七年級語文上冊 第7課《幼時(shí)記趣》教案 蘇教版

1、.七年級語文上冊 第7課?幼時(shí)記趣?教案 蘇教版教學(xué)目的：1、借助注釋、詞典和老師指導(dǎo)，能初步讀懂課文并能正確朗讀 2、理解作者童年生活的物外之趣及其中表達(dá)的童心 3、認(rèn)識觀察與想象、聯(lián)想的關(guān)系 教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)目的1、2 教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)目的1 教具學(xué)具： 教學(xué)方法： 教學(xué)時(shí)數(shù)：兩課時(shí) 第一課時(shí)： 教學(xué)設(shè)計(jì)：通過學(xué)生獨(dú)立合作的研讀課文，借助注釋及詞典，學(xué)習(xí)課文中的生字，讀懂課文內(nèi)容；老師適當(dāng)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)常用文言實(shí)詞及虛詞的意義、用法及文中的特殊句式，并能正確朗讀課文。 教學(xué)步驟： 1、導(dǎo)入新課：同學(xué)們在童年時(shí)或許都觀察過螞蟻，那你看到螞蟻搬家或搬運(yùn)食物時(shí)感受到了一種什么樣的樂趣？今天學(xué)習(xí)一

2、篇清朝人寫的文章，來理解他在幼小時(shí)由觀察微小生物產(chǎn)生的豐富奇特的想象及其中的盎然童趣，也許它也會勾起我們對童年的美妙回憶。 2、結(jié)合注釋讀課文，給課文中不認(rèn)識的字注音，并試著斷句。 3、小組合作，學(xué)習(xí)課文第一、二兩段：結(jié)合注釋、詞典，試著翻譯這兩段的意思，把自己翻譯的結(jié)果在小組內(nèi)交流互相發(fā)現(xiàn)問題，提出意見，最后把小組統(tǒng)一的譯文在全班內(nèi)交流。 4、老師指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：1翻譯中普遍存在的問題無那么省略 2常用文言實(shí)詞及虛詞：余 明察秋毫 故 和 擬 強(qiáng) 怡然稱快 其 必 之 那么 然 3特殊句式：群鶴舞于空 徐噴以煙以煙徐噴之 作觀 5、朗讀課文第一、二段，指導(dǎo)朗讀 6、小組合作，學(xué)習(xí)課文第3、4

3、段：結(jié)合注釋、詞典，試著翻譯這兩段的意思，把自己的譯文在小組內(nèi)交流，最后把小組統(tǒng)一的譯文在全班交流。 7、老師指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：1翻譯中普遍存在的問題； 2常用文言實(shí)詞及虛詞： 于 其 神游 龐然大物 方 之 蓋 拔山倒樹； 3特殊句式：使之與臺齊 驅(qū)之于別院 以為 為所 8、朗讀課文第三、四段，指導(dǎo)朗讀 9、齊讀課文 10、總結(jié)：針對學(xué)習(xí)情況進(jìn)展適當(dāng)評述，以鼓勵表揚(yáng)為主 11、作業(yè)：1抄寫不認(rèn)識的字 2練習(xí)二 板書設(shè)計(jì)略 第二課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)：研讀課文，理解作者童年生活的“物外之趣及其產(chǎn)生的原因，“物外之趣所表達(dá)出來的童心；說一說自己童年生活中類似的趣事。 教學(xué)步驟： 1、復(fù)習(xí)：1注音：童稚 項(xiàng)

4、為之強(qiáng) 藐小 怡然稱快 鶴唳云端 2解釋加點(diǎn)字的含義： 必細(xì)查其紋理 和擬作群鶴舞空 徐噴以煙 又留蚊于素帳中 3翻譯句子：心之所向，那么或千或百果然鶴也 故時(shí)有物外之趣 2、導(dǎo)入：昨天我們通過仔細(xì)的閱讀課文，根本上讀懂了文章的大意，今天在這個根底上繼續(xù)學(xué)習(xí)，理解一下作者童年生活中有什么樣的“物外之趣，“趣又因何而來。 3、默讀課文，考慮：課文寫了哪幾件有趣的事情？觀蚊成鶴：群鶴舞空、鶴唳云端；神游山林；鞭打蛤蟆 4、小組合作學(xué)習(xí)：1討論產(chǎn)生“物外之趣的原因，班內(nèi)交流觀察細(xì)致，想象奇特，找出文中能表達(dá)觀察仔細(xì)的語句。 2文中所敘“物外之趣反映了作者什么樣的童心、童趣？懲罰強(qiáng)暴、同情弱小的童心，觀小為大、想象奇特的童趣 3根據(jù)課文所敘，你能說一說作者的童年生活是什么樣的嗎？ 5、齊讀課文，注意體會文中的童趣。 6、說一說自己童年生活中的趣事。 7、總結(jié)：想象力是心靈自由翱翔的翅膀，乘著這雙翅膀你會探尋到更為廣闊的奇妙的世界，體會到更多的創(chuàng)造的樂趣。觀察會給你一雙擅長發(fā)現(xiàn)的眼睛，有了這雙眼睛你便不會錯過生活中所有精彩的瞬間，希望我們都能充分運(yùn)用這雙眼睛和翅膀。 8、作業(yè)：1練習(xí)冊