點、難點教學(xué)重點1 .金屬材料的物理性質(zhì)。2 .物質(zhì)的性質(zhì)和用途的關(guān)系。3 .合金和其組成純金屬性質(zhì)的比較。4 .合金的性質(zhì)和用途的關(guān)系。教學(xué)難點1 .培養(yǎng)學(xué)生運用探究方法得出相關(guān)結(jié)論的能力。2 .提高學(xué)生綜合分析問題的能力。三、教學(xué)模式探究式四、教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖預(yù)習(xí)檢測：1、列出五種常見的金屬2、化學(xué)之最（金屬）回答：1、鐵、銅、鋁、鋅、銀等2、地殼中最多的金屬是鋁應(yīng)用最廣泛的是鐵從實際出發(fā)引起興趣導(dǎo)入新課介紹金屬史銅（商朝青銅器）鐵（春秋戰(zhàn)國）鋁（100多年前）一、物理性質(zhì)1、顏色2、導(dǎo)電性討論：導(dǎo)線為什么用鐵做面/、用銀做電線一般用銅做而不用銀

3、做3、密度4、熔點討論：為什么電燈中的燈絲用鴇絲而/、用錫制？如果用錫制，可能出現(xiàn)什么情況5、硬度討論：為什么菜刀、鐮力用鐵制而/、用鋁制？為什么鐵制水龍頭表面鍍銘？為什么不鍍金討論：物質(zhì)的用途是由什么決定的？舉例說明（日常生活中的例子）討論：銅、鐵、鋁的歷史以及應(yīng)用年代說出熟悉的金屬的顏色：金、銀銅、鐵等比較銀、銅、金等金屬的導(dǎo)電性鐵的導(dǎo)電性比銅差銀的價格高，不經(jīng)濟金、鉛、銀一鋁（依次減小）鴇（最高）一錫回答：鴇的熔點高，錫的熔點低錫受熱會融化，斷路銘、鐵、銀一鉛鐵硬度大防銹硬度大物質(zhì)的性質(zhì)是決定用途的主要因素，但不是唯一因素了解金屬的歷史了解金屬的一般物理性質(zhì)，并初步形成性質(zhì)決定用途的思想

4、培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力二、合金鋼、生鐵的關(guān)系實質(zhì)：生鐵（含C0.03%-2%鋼（2%-4.3%合金的概念：金屬特征：金屬+金屬（或非金屬）探究：合金與純金屬性質(zhì)一樣嗎？硬度熔點提問：常見合金有哪些用途鋼和生鐵主要成分都是鐵,討論性質(zhì)的/、同點1、硬度生鐵？鋼2、韌性生鐵？鋼舉例說明合金鋁合金、銅錫合金、鈦合金等設(shè)計實驗黃銅、銅相互刻劃錫和焊錫結(jié)論：合金硬度？純金屬設(shè)計實驗同時加熱：錫、鉛、焊錫結(jié)論：焊錫？車&?錫合金的熔點？純金屬閱讀P6表8-2常見合金以及用途了解常見合金了解常見合金的用途布置作業(yè)課本P81、2、3、4家庭小實驗：回火和淬火板書設(shè)計課題1金屬材料金屬1、性質(zhì)顏色導(dǎo)電性密度熔點硬度延展性2、用途二、合金1、