人教版八年級下冊課內(nèi)文言文閱讀訓(xùn)練

1、人教版八年級下冊課內(nèi)文言文閱讀訓(xùn)練（附答案）一、閱讀文言文與朱元思書（吳均），回答問題。風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鶯飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫樹上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。1、解釋下列句中加點的詞在文中的意思。（1）叢流飄蕩（）（2）急湍司箭（）（3）猛浪若行（）（4）橫川上蔽（）2、用現(xiàn)代漢語在下面橫線上寫出文中畫線句的意思

2、。3、結(jié)合文中語句說說作者有怎樣的志趣和情懷。4、把下列表達(dá)的感情與文章最接近的詩句寫在橫線上。（1）采菊東籬下，悠然見南山。（2）人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（3）感時花濺淚，恨別鳥驚心。（4）誰道人生無再少門前流水尚能西。（5）明月松間照，清泉石上流。（6）晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。二、比較閱讀（甲）先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以.為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期.在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己

3、志。忘懷得失，以此自終。陶淵明五柳先生傳（乙）山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞.形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之.有劉禹錫陋室銘1 .解釋文中加點的詞。以：期：勞:之:2 .翻譯下面的句子。既醉而退，曾不吝情去留談笑有鴻儒，往來無白丁。3 .甲段文字中直接表現(xiàn)作者性格和品質(zhì)的語句乙段文字中統(tǒng)領(lǐng)全文、點明作者品德的語句是4 .甲、乙兩段文字表現(xiàn)了作者共同的情懷和志趣，試加以概括。三、閱讀馬說片斷，回答問題。世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，

4、只辱于奴隸人之手，駢死于槽楊之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“大下無馬！”嗚呼！其真無馬邪其真不知馬也。1 .下列各組句子中加點詞的意義和用法完全相同的一組是：（）A.千里馬常有而伯樂不常有先帝創(chuàng)、業(yè)未平而中道崩殂B.且欲常馬等不可得北山愚公者，年且九十C.其真無馬邪乃重修岳陽樓，增其.舊制D.只辱于奴隸人之手執(zhí)策而臨之2 .將下列文言文語句翻譯成現(xiàn)代漢語。策之不以其道譯句0食之不能盡其材譯句03 .文中揭

5、示千里馬被埋沒的根本原因的句子是作者對此表現(xiàn)出強(qiáng)烈的之情。4 .文中“世有伯樂，然后.有千里馬”一句強(qiáng)調(diào)了作用。在今天，如果你的才華不被人發(fā)現(xiàn)，完全可以（填相關(guān)成語），把自己的才華積極主動地顯露出來；而在位者也應(yīng)（填相關(guān)成語）正確識別、選拔和任用人才。四、（甲）先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。（乙）陶潛，字元亮，大司馬侃之曾孫

6、也。祖茂，武昌太守。潛少懷高尚，博學(xué)善屬文，穎脫不羈，任真自得，為鄉(xiāng)鄰之所貴。其親朋好事，或載酒肴而往，潛亦無所辭焉。每一醉，則大適融然。未嘗有喜慍之色，惟遇酒則飲，時或無酒，亦雅詠不輟。性不解音，而畜素琴一張，弦徽不具，每朋酒之會，則撫而和之，曰：“但識琴中趣，何勞弦上聲！”（節(jié)選自晉書?列傳第六十四）【注】大司馬：官名。祖：祖父。適：滿足。融然：和悅的樣子。畜：通“蓄”?；眨合登傧业募冏印? 對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是A.先生不知何許人也（處所、地方）B.造飲輒盡（到去）C潛亦無所辭焉（告辭）D亦雅詠不輟（停止）2 下列各組句子中，加點字的意義或用法相同的一組是A、期在必醉

7、陳太丘與友期B、博學(xué)善屬文忠之屬也C、或置酒而招之前人之述備矣D、性不解音，而畜素琴一張骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故3 下列對甲乙兩段文字的分析和概括，不正確的一項是（）A甲文中寫五柳先生姓字不詳，表現(xiàn)了作者對門第觀念的蔑視；乙文從人物的姓氏、門第寫起，符合紀(jì)傳體文章的一般特征。B甲乙兩文在內(nèi)容上各有側(cè)重。甲文主要表現(xiàn)五柳先生的“閑靜少言，不慕榮利”，乙文主要表現(xiàn)陶淵明的“穎脫不羈，任真自得”。C甲乙兩文在寫法上有相似之處，都是運(yùn)用簡筆勾勒人物，雖只寥寥數(shù)語，但人物形象鮮明突出，躍然紙上。D甲文字里行間流露出對五柳先生的肯定與頌揚(yáng)之意，乙文則以“為鄉(xiāng)鄰之所貴”道出人們對陶淵明的厭惡之情。4用現(xiàn)代

8、漢語寫出甲文中畫線句子的意思。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。5乙文中，陶淵明“性不解音，而畜素琴一張，弦徽不具”，并自稱“但識琴中趣，何勞弦上聲”。你認(rèn)為陶淵明的“琴中趣”是一種怎樣的生活情趣五、閱讀送東陽馬生序選段，回答問題。余幼時即嗜學(xué)家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟

9、其欣悅，則又請焉故余雖愚，卒獲有所聞。1 解釋下列語句中加點詞的意義。(1) 無從致書以觀致：(2)走送之走：(3)援疑質(zhì)理質(zhì)：(4)俟其欣悅俟：2 下列各組語句中加點的詞的意義和用法，相同的一組是()A每假借于藏書之家公與之乘，戰(zhàn)于長勺B以是人多以書假余先帝不以臣卑鄙C或遇其叱咄其真無馬邪其真不知馬也D益慕圣賢之道孔子曰：“何陋之有”3 請將“天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠”一句翻譯為現(xiàn)代漢語。譯文：4 選段分別從哪兩方面敘寫了作者的求學(xué)之難六、從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹

10、翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中直可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，怡然不動；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)舍，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。1 本文是(朝代)著名文學(xué)家(人名)_所2 .下列句子中加點詞意思相同的一項是（）A.其岸勢犬牙差互B.而不知日之入其如土石輟耕之壟上C.雜然而前陳蒼然暮色D.以其境過清固國不以山溪之險3 .翻譯斗折蛇行，明滅可見。4 .這兩篇文章寫于同一年，所寫都是永州山川景物，但小石潭記更偏重于客觀描寫，始得西山宴游記更偏于主觀感受。試舉一兩

11、個例子，作簡要分析七、醉翁亭記至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，低僂提攜，往來而不絕者,滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而灑洌，山肴野萩，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。1 .這個片段寫了四種情況。從原文中找出最能概括每種情況的短句.依次填寫在下面的橫線上。2 .下面各組句中的加點字意思相同的一組是（）A.往來而不絕者B.臨溪而漁率妻子邑人來此絕境蒞臨指導(dǎo)C.宴酣之樂D.泉香而酒洌醫(yī)之好治不病以為功雜然而前陳者3 .將“負(fù)者歌于途，行者休于樹”翻譯成現(xiàn)代漢語。譯文：4 .聯(lián)系

12、全文看，對作者在這個片段中表達(dá)的思想感情分析正確的一項是（）A.山水之樂B.與民同樂C.被貶后的抑郁心情D.“醉”與“樂”的和諧統(tǒng)一5 .從作者所表達(dá)的思想境界，我們可以感受到他一樣具有范仲淹在岳陽樓記一文中所展露的“,”曠達(dá)胸襟。八、（甲）予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩蕩蕩，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。

13、噫！微斯人，吾誰與歸（乙）風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鶯飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫樹上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。6、下列劃線字注音錯誤的一項是（）A、浩浩湯湯（tmg）B、銜遠(yuǎn)山（xim）C、互相軒邈（mi出）D、泠泠作響（ling）7、解釋句中劃橫線的詞。（1）橫無際氣（2）生天下之憂而憂（3）猿則百叫無（4）窺谷忘區(qū)_8、翻

14、譯句子。（1）予嘗求古仁人之心譯文：。（2）急湍甚箭，猛浪若奔。譯文：。9、在景物描寫方面，甲段主要從視覺角度進(jìn)行描寫，突出洞庭湖的景色特點。乙段則從視覺和角度進(jìn)行描寫，體現(xiàn)從富陽至桐廬沿途（用原文作答）的特點。九、閱讀岳陽樓記選段，回答問題。若夫霆雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，橘傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其

15、喜洋洋者矣。1 .解釋文中加點的詞語。薄：景：2 .把下面句子譯成現(xiàn)代漢語。浮光躍金，靜影沉璧3 .請從選文中找出概括“遷客騷人”“悲”、“喜”情感的語句。4 .“遷客騷人”情感變化的原因是和。十、閱讀醉翁亭記(選段)，完成問題。環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯哪也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰山之僧智仙也。名之者誰太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。1 .下列詞語中“回”字與“峰回路轉(zhuǎn)”中“回”意思相同的一項

16、是(：A.妙手回春B.驀然回首C.回復(fù)短信D.回環(huán)往復(fù)2 .解釋選段中加點的詞語。(1)蔚然：(2)輒：3 .用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。(1)有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。翻譯：(2)醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。翻譯：4 .用自己的話說出醉翁亭在滁州的詳細(xì)地理位置。十一、閱讀小石潭記(節(jié)選)，完成問題。從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為垠，為嶼，為堪，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動，傲爾遠(yuǎn)逝。往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行滅可見。其

17、岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面付樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清,不可久居，乃記之而去。1解釋下列句子中加點詞在文中的意義。（1） 日光下澈，影布石上。影：（2） 凄神寒骨，悄愴幽邃。悄愴：2用現(xiàn)代漢語寫出文中劃有橫線兩處句子的意思。（1） 隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。（2） 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。3 .請用第段中的兩個四字短語，完成填空。小石潭流水淙淙，樹蔓青翠，魚兒在清澈的潭水中暢游，面對如此美景，遭貶而游歷于此處的柳宗元卻感到，。4如果你能經(jīng)“時空隧道”返回到唐朝，并與柳宗元在小石潭相見，聽他傾訴內(nèi)心的郁悶悲愴之情后，說幾句勸慰的話。其中要恰當(dāng)引述

18、范仲淹的岳陽樓記或蘇軾的水調(diào)歌頭（明月幾時有）中的相關(guān)名句。（限在40字以內(nèi)）（甲）至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥；釀泉為酒，泉香而酒洌。山肴而酒洌。山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰廬陵歐陽修也。（節(jié)選自歐陽文忠公文集）（乙）世之

19、人有喜作肥字者，正如厚皮饅頭，食之未必不佳，而視其為狀，已可知其俗物。字法中絕將五十年，近日稍稍知以字書為貴，而追蹤前賢者未有三四人。古之人豈皆能書，獨其人之賢乾傳遂遠(yuǎn)。然后世不推此，但務(wù)于書，不知前日工書者隨紙與墨泯棄者不可勝數(shù)也。使顏公書雖不佳，后世見者未必不寶也。楊凝式以直言諫其父，其節(jié)見于艱危。李建中清慎溫雅，愛其書者兼取其為人也。豈有其實，然后存之久耶非自古賢哲必能書也，惟賢者能存爾，其馀泯泯不復(fù)見爾。（選自書學(xué)集成?漢宋卷，有刪節(jié)）1解釋下列語句中加點詞的意思。傴僂提攜提攜：宴醋之樂酣：字法中絕將五十年絕：后世見者未必不寶也寶：A至于負(fù)者歌于途其節(jié)見于艱危C禽鳥知山林之樂食之末必不

20、佳3翻譯下面的句子。2下列各組句中加點詞的意思相同的一組是（B醒能述以文近日稍稍知以字書為貴D泉香而酒洌而追蹤前賢未有三四人人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也譯文：非自古賢哲必能書也，惟賢者能存爾譯文：4 歐陽修的"為人"之道，既體現(xiàn)在為官之時，又體現(xiàn)于書法之論中，請根據(jù)兩個文段內(nèi)容，簡要分析。1、（1）隨著，順從（2）甚于、超過（3）奔馳的馬（4）樹枝2、竭力攀高的人，看到雄奇的高峰，就會平息熱衷功名的心；辦理政務(wù)的人，看到這幽美的山谷，就會流連忘返。（大意對即可）3、從“從流飄蕩，任意東西”句中表現(xiàn)作者對自由的渴望；從“泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千

21、轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕”句中表現(xiàn)作者對大自然的熱愛，對生命的歌頌；從“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反?！本渲斜憩F(xiàn)對功名利祿的鄙視，對官場的厭惡。（能結(jié)合語句分析，大意對即可。）4、采菊東籬下，悠然見南山。明月松間照，清泉石上流。二、1、用、把希望、愿望使勞累助詞，將賓語前置。2、喝醉以后就回家，從不顧惜留戀。同我談笑往來的，只有博學(xué)的人，沒有淺薄的庸人。3、答案：閑靜少言，不慕榮利斯是陋室，惟吾德馨4、高潔傲岸，安貧樂道。三、1A。（“而”都表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。）2考查古文翻譯能力。要通觀全文；抓住關(guān)鍵詞、（如“策”“道”“食”“盡其材”）坐實詞義，疏通句意，譯旬便水到渠成。答案：鞭策它，

22、不按正確的方法。喂養(yǎng)它，又不讓它充分發(fā)揮自己的才能。3考查提取文段要點能力?！安恢R”是貫穿全文的核心，造成千里馬悲劇的根源，抓住就迎刃而解。答案：食馬者不知其能千里也。4、命運(yùn)起決定作用。毛遂自薦知人善任或舉賢授能四、1C2D3D4、喜歡讀書，只求領(lǐng)會要旨，不在一字一句的解釋上過分追究；每逢對書中的內(nèi)容有所領(lǐng)會，就高興得忘了吃飯。5、灑脫不羈，悠閑自得。（意思對即可）五、1、（1）得到，獲得獲得（2）跑（3）詢問（4）等，等待2、B因為（A中“于”分別是“向”和“在”之意：C中“其”分別是“他”和“難道”之意；D中“之”分別是“的”和用來表示賓語前置。）3、參考譯文：天氣特別冷的時候，硯池里

23、的墨水像結(jié)成的冰塊一樣堅硬，手指不能彎屈伸直，（我）也不敢放松學(xué)習(xí)。4、 （1）得書難：（2）拜師難六、1 唐朝柳宗元2、C3直譯、意譯均可。（望過去，溪水）像北斗那樣曲折，像蛇爬行那樣彎曲，一會出現(xiàn)或一會兒又隱沒。（此身于山頂）使人悠悠然仿佛與整個宇宙的浩氣融為一體，不能夠知道它的邊際；又像飄飄然與造物主遨游于天地間，無窮無盡。4例：小石潭記全篇較少議論抒情，如：寫潭中魚的靜態(tài)動態(tài)，都是工筆細(xì)描，刻畫入微；始得西山宴游記則多議論抒情，寫景也多寓意，如：寫西山之“怪特”、“特立”，實際上是抒寫作者的襟懷和個性。七、1.滁人游太守宴眾賓歡太守醉2B3背東西的人在路途中唱歌。走路的人在樹下休息。（對一句給2分對兩句給3分）4B5、不以物喜，不以已悲八、1、 A2、 （1）涯：邊（2）先：在之前；把放在前面（3）絕：