10黃河是怎樣變化的教學(xué)設(shè)計

1、10黃河是怎樣變化的教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認識8個生字。2、朗讀課文，把握文章主要內(nèi)容，了解黃河發(fā)生變化的過程和原因，從中受到啟示，增強環(huán)保意識。3、搜集有關(guān)黃河的資料，激發(fā)保護母親河的社會責(zé)任感。4知道數(shù)字說明方法的作用重難點：1 了解黃河的變化、變化的原因及防治的方法。2 樹立環(huán)保的觀念教學(xué)時間：一課時步驟學(xué)習(xí)活動過程設(shè)計意圖一情境導(dǎo)入1出示圖片（黃河變化前后圖片的對比）師板書：“黃河”2 T：說說你看完后的感受。說說你所知道的的黃河（簡單知識）交流前置了解的資料。（黃河，我國第二大河。我們的祖先很早很早以前就生活在黃河流域，黃河是中華民族的驕傲?？墒呛芏嗄暌詠?，黃河也給兩岸人民帶來了災(zāi)難。

2、）3 板書：“是怎樣變化的”課外搜集資料，課內(nèi)交流了解黃河，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。二前置交流1結(jié)合“花開的聲音”交流前置學(xué)習(xí)的內(nèi)容。2T：除此之外，同學(xué)們在前置預(yù)習(xí)的過程中還有哪些收獲。預(yù)設(shè)：板書（搖籃憂患）課前已預(yù)習(xí)，此主要檢查預(yù)習(xí)情況，預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)點三根據(jù)課前提示匯報交流1默讀課文，思考課前提示的問題：黃河發(fā)生了哪些變化？引起這些變化的原因是什么？2. 小組匯報，全班交流：1探究“變”（好壞） 以前搖籃 現(xiàn)在憂患（1） 以前的黃河為什么被稱為搖籃？自然條件氣候溫暖 森林茂密 土地肥沃生息繁衍（2）黃河的滔滔之水哺育了炎黃子孫，面對這樣美好的河流，我們會產(chǎn)生哪些贊美之言？（母親河 人類的搖籃 生命

3、之水）（3） 大家對這樣的黃河心生何情？（熱愛、向往、感激）（4） 配樂感情讀3自然段（5） 黃河今天的表現(xiàn)？為什么說是“憂患”呢？A先找出在文中什么地方？（1、4自然段）B解決知識點：說明憂患用什么手法？有什么作用？（列數(shù)字，具體說明黃河給人們帶來的災(zāi)害）C知識點：為什么“1500多次”用了“多”而“26次”不用“多”字？（前一說明太多，記不清了，表約數(shù)） 兇猛暴烈決口1500多次 改道26次 （每到季節(jié) 折騰 帶來深重苦難）所以，黃河已成了一條禍河（6） 請學(xué)生讀1、4自然段。2探究變的原因（5、6自然段）A情況 含沙量最大16億噸 4噸懸河決口B原因 氣候轉(zhuǎn)寒暴雨集中（自然） 植被破壞水

4、土流失 （人為）C用口頭語解說黃河的現(xiàn)狀及原因（自說，再指名說）適時導(dǎo)學(xué)，突破重難點四探究學(xué)習(xí)、保護母親河1探究治河法7自然（1）黃河變成禍河，有什么辦法治河？（2）假如你是科學(xué)家，你會怎么做？除了書中所講到的，你還有什么好方法？關(guān)鍵 管住泥沙 （方案）牧林為主 規(guī)劃用地 修筑水利（2） 只有這樣數(shù)管齊下，才能管住泥沙這個惡魔，才能讓黃河逐漸恢復(fù)原先的亮麗風(fēng)景。請大家?guī)е判?，帶著呼吁，期待齊讀第7段。（3） 看看“保護母親河行動”書P41資料袋2感悟?qū)懽髂康?學(xué)了課文，你想到什么？（保護大自然，保護環(huán)境，保護，否則會受到大自然的懲罰）這正是作者要告訴我們的。3、拓展小文章，學(xué)生閱讀，感受環(huán)境保護的重要4舉生活中的實際例子談?wù)勛匀画h(huán)境對人類生活的影響，也可以從黃河的變化談人類應(yīng)接受什么教訓(xùn)。我們保定的河流湖泊（出示白洋淀的相關(guān)資料）拓展學(xué)習(xí)，實踐活動五拓展1寫幾句環(huán)保標(biāo)語（水、樹、小草、空氣）六小結(jié)1、完成“花開的聲音”相應(yīng)練習(xí)題。七作業(yè)預(yù)習(xí)第11課，完成“花開的聲音”前置學(xué)習(xí)內(nèi)容。