小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃13

1、 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃13一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期依據(jù)學(xué)校工作重心，根據(jù)期初吳江區(qū)教育局及學(xué)校開學(xué)工作意見，緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)，堅持智慧教育特色，以研究和改進(jìn)課堂教學(xué)為重點，以促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，不斷轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。力爭抓住提高兒童素質(zhì)這一核心目標(biāo)，讓教師更專業(yè)，讓學(xué)生更聰明。二、目標(biāo)任務(wù)：1.認(rèn)真學(xué)習(xí)各類教學(xué)理論知識，正確解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，為自己的教學(xué)引路，提高教師的教材解讀能力。2.開展“一課三磨”，通過有主題的課堂教學(xué)研究活動，著力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平，讓課堂更加智慧。3.結(jié)合校本

2、教研，積極開展課題研究活動，在高質(zhì)量完成學(xué)校規(guī)定工作的同時，讓課堂研究活動更深入。4.借助學(xué)校各種主題節(jié)，實施學(xué)科能力競賽，激發(fā)學(xué)生興趣，活躍學(xué)生思維，提高學(xué)生能力。5.在抓教學(xué)質(zhì)量的前提下，借助學(xué)?；坌恼n程，因材施教，讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)。本學(xué)期繼續(xù)實行五六年級拓展班課程。三、主要措施：1組織參加教研組課題研討，正確把握教學(xué)理念。（1）組織深入學(xué)習(xí)修訂版的數(shù)學(xué)新課標(biāo)，正確解讀并體現(xiàn)在自己的數(shù)學(xué)課堂上。與課堂實踐相結(jié)合，內(nèi)化課標(biāo)理念，改變教學(xué)行為，致力于培養(yǎng)良好的教師教學(xué)習(xí)慣和良好的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。（2）本學(xué)期我教研組申報了教研組課題基于聯(lián)結(jié)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究。組織教研組內(nèi)成員學(xué)習(xí)相關(guān)理論，并進(jìn)

3、行初步分工。2扎實做好常規(guī)教學(xué)工作，提升教學(xué)質(zhì)量。（1）為規(guī)范教學(xué)行為，對數(shù)學(xué)組教師的“教學(xué)七認(rèn)真”提出細(xì)化要求。繼續(xù)按照學(xué)校規(guī)定，實行分層備課。本學(xué)期的備課主要側(cè)重點是在練習(xí)的設(shè)計與講評上。學(xué)生作業(yè)要精選、精練、精批、精講，批改要及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，有練必講，有錯必糾。認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)困生，做到耐心細(xì)致，對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。（2）為提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量，本學(xué)期繼續(xù)以各備課組為單位，編制階段檢測練習(xí)，加強(qiáng)各自班級特色作業(yè)，做到每日一練。充實學(xué)校教學(xué)資源，練習(xí)做到不網(wǎng)絡(luò)直接下載，符合新課標(biāo)評價理念，提倡原創(chuàng)。期中繼續(xù)學(xué)科能力競賽，第一學(xué)期是基礎(chǔ)計算

4、能力，第二學(xué)期是綜合思維能力。3轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)觀，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究課堂教學(xué)是落實課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將把培養(yǎng)老師教的習(xí)慣和學(xué)生學(xué)的習(xí)慣為重點工作，做好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識，開展校本教研活動。（1）一課三磨研討。以不同年段為單位，組織學(xué)校教師開課，本學(xué)期的校級一課三磨分為兩個年段，即低中段和中高段。磨課人員主要為本學(xué)期參加A課評比的五位老師。（2）備課組人人上課。各個備課組由備課組長組織，進(jìn)行集體備課和人人開課。要求明確課題、主講者、執(zhí)教者、班級和節(jié)次等，進(jìn)行集體備課，每個成員提交一份教學(xué)反思或者案例評析等書面文稿。（3）新教師磨課。新教師是學(xué)校的后備力量，本學(xué)期繼續(xù)開

5、展新教師的期中和期末兩輪磨課活動。（4）一課三磨活動要求按年段全員參與，并按主題有針對性地參與主題沙龍和課后研討。4嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，學(xué)科融合學(xué)數(shù)學(xué)（1）嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。注重減量提質(zhì)（減少作業(yè)總量，提高作業(yè)質(zhì)量）、減難增基（控制難度，著力基礎(chǔ)）、減舊倡新（轉(zhuǎn)變陳舊觀念，創(chuàng)新作業(yè)形式）、減面增點（不求面面俱到，力求抓住重點、基本點）、減粗增細(xì)（力戒簡單粗放，講究精耕細(xì)作）。（2）借助學(xué)校大主題，以學(xué)科融合形式，在五六年級數(shù)學(xué)教學(xué)中整合作文教學(xué)，六年級提出“生活中的數(shù)學(xué)”百分?jǐn)?shù)的運用和土豆體積的測算等實踐課題，五年級提出折線統(tǒng)計圖“蒜葉的生長”實踐課

6、題。5學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)成長。（1）根據(jù)吳江區(qū)教育局制定的基本方針，以課堂觀察和微課例研究的有機(jī)結(jié)合為切入點，確立兒童立場的教學(xué)研究視角。引導(dǎo)教師確立兒童（學(xué)生）立場去研究教學(xué)現(xiàn)象，特別關(guān)注學(xué)生在課堂的注意狀態(tài)、參與狀態(tài)、交往狀態(tài)、思維狀態(tài)、生成狀態(tài)，深入探究教學(xué)規(guī)律。并認(rèn)真填寫吳江區(qū)中小學(xué)教師校本研修手冊，優(yōu)化教科研活動的實效。（2）繼續(xù)認(rèn)真組織并落實好教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為教師成長的一個途徑，通過主題研究提高教師業(yè)務(wù)水平，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、集體備課研討、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動。圍繞教研組課題研究，做好各自子課題

7、的研究。（3）開展聽課、評課、賽課的研討活動，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師的隊伍建設(shè)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。同時結(jié)合新一輪A級優(yōu)質(zhì)課評比，以校級磨練和區(qū)級選拔作為青年教師成長的契機(jī)，組織數(shù)學(xué)老師積極參與，賽出成績。6優(yōu)化慧心課程，豐富校園生活質(zhì)量。本學(xué)期繼續(xù)開設(shè)學(xué)?；坌纳绲囊嬷怯螒?、數(shù)學(xué)小游戲、計算與運用、思維訓(xùn)練等慧心課程，本學(xué)期還將繼續(xù)實行五六年級拓展培優(yōu)計劃，通過形式多樣的數(shù)學(xué)文化活動，為學(xué)生搭建各種各樣的數(shù)學(xué)文化平臺，展示數(shù)學(xué)文化魅力，使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)文化內(nèi)涵。四、主要活動安排二月1.制定教研組工作計劃2.各年級組制定學(xué)科計劃、教研工作計劃3.制定教研組開課、備課組活動安排表4.制定各年級數(shù)學(xué)核心訓(xùn)練目標(biāo)三月1.一課三磨活動中高段磨課2.五六年級拓展培優(yōu)計劃教學(xué)3.年級組研課活動4.試卷編制教研活動5.七認(rèn)真檢查四月1.一課三磨活動中低段磨課2.年級組研課活動3.教研組課題研究4.期中能力競賽5.新教師期中磨課展示6.教學(xué)七認(rèn)真檢查五月1.教研組學(xué)生期中能力競賽分析會2.一課三磨活動3.年級組研課活動