七級綜合實(shí)踐課下冊教案全冊

1、七年級綜合實(shí)踐活動下冊班級：教師：教學(xué)進(jìn)度表2022 至2022學(xué)年第二學(xué)期七年綜合實(shí)踐活動科周次月 日教學(xué)進(jìn)度內(nèi)容提要教學(xué)方法備注1藍(lán)球場的問題2本校初中生追“星情況調(diào)查一3本校初中生追“星情況調(diào)查二4你了解孔子嗎5廢舊干電池浸出液對種子萌發(fā)和生長的 影響6家鄉(xiāng)小導(dǎo)游7我的雞蛋不怕摔8繪制校園地圖一9繪制校園地圖二1054-5.8期中考試11植物的一生12走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)世界13飛越太空14塑造健康的心理156.8-6.12植物與我們的生活16復(fù)習(xí)17考試記事?籃球場的問題?教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1能積極思考，提出想要了解的籃球場的相關(guān)問題。2、提高通過上網(wǎng)、查閱圖書資料、采訪等途徑查找資料的能力3、

2、能對查詢到的資料進(jìn)行整理、歸類。【重點(diǎn)難點(diǎn)】1 了解籃球場的相關(guān)問題。2、能根據(jù)學(xué)?；@球場的實(shí)際情況提出本?；@球場存在的問題?！窘虒W(xué)方法】收集資料、小組合作探究、實(shí)際勘察【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)學(xué)生回憶美國職業(yè)籃球聯(lián)賽NBA和中國職業(yè)籃球CBA，說說比賽場和學(xué)校籃球場的外觀。學(xué)生討論二者的不同。二、教學(xué)探究1查找資料學(xué)生閱讀 P11 頁小資料，了解籃球場地術(shù)語及籃球場地要求。 教師根據(jù)學(xué)生已有知識并結(jié)合課本介紹籃球場地的相關(guān)知識 點(diǎn)，學(xué)生了解更多的關(guān)于籃球場地的信息。2、組織學(xué)生以小組為單位實(shí)地考察學(xué)校的籃球場，小組內(nèi)進(jìn)行 測量、觀察，要求學(xué)生通過考察發(fā)現(xiàn)問題，找到學(xué)校籃球場和標(biāo)準(zhǔn)的 籃球

3、場有什么區(qū)別？并做好記錄。3、老師提出問題，產(chǎn)生差異的原因是什么？學(xué)生討論交流，以 小組為單位在班上交流各自了解到的情況。4、對于籃球場，同學(xué)們還有哪些想知道的問題？同學(xué)們提出問 題交流。5、學(xué)生填寫評價(jià)單三、總結(jié)通過本次活動，我們對籃球場的構(gòu)成和軒際上的相關(guān)規(guī)定有了 更多的了解，在本節(jié)課中學(xué)生發(fā)現(xiàn)的問題老師會和學(xué)校交流?本校初中生追“星情況調(diào)查一?教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、了解本校初中生追“星的情況和追“星給大家的學(xué)習(xí)、 生活帶來的影響。2、掌握調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)方法。3、樹立追“星的正確觀念，提倡理智追“星。培養(yǎng)與人交 往的能力、耐挫能力，以及團(tuán)隊(duì)意識和合作精神?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】通過對初中生追星情況

4、的調(diào)查學(xué)做問卷調(diào)查【教學(xué)準(zhǔn)備】1、收集反映青少年瘋狂追星場面的片段，及權(quán)威雜或報(bào)紙對青 少年追星的報(bào)道等制作成多媒體課件。2、學(xué)生分小組每組 4-6 人【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境 師出示多媒體課件； 學(xué)生觀看課件，思考青少年追星行為是否恰當(dāng)，學(xué)生交流感受， 對案例中具體的追星行為發(fā)表見解。二、合作探究1、明確調(diào)查目的和調(diào)查對象調(diào)查問卷中的具體問題應(yīng)該圍繞調(diào)查目的來設(shè)計(jì)， 本次活動的調(diào) 查目的是什么？學(xué)生小組討論，確定調(diào)查目的與調(diào)查對象。2、設(shè)計(jì)調(diào)查問卷學(xué)生結(jié)合書上的 “設(shè)計(jì)調(diào)查問卷， 再根據(jù)調(diào)查目的和調(diào)查對象 設(shè)計(jì)問題及答案選項(xiàng)。3、學(xué)生小組間試調(diào)查，對初步設(shè)計(jì)好的問卷進(jìn)行試測，然后討 論善問卷

5、。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶骄烤?、制訂調(diào)查方案 教師出示調(diào)查方案范例， 引導(dǎo)學(xué)生明確調(diào)查方案包含的要素： 調(diào) 查目的、對象、時(shí)間、地點(diǎn)、組員分工等。小組討論、完成調(diào)查方案 培養(yǎng)學(xué)生有方案地開展行動的意識 。 小組代表交流調(diào)查方案。修改、確定最終的方案。5、實(shí)地調(diào)查 學(xué)生利用課余時(shí)間對本校學(xué)生進(jìn)行調(diào)查?本校初中生追“星情況調(diào)查二?教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、能利用統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行數(shù)據(jù)整理，并根據(jù)整理結(jié)果對數(shù)據(jù)進(jìn)行簡 單的分析，得出調(diào)查結(jié)論。2、掌握調(diào)查報(bào)告的撰寫方法。3、提高分析、歸納的能力。4、養(yǎng)成實(shí)事求是、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶骄繎B(tài)度?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】學(xué)會整理調(diào)查報(bào)告【教學(xué)準(zhǔn)備】1、學(xué)生對本校初二學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查2、學(xué)生

6、分小組每組 4-6 人【教學(xué)過程】一、整理、分析數(shù)據(jù)1、實(shí)地調(diào)查2、統(tǒng)計(jì)回收到的問卷數(shù)量。3、剔除無效問卷。4、依次統(tǒng)計(jì)有效問卷上每道題目中各選項(xiàng)的數(shù)據(jù)。5、用選擇恰當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖表達(dá)統(tǒng)計(jì)結(jié)果。 教師引導(dǎo)學(xué)生利用統(tǒng)計(jì)表統(tǒng)計(jì)。 要求學(xué)生通過再次統(tǒng)計(jì)或數(shù)據(jù)驗(yàn)證保證統(tǒng)計(jì)結(jié)果的準(zhǔn)確性 提高整理數(shù)據(jù)的能力二、得出結(jié)論1、依次分析問卷上各問題的作答情況，得出結(jié)論。2、綜合整份問卷的數(shù)據(jù)分析結(jié)果，結(jié)合自己的思考得出完整的 調(diào)查結(jié)論。養(yǎng)成實(shí)事求是、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶骄繎B(tài)度。三、完成調(diào)查報(bào)告教師出示調(diào)查報(bào)告范例， 設(shè)問：完整的調(diào)查報(bào)告包括哪些要素？1、學(xué)生總結(jié)調(diào)查報(bào)告的要素及各局部的功能。2、小組分工，完成調(diào)查報(bào)告。提高

7、寫作能力。四、交流調(diào)查結(jié)果1、制定展示交流方案2、交流展示各小組依次進(jìn)行課題成果展示， 其他小組傾聽并記錄疑問。 展示 完畢，傾聽者提問，展示小組答疑。組間評議。完成書上 P19 頁評價(jià)單五、活動總結(jié) 通過本次活動，相信同學(xué)們對追“星有了更深入的認(rèn)識，希望 同學(xué)們在以后的人生路上為自己樹立好的典范， 為了自己的夢想而努 力。?你了解孔子嗎?教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、能夠根據(jù)對孔子感興趣或有疑惑的內(nèi)容明確探究方向。2、能夠初步制訂小組的課題研究方案。3、激發(fā)對孔子的探究欲望，培養(yǎng)實(shí)踐求知的精神。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 通過收集孔子的身世生平、教育理念、周游列國的事跡 等方面的資料，加深對孔子的認(rèn)識?！窘虒W(xué)

8、準(zhǔn)備】 孔子的名句，介紹孔子的短片或孔子有關(guān)的漫畫等?！窘虒W(xué)過程】一、激趣引入1、老師設(shè)問：“已所不欲，勿施于人“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎等這些耳熟能詳?shù)慕?jīng)典名句，出自哪一位名 家？2、播放介紹孔子的短片引起學(xué)生的興趣，切入話題。二、學(xué)習(xí)探究1、學(xué)生說出自己對孔子的了解，及自己對孔子感興趣 的方面。確定最想了解孔子哪方面的故事，并推代表發(fā)言， 說明理由。2、全班討論查閱資料的途徑和內(nèi)容。3、教師要求學(xué)生制訂探究方案。小組討論完成課題需要解決哪些問題。 并制訂課題探究方案， 小組交流探究方案。4、可以用什么方法收集與孔子有關(guān)的資料？學(xué)生小組 討論如何利用書店、圖書館查找圖書資料，以及查找圖書資 料

9、的具體方法是怎樣的。學(xué)生確定自己查找資料的方法。5、布置學(xué)生利用課余時(shí)間補(bǔ)充查找有關(guān)孔子的資料。三、交流共享1、各組派代表交流收集到的資料涉及的方面及內(nèi)容。 樹立與他人分享的意識。2、教師指導(dǎo)學(xué)生對收集到的資料進(jìn)行分類，并將同類 資料整理、保存在同一個(gè)電腦文件夾內(nèi)或摘錄在同一張卡片 上。組織班級交流。3、提出問題：孔子的思想在如今社會是否依然適用。 組內(nèi)討論，完成討論記錄。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)時(shí)，可舉 出具體的事例加以說明。四、總結(jié)評價(jià)1、學(xué)生自評，互評，選出最優(yōu)小組。2、完成書中 28 頁學(xué)習(xí)單。?廢舊干電池浸出液對種子萌發(fā)和生長的影響? 教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1 、通過單元的探究學(xué)習(xí)活動，初步了

10、解如何確定實(shí)驗(yàn)材料。2 、了解在設(shè)計(jì)比照實(shí)驗(yàn)方案時(shí)要考慮哪些因素。3、小組成員之間相互合作的團(tuán)結(jié)精神。4 、培養(yǎng)學(xué)生增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】廢舊干電池浸出液對種子萌發(fā)和生長的影響【活動準(zhǔn)備】【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課人們對廢電池最早的關(guān)注始于 1939 年日本廢電池事件的報(bào)道 380 節(jié)腐爛電池導(dǎo)致數(shù)人發(fā)瘋、死亡。電池中的重金屬物質(zhì)會污 染地下水，進(jìn)而污染農(nóng)作物和海洋生物，直接影響作物生長。廢舊電 池真的會對環(huán)境產(chǎn)生危害嗎？出示課題： 廢舊干電池浸出液對種子萌發(fā)和生長的影響 二、學(xué)習(xí)新知一、確定實(shí)驗(yàn)材料1 、應(yīng)選取廢舊干電池的那一局部來完成實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?、制備不同濃度廢舊干電池浸出液的步驟二

11、、確定觀察內(nèi)容 哪些條件可以全面反映植物種子萌發(fā)和生長過程中的情況呢？ 三、明確實(shí)驗(yàn)條件：1、在實(shí)驗(yàn)中，我們應(yīng)該保證對照組和實(shí)驗(yàn)組的哪些條件相同 呢？2、應(yīng)該如何設(shè)置對照組和實(shí)驗(yàn)組的實(shí)驗(yàn)條件 ?三、拓展延伸完成實(shí)驗(yàn)方案四、盤點(diǎn)收獲師生共同總結(jié)?家鄉(xiāng)小導(dǎo)游?教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、了解家鄉(xiāng)旅游資源，形成對旅游資源的認(rèn)識。2、學(xué)會根據(jù)旅游特色將景點(diǎn)進(jìn)行分類，理解特色游的概 念。3、激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感和建設(shè)家鄉(xiāng)的社會責(zé)任感 【重點(diǎn)難點(diǎn)】了解七臺河旅游資源?！净顒訙?zhǔn)備】1、課前要求學(xué)生收集本區(qū)旅游信息。2、充分準(zhǔn)備有關(guān)七臺河旅游信息的資料?！窘虒W(xué)過程】一、教學(xué)引入 同學(xué)們，知道我市有哪些旅游景點(diǎn)及

12、景點(diǎn)特色嗎？本節(jié)課讓我們 一起走進(jìn)七臺河的旅游景點(diǎn)，了解我們的家鄉(xiāng)。二、交流家鄉(xiāng)旅游資源1、學(xué)生以小組為單位，整理收集的資料。教師要求學(xué)生談?wù)?每個(gè)景點(diǎn)中比擬好玩、給人印象比擬深的是什么？2、每個(gè)小組選一名代表交流小組整理的結(jié)果。教師將學(xué)生了解 的景點(diǎn)及景點(diǎn)特色寫在黑板上。 并根據(jù)學(xué)生答復(fù)對家鄉(xiāng)的旅游景點(diǎn)及 其特色進(jìn)行補(bǔ)充。三、了解旅游特色的概念教師利用多媒體展示準(zhǔn)備好的資料， 舉例分析七臺河著名旅游景 點(diǎn)及其特色，并講解如何進(jìn)行特色分類，如古典園林、故居勝跡、民 族宗教等，學(xué)生思考這些景點(diǎn)分別具有什么特點(diǎn)。學(xué)生聽取老師對特色旅游的介紹和講解，明確特色旅游的概念。三、設(shè)計(jì)旅游方案1、小組合作思

13、考設(shè)計(jì)具有特色的旅游方案。組織學(xué)生交流各組的特色游的主題及理由。2、各小組選派一名代表，介紹本組的想法，根據(jù)各小組的交流 情況，全班學(xué)生給出相應(yīng)的建議。老師加以引導(dǎo)和補(bǔ)充。四、評價(jià)總結(jié)1、學(xué)生自評、互評。2、完生學(xué)習(xí)單的內(nèi)容。?我的雞蛋不怕摔?教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、能針對設(shè)計(jì)方案著重解決問題，并從不同角度對方案進(jìn)行 分析。2、能根據(jù)設(shè)計(jì)方案制作實(shí)物模型，提高動手能力。3、培養(yǎng)學(xué)生反復(fù)嘗試、不斷思考、嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)、永不言敗的科 學(xué)探索精神?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：從解決問題的實(shí)際需要出發(fā)去選擇不同特征的材料。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生反復(fù)嘗試、不斷思考、嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)、永不言敗的科學(xué)探 索精神?！净顒訙?zhǔn)備】教學(xué)準(zhǔn)備：

14、雞蛋、塑料、鐵盒、報(bào)紙、棉花、泡沫等【教學(xué)過程】一、教學(xué)引入1、出示雞蛋。師：這是什么？師：放手摔下去會怎樣？2、研討雞蛋摔破的原因。師：為什么它會破？引導(dǎo)學(xué)生從雞蛋殼脆、直接下落速度快、地面硬三方面分析原因3、研討保護(hù)方法。師：有方法保護(hù)雞蛋不破嗎？出題保護(hù)雞蛋引導(dǎo)學(xué)生從雞蛋殼脆、直接下落速度快、地面硬三方面去設(shè)法保 護(hù)雞蛋。二、設(shè)計(jì)保護(hù)器。1、出示材料：各組自備各組材料內(nèi)容有所不同。各組配有“方案設(shè)計(jì)表。師：科學(xué)家的好多實(shí)驗(yàn)要根據(jù)現(xiàn)有的材料去設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，今天我們也嘗試根據(jù)同學(xué)們自己給定的材料來設(shè)計(jì)雞蛋保護(hù)器。2、組內(nèi)自行認(rèn)識材料，3、明確設(shè)計(jì)要求。要求：在已有材料中選擇制作保護(hù)器的材料，盡可

15、能節(jié)約材料。 設(shè)計(jì)的保護(hù)器要美觀大方。4、分組討論怎樣設(shè)計(jì)保護(hù)器：我們的保護(hù)器將要用到什么材料？為什么要用這些材料？教師巡回指導(dǎo)。三、制作保護(hù)器。1、明確制作要求。要求：制作時(shí)小心雞蛋弄破和自己平安。制作中可以進(jìn)一步修改設(shè)計(jì)。制作的保護(hù)器要結(jié)實(shí)有用。2、分組制作雞蛋保護(hù)器，教師巡回指導(dǎo)。四、展示與檢驗(yàn)保護(hù)器。1 、 請有特色的幾個(gè)組展示作品，并介紹用了哪些材料？各利 用了這些材料的什么特征？2 、 摔雞蛋：各組代表把雞蛋舉到同一高度松手摔兩次， 檢驗(yàn)?zāi)慕M的雞蛋保護(hù)得好？?繪制校園地圖?教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識專題地圖，了解其作用和構(gòu)成2、完成專題地圖的繪制，能將地圖與實(shí)際生活相結(jié)合， 理解

16、地圖的實(shí)用價(jià)值。3、增強(qiáng)校園主人翁意識?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1、專題地圖的作用和構(gòu)成。2、完成專題地圖的繪制?！净顒訙?zhǔn)備】 教師準(zhǔn)備：收集各種平面圖，制成多媒體課件。 學(xué)生準(zhǔn)備：對校園進(jìn)行實(shí)地考察。學(xué)生準(zhǔn)備：【教學(xué)過程】一、教學(xué)引入 同學(xué)們認(rèn)識專題地圖嗎， 現(xiàn)在請同學(xué)們欣賞校園專題地圖 PPT， 今天我們就要為我們的校園親自繪制一份專題地圖。二、活動過程 1、確定校園地圖內(nèi)容要素 1我們繪制校園地圖的主要目的： 2該校園地圖提供的主要信息有有：2、制訂工作方案小組討論。 明確需要完成哪幾項(xiàng)工作， 學(xué)生利用上網(wǎng)收集到的資 料制訂行動方案。3、繪制地圖1教師提供校園的根本情況，作為根底，并且介紹測量校園

17、各局部數(shù)據(jù)的方法。2學(xué)生繪制平面地圖 小組成員之間進(jìn)行分工協(xié)作，完成地圖的繪制。教師巡視指導(dǎo)。三、評價(jià)總結(jié)1、小組自評，小組之間互評。2、通過這次活動，同學(xué)們對地圖的分類和功能有了更加深入的 認(rèn)識。今天同學(xué)們學(xué)會了繪制校園地圖， 課后繼續(xù)繪制你想制作的地 圖。植物的一生?教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)會綜合考慮植物生長周期、成活度、種植季節(jié)、 是否為本地常見植物等因素選擇觀察對象。2、能獨(dú)立確定植物生長觀察指標(biāo)，并制訂觀察方案。3、了解植物生長將經(jīng)歷“播種萌發(fā)出苗開花 結(jié)果的一般過程。【重點(diǎn)難點(diǎn)】 了解植物生長將經(jīng)歷的一般過程?！净顒訙?zhǔn)備】1、演示材料與實(shí)物。2、收集素材制成 PPT3、課

18、前先用照片資料制作一份?植物檔案?，配上文字說 明，用以啟發(fā)學(xué)生思路?！窘虒W(xué)過程】一、教學(xué)引入教師利用PPT展示一些常見植物，請漣生說出植物名稱，激起學(xué) 生探究植物的欲望，引出種植植物活動。二、選擇觀察對象1、植物的種子種在土壤里，將發(fā)生哪些變化呢？ 小結(jié)：播種萌發(fā)出苗開花結(jié)果。 生了解選擇植物觀察對 象的條件：種子萌發(fā)期短或生長周期短、 容易成活、適合當(dāng)季播種等。2、分組討論 老師提供植物種子或幼苗作為觀察對象， 各組交流所選植物， 并 陳述挑選該種植物的理由。每組交流后，其他組可提供建議。三、制訂觀察方案學(xué)生分組討論， 并制訂觀察方案。明確方案內(nèi)容要求：寫明觀察 的植物名稱、觀察的生長階段

19、、小組成員的任務(wù)安排、觀測時(shí)間和觀 測指標(biāo)等。老師組織全班進(jìn)行方案交流，巡回指導(dǎo)各組制訂方案。四、仔細(xì)觀察和記錄五、展示與交流六、完成 85 頁評價(jià)單內(nèi)容?走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)世界?教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、了解因特網(wǎng)誕生的背景和開展歷程。2、關(guān)注網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的開展過程。3、培養(yǎng)收集、整理、比擬、分析資料的能力。【重點(diǎn)難點(diǎn)】網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展的歷程【活動準(zhǔn)備】 學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生收集互聯(lián)網(wǎng)開展的歷史資料或相關(guān)的小故事。 教師準(zhǔn)備：收集相關(guān)資料制成課件?！窘虒W(xué)過程】一、教學(xué)引入1、 教師利用幻燈片介紹美國前副總統(tǒng)艾爾戈?duì)柋还谝浴靶畔⒏?速公路之父的故事，引起學(xué)生對因特網(wǎng)的關(guān)注，從而激發(fā)學(xué)生對因 特網(wǎng)起源的疑問。2、學(xué)生之間

20、交流對因特網(wǎng)開展中事件的了解情況。二、收集和整理資料1、教師引導(dǎo)學(xué)生查找相關(guān)資料， 如：因特網(wǎng)最初的應(yīng)用領(lǐng)域及后來開展情況， 為因特網(wǎng)的廣泛應(yīng)用作出奉獻(xiàn)的人物 “電子電腦之父“微處理器之父“因特網(wǎng)之父“電子郵件之父等。學(xué)生之間 交流各自查找到的資料。2、 教師推薦塞伯時(shí)空:/ cst21 等網(wǎng)址和?電腦愛好者?等報(bào)刊讓學(xué)生查閱資料。3、學(xué)生查閱文字資料外，可以收集一些相關(guān)的圖片資料。4、小組成員之間分頭收集資料然后進(jìn)行匯總， 并按照時(shí)間順序?qū)?資料進(jìn)行歸類，將同一事件的相關(guān)資料根據(jù)來源的權(quán)威性進(jìn)行篩選， 并用簡短的語言重新表述事件。三、制作板報(bào)1、學(xué)生利用收集到的資料制作板報(bào)， 老師提出要求板

21、報(bào)欄目和文 章標(biāo)題要清楚、突出，版面布局要美觀、協(xié)調(diào)，圖片和圖案要與因特 網(wǎng)這一主題相匹配。2、同學(xué)之間互評，評出最優(yōu)秀的板報(bào)。四、回憶總結(jié) 通過本次探究活動，同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò)的產(chǎn)生、開展、影響等方面的 知識有了一定的了解， 在以后的學(xué)習(xí)生活中， 希望同學(xué)們更好的利用 因特網(wǎng)。?飛越太空 “豐富多彩的月亮文化 ? 教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、通過收集與月亮有關(guān)的各種文學(xué)藝術(shù)作品，了解從 古至今人類對月球的向往和探索。2、提高查閱、整理和分析資料的能力。3、鍛煉表達(dá)、交流的能力。【重點(diǎn)難點(diǎn)】活動重點(diǎn)：收集與月亮相關(guān)的資料。 活動難點(diǎn)：將相關(guān)資料進(jìn)行整理與分析?！净顒訙?zhǔn)備】學(xué)生準(zhǔn)備 收集與月亮有關(guān)的詩詞作

22、品。教師準(zhǔn)備 收集相關(guān)的圖片， 資料制作多媒體課件?！窘虒W(xué)過程】一、教學(xué)引入教師通過課件播放歌曲?明月幾時(shí)有? ，學(xué)生展示描寫月亮的古 詩詞，李白的?古朗月行? ?峨眉山月歌? ?望月有懷? ?雨后望月? 杜甫的?初月?江月?月圓?，白居易的?八月十五夜同諸客玩 月?等。師問：關(guān)于月亮的文學(xué)作品還有哪些？在文學(xué)作品中， 月亮有哪 些別號？常用來比喻什么？引入活動。二、建立探究小組學(xué)生按照各自小組選擇一個(gè)與月亮相關(guān)的探究主題， 如與月亮相 關(guān)的傳說故事和民風(fēng)民俗、 與月亮有關(guān)的詩詞、 與月亮有關(guān)的對聯(lián)和 謎語、與月亮有關(guān)的歌曲和繪畫、與月亮有關(guān)的文章。三、查閱、整理和分析資料 學(xué)生以小組為單位從

23、收集到的資料中， 了解從古到今人類對月亮 的想象、向往和贊美，欣賞我國悠久的月亮文化，分析人們通常給月 亮賦予了哪些寓意，借其來表達(dá)哪些情感。四、開展主題班會學(xué)生將本組的探究成果以恰當(dāng)?shù)男问奖憩F(xiàn)出來， 可用小品的形式 展示與月亮相關(guān)的傳說故事和民俗民風(fēng)的探究成果， 用做游戲的形式 展示與月亮有關(guān)的對聯(lián)、 謎語的探究成果， 用朗誦的形式展示與月亮 相關(guān)的詩詞、散文的探究成果。五、總結(jié)與評價(jià)1、小組內(nèi)自評，組與組之間互評。2、師生進(jìn)行總結(jié)。?塑造健康的心理?教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、 了解心靈檔案包含的工程和內(nèi)容。2、 全面了解自己的心理品質(zhì)和個(gè)性特點(diǎn)。3、培養(yǎng)客觀看待問題的習(xí)慣?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】 活動重點(diǎn)：了解自己的心理品質(zhì)和個(gè)性特點(diǎn)。 活動難點(diǎn)：能全面塑造健康的心理?！净顒訙?zhǔn)備】學(xué)生每人準(zhǔn)備一張白紙【教學(xué)過程】一、教學(xué)引入 師：每一個(gè)人都有一些印象較深的觸發(fā)自己的快樂、焦慮、 悲傷等情緒的事件，現(xiàn)在請同學(xué)們說一說。學(xué)生暢所欲言的說出自己經(jīng)歷的一些難忘的事。學(xué)生明確活動 內(nèi)容：建立心靈檔案二、確定心靈檔案的工程和內(nèi)容1、師生共同探究心靈檔案的一般要素，包括個(gè)人根本信息、性 別、年齡等、人物性格特點(diǎn)外向合群、自信大膽，內(nèi)向孤單、膽 小自卑等。2、學(xué)生以小組為單位發(fā)揮同學(xué)