人教七上1多變的天氣導(dǎo)學(xué)案

1、課題：第三章第一節(jié)多變的天氣班組名：姓名：編號(hào)：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1、天氣與氣候的差別。2、識(shí)別常用的天氣符號(hào)，能看懂簡(jiǎn)單的天氣圖。3、人類活動(dòng)對(duì)空氣質(zhì)量的影響。能力目標(biāo)：通過對(duì)比學(xué)習(xí)天氣與氣候、模擬天氣預(yù)報(bào)節(jié)目主持人、歸納天氣的影響，培養(yǎng)學(xué)生比較、分析問題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)與生活密切聯(lián)系的天氣，激發(fā)學(xué)生的興趣。、學(xué)習(xí)策略:導(dǎo)學(xué)流程學(xué)習(xí)流程與學(xué)習(xí)內(nèi)容第一關(guān)：自研自探（12分鐘）1、天氣是一個(gè)地區(qū)的狀況。氣候是一個(gè)地區(qū)的狀況2、通常天氣預(yù)報(bào)要說明等的情況。3、風(fēng)向是指,有以及一共八個(gè)風(fēng)向。風(fēng)力是指,共分級(jí)4、在每幅圖的右邊的橫線上寫出天氣符號(hào)代表的意思:一個(gè)城市旁邊如果出現(xiàn)

2、兩個(gè)天氣符號(hào)，表示:5、衛(wèi)星云圖：白色代表藍(lán)色代表綠色代表。云的顏色越白，說明云層越厚，云層厚的地方一般是6、我們通常用表示空氣質(zhì)量的高低。它越大表示對(duì)人體越,越小表示對(duì)人體健康越。7、城市空氣質(zhì)量的高低，一方面受的影響，例如、另一方面受的影響，如、。第二關(guān)：合作交流（8分鐘）、展示提升（12分鐘）1、根據(jù)課本46頁(yè)的圖3.1,三位小朋友說明天氣時(shí)，形容時(shí)間的詞語(yǔ)分別是：、;課本47頁(yè)的第二段文字中說氣候時(shí)，形容時(shí)間的詞語(yǔ)分別是、_、；說明天氣是（長(zhǎng)/短）時(shí)間的，氣候是（長(zhǎng)/短）時(shí)間的。據(jù)此判斷下列各句屬于天氣還是氣候。昆明四季如春。（）明天大風(fēng)降溫。（）夜來風(fēng)雨聲，花落知多少（）極地地區(qū)全年

3、嚴(yán)寒（）東邊日出西邊雨（）2、以課本49頁(yè)的圖3.4和50頁(yè)的圖3.6為依據(jù)，模擬天氣預(yù)報(bào)主持人，播報(bào)天氣。3、閱讀課本47-48頁(yè)的活動(dòng)第2題中的材料，想一想每則材料說明的是天氣對(duì)我們的生活哪些方面產(chǎn)生的影響。小玲同學(xué)外出旅行時(shí)，出去的時(shí)候還是晴空萬里，中午的時(shí)候卻下起了陣雨。但他沒有提前查閱天氣預(yù)報(bào)，因此沒有帶雨具，結(jié)果淋成了落湯雞。你從中得出了什么啟示呢？學(xué)法指導(dǎo)自研提示、互助策略、展示方案自研提示研讀：課本4652頁(yè)。勾畫圈點(diǎn)：1、天氣與氣候的定義。2、天氣預(yù)報(bào)說明的情況。3、風(fēng)向及風(fēng)力級(jí)別。4、常用的天氣符號(hào)。5、衛(wèi)星云圖。6、污染指數(shù)?；ブ呗?、地理大組長(zhǎng)組織組員核對(duì)自研成果。2

4、、重點(diǎn)討論合作交流、展示提升中的問題。展示方案展示一：合作交流第1題。展示方案：簡(jiǎn)單對(duì)比天氣和氣候的定義，然后根據(jù)天氣與氣候的最大差異，說明各詩(shī)句屬于天氣還是氣候，說明理由。展示二：合作交流第2題。以課本49頁(yè)的圖3.4和50頁(yè)的圖3.6為依據(jù)，模擬天氣預(yù)報(bào)主持人，播報(bào)天氣。注意開頭語(yǔ)和結(jié)束語(yǔ)。也可提醒人們要注意什么。城市天氣預(yù)報(bào)可先說明一下整體分布情況，再選幾個(gè)典型的城市播報(bào)。展示三：合作交流第3題。閱讀課本47-48頁(yè)的活動(dòng)第2題中的材料，說出每則材料說明的是天氣對(duì)哪方面產(chǎn)生的影響，展示時(shí)可不必念材料。說出你從小玲的遭遇中得到的啟示。第三關(guān)：訓(xùn)練反饋（8分鐘）1、某中學(xué)學(xué)校準(zhǔn)備周末到郊外春

5、游。小強(qiáng)擔(dān)心下雨去不了，晚上看電視的天氣形勢(shì)圖后，小強(qiáng)很高興。請(qǐng)問他看到了反映當(dāng)?shù)靥鞖獾氖裁捶?hào)？（）q=ABn2、我國(guó)古代詩(shī)人，為我們留下了許多反映天氣或者氣候的美妙詩(shī)句，下列反映氣候的詩(shī)句是（）A.清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂B.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開C.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開D.東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴3、2011年11月20日晨，某高速公路因大霧關(guān)閉路口，造成若干車輛不能上路，此事說明（）。A.天氣影響生產(chǎn)B.天氣影響交通C.天氣影響學(xué)習(xí)D.天氣影響戰(zhàn)爭(zhēng)4、下列天氣狀況與人們的戶外活動(dòng)對(duì)應(yīng)妥當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.沙塵漫天一一在操場(chǎng)打籃球B.臺(tái)風(fēng)將至一一捕魚船隊(duì)起航C.雨

6、初晴一一帶兒童日光浴D.沙雨大作一一在大樹下避雨5、寒冷的冬季，農(nóng)民利用塑料大棚種植了許多夏季才能吃到的蔬菜，塑料大棚改善了農(nóng)作物生長(zhǎng)所需的（）A.地形條件B.氣溫條件C.肥力條件D.抗病條件6、千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪?！痹?shī)中所描述的天氣，用符號(hào)表示為（）7、下列說法錯(cuò)誤的是（）A、空氣中可吸入顆粒物指數(shù)大，說明空氣中有很多灰塵B、空氣中顆粒物上面附著有很多其他污染物，人吸入后可以直接到達(dá)呼吸道和肺部，引起疾病。C、清新的空氣，污染指數(shù)大，對(duì)人體健康有利Dk空氣質(zhì)量的高低，與空氣中污染物的數(shù)量有關(guān)【課外拓展】風(fēng)向標(biāo)圖風(fēng)g西北風(fēng)B/東北瓜FMui汪：煙以上的風(fēng)力還有其地一系課本48頁(yè)的圖3.3左邊的圖叫做風(fēng)向標(biāo)圖：風(fēng)向標(biāo)圖由風(fēng)向桿和風(fēng)羽組成。風(fēng)向桿表示風(fēng)向，風(fēng)羽表示風(fēng)力級(jí)別。由左圖可LLLL風(fēng)向桿知，6級(jí)風(fēng)的風(fēng)羽有根橫線。由此，可以推出前六級(jí)是一根橫線代表級(jí)。2級(jí)風(fēng)的風(fēng)羽有根橫線，4級(jí)風(fēng)的風(fēng)羽有根橫線。但比較特殊的是，第四根橫線只代表一級(jí)了，所以右圖中應(yīng)該是級(jí)風(fēng)。繼續(xù)觀察48頁(yè)的圖3.3左邊的圖，根