人音版小學音樂三年級下冊嘀哩嘀哩教學設計

1、教材分析歌曲嘀哩嘀哩是一首深受孩子們喜愛的歌曲，它反映的是少年兒童通過觀察大自然的變化，尋找春天的足跡、迎接春天的到來。它以兒童天真、活潑的語氣歌唱美麗的春天,抒發(fā)心中無限歡樂的感情。歌曲中最主要的就是運用孩子們感興趣的方式幫助學生準確的演唱歌曲，并解決歌曲中“嘀哩哩嘀哩嘀哩哩”有難度的樂句。教學目標情感目標：培養(yǎng)學生熱愛大自然，熱愛生活的感情。知識目標：指導學生用富有彈性的聲音演唱歌曲，表達春天來臨時歡欣喜悅的心情。能力目標：使學生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，用自己喜歡的藝術表現(xiàn)形式表現(xiàn)春天，表演歌曲。教學重點和難點教學重點為：引導學生以輕快的聲音和喜悅的心情演唱歌曲，表達對春天的熱愛。難點是：引導

2、學生以輕快而富有彈性的聲音演唱歌曲XXXXXIXXXOIXXXXXIXII這一樂句。嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩教學過程一導入師：同學們認真看圖片，看完告訴老師你覺得圖片描述的是什么季節(jié)。（播放課件中的圖片）樹木長由新的嫩葉，大地綠了，花兒開了。天氣暖和了，燕子飛回來了，青蛙嘎嘎叫。同學們覺得是什么季節(jié)呢？生：春天。瞧！美麗的春姑娘已經飛進我們的教室，讓我們一起去看看她吧。二、節(jié)奏練習a簡單回想我們學過的二分音符、四分音符、八分音符、四分休止符等。b請同學們主動舉手讀節(jié)奏。C全班一起讀節(jié)奏。師：今天春天又給我們帶來了新的挑戰(zhàn)。a老師用學生喜歡的語言引導學生掌握新的節(jié)奏型并和同學們一起練習b用小鳥

3、的叫聲讀節(jié)奏學生更加有興趣，在興趣的基礎上從而解決新節(jié)奏。c加上音符一起來唱歌曲中的重點一句，從而解決這個重點,為下面學歌曲做好鋪墊。3、學習歌曲小朋友真聰明，幫老師解決了難題。為了表示感謝，老師給大家?guī)砹艘皇钻P于春天的歌曲，名字叫嘀哩嘀哩。1）讓我們一起去看看春天還有什么景色？播放嘀哩嘀哩2）看了以后問學生，春天在哪里呢？（學生回答）剛才我們在欣賞的時候，老師就發(fā)現(xiàn)一些同學忍不住唱了起來，下面我們就一起來隨音樂唱歌曲吧。a教師彈琴，學生感受旋律。b讓學生用“啦”演唱歌曲，教師伴奏，掌握歌曲的基本旋律。c老師提兩個小小的要求：演唱時用什么樣的聲音來表現(xiàn)？用什么樣的表情？3）師：剛才唱了嘀哩嘀

4、哩，你認為歌曲的情緒是怎樣的？你認為應該用什么樣的聲音來表現(xiàn)歌曲呢？引導學生用活潑、明亮、有彈性的聲音唱，就像小黃鵬的歌聲一樣。師范唱后，學生演唱，難點襯詞處配上不同的身體動作。4.加入打擊樂為歌曲加入打擊樂器包括碰鈴、三角鐵、鈴豉等，讓學生邊演唱邊為歌曲伴奏。a老師給同學們介紹并演示。b分組讓同學之間配合，開始可以一部分同學演唱一部分同學加打擊樂器打節(jié)奏。C全班一起配合打擊樂完整演唱歌曲。5、展示春天1）、小朋友喜歡春天嗎？那么你還想用什么方式來表現(xiàn)春天呢？（分組創(chuàng)作：畫畫、舞蹈、編詞、）2）、評價根據(jù)每個組同學的表現(xiàn)老師給予正確的引導和豉勵，并在多媒體課件中表示由各組的情況，豉勵表現(xiàn)好的組也促使其他組的同學繼續(xù)努力。5、總結:小朋友們真棒！有關春天的藝術作品還有許多，