七顆鉆石課堂教學(xué)實(shí)錄

1、.七顆鉆石課堂教學(xué)實(shí)錄?七顆鉆石?課堂教學(xué)實(shí)錄九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 語文 三年級(jí)下冊(cè)執(zhí)教：朝陽市雙塔區(qū)北街小學(xué) 郭宜杰紀(jì)錄：阜新市老師進(jìn)修學(xué)院 趙彥一、復(fù)習(xí)師:上課生：老師，您好。師：同學(xué)們，在晴朗的天空你們會(huì)看到像鉆石一樣閃閃發(fā)光的星星，她能給我指引方向，還能給我們帶來無限美妙的遐想，大家一定還記得它的來歷吧，這節(jié)課我們就來繼續(xù)學(xué)習(xí)十九課，齊讀七顆鉆石。誰能概括的說一說，課文講了一個(gè)什么故事。生：一天夜里，小姑娘去給媽媽找水，找不到水，她就累得躺在了地上。醒來以后地上就有水了，之后，把水分別給了小狗、媽媽，而媽媽不要，小姑娘就給了過路人。師：你說的真好。聲音也很大。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)

2、，同學(xué)們一定有很多收獲。誰能把你喜歡的字、詞、句子或故事情節(jié)說給大家聽聽。生：我說的是字。我喜歡的字是“累字，因?yàn)樗莻€(gè)多音字，她既念“累勞累的“累，也念“累，積累的“累。所以我喜歡它。師：真棒!誰還想說。生：我找的是詞，我喜歡的詞有：干涸、枯槁、新穎、清澈、喜出望外、匆匆茫茫、端端正正。師：這么多，那老師讓你從這些喜歡的詞語里挑一個(gè)，說一句話，能嗎?生：期末考試，我考了100分，媽媽和我都喜出望外。師：真棒。好，誰還想說一說。生：我找的是句子?！澳瞧哳w鉆石越升越高，升到天上，變成了七顆星星。師：為什么喜歡它，能說一說嗎?生：因?yàn)檫@句話的意思表達(dá)的非常深化。師：誰還想說一說。生：我想說的也是句

3、子。這時(shí)，突然從水罐里跳出七顆很大鉆石，接著又涌出宏大的清澈新穎的水流。師：注意是“涌“出了涌出宏大的清澈新穎的水流。生：重讀二、整體感知師：看來同學(xué)們的收獲真不少，老師希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，積累更多的知識(shí)。下面請(qǐng)同學(xué)們把說翻開，拿起來，我們輕聲地讀一讀課文。邊讀邊想，水罐都發(fā)生了哪些變化。開場(chǎng)吧!生：讀課文師：誰來說一說，水罐都發(fā)生了哪些變化?生：水罐原來是空的，小姑娘醒來的時(shí)候，水罐裝滿了水。然后，小姑娘被水絆倒的時(shí)候，水沒灑。水還是滿滿的，給小狗喝了以后，水罐變成銀的。又給母親喝，母親沒有喝，給的小姑娘，水罐變成了金的，然后又給過路人，過路人剛拿起水罐的時(shí)候，從里面涌出宏大的水流。跳出

4、七顆鉆石，變成七顆星星。師：課件演示七顆鉆石的變化，老師講解同學(xué)們，看到這么多變化，你有什么樣的感受啊?生：我感覺這個(gè)水罐很神奇。生：我感覺這個(gè)水罐施了魔法。三、研讀課文一探究由空水罐變成有水的水罐的原因。師：它也真是太神奇了，我們趕緊拿起書讀一讀第二自然段?？纯矗阆胩岢瞿男﹩栴}?學(xué)生讀書師：誰想提問題，你有哪些不明白的地方?生：我想問，小女孩醒來的時(shí)候，罐子里為什么會(huì)裝滿清澈新穎的水呢?師：這個(gè)問題提的好，誰能幫助她解答一下?沉默師：小組同學(xué)商量一下，到底是怎么回事。小組的同學(xué)一起研究。學(xué)生研討師：哪個(gè)小組找到答案了，來，幫他解答一下。生：因?yàn)樾」媚镉幸活w仁慈的心。所以水罐才裝滿了水。師：

5、你能說一說，小姑娘的仁慈是從哪看出來的?生：讀一天夜里，小姑娘拿著水罐，為她生病的母親去找水。看出小姑娘有顆仁慈的心。師：你認(rèn)為她顆仁慈的心感動(dòng)了別人，使水罐里裝滿了水。好，別人還有什么問題嗎?你覺得這個(gè)答案你滿意嗎?生：滿意師：你們還有什么問題，提出來?生：我想這個(gè)水是別人為她倒的，也許老天爺受了感動(dòng)，因?yàn)樾」媚餅樗哪赣H去找水，老天爺受感動(dòng)，就賜給了她一罐水。師：說的真好，想像力非常豐富。同學(xué)們，這回滿意了嗎?還有別的問題嗎?生：為什么小姑娘zuai了的時(shí)候，水罐里的水一點(diǎn)都沒灑?師：“摔zuai了“是什么意思，老師聽不明白，能不能用普通話說?生：更正師：還得說普通話。便于咱們交流，是不是

6、，要不老師聽不懂。為什么摔了水罐里的水沒灑?一會(huì)在學(xué)習(xí)下一個(gè)自然段的時(shí)候，你就明白了。第二自然段還有問題嗎?生：為什么她絆在小狗的身上，還說聲對(duì)不起，直接就去撿水罐。師：你認(rèn)為小姑娘很沒禮貌。這個(gè)問題一會(huì)解決好嗎?第二自然段還有什么問題嗎?生：沒有了。師：假設(shè)，你就是那個(gè)小姑娘，在為生病的母親找水，你的心情回怎樣呢?生：我心情很匆匆茫茫，想快點(diǎn)找到水的感覺。師：匆匆茫茫是心情嗎?心里怎么樣?生：心里很快樂。師：媽媽生病了。生：心里很著急。師，心里很著急，那么老師想請(qǐng)你用著急的語氣讀一讀前兩句，可以嗎?生：讀師：讀得怎么樣，讀出著急的語氣了嗎?生：讀出來了。師：是不是略微快了一點(diǎn)啊，誰還來試一試

7、?生：讀師：讀得真好，老師聽出來了你是個(gè)很孝順的孩子。正在為母親的病情擔(dān)憂、著急呢。那么大家想不想也做個(gè)孝順的孩子啊?想大家也來試一試，讀讀這兩句話。生：自由讀師：當(dāng)她醒來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)罐子里竟裝滿了水，她的心情怎么樣呢?生：小姑娘此時(shí)的心情一定是很快樂。師：除了快樂還有沒有別的。換個(gè)詞語。啟發(fā)醒了一下就有水了生：小姑娘一定喜出望外。師：哦，用了一個(gè)詞語“喜出望外。那么你能不能用“喜出望外的語氣讀讀這句話呢?生：讀師：聽出特別快樂，特別驚奇的語氣了嗎?生：沒有師：誰能讀出特別快樂的語氣。生：讀師：讀得怎么樣?生：好師：那么就像她那樣大家再來練習(xí)讀一下。生：讀師：好，小姑娘終于找到水了，小姑娘真是

8、快樂。請(qǐng)同學(xué)們向前看。課件出示句子請(qǐng)同學(xué)們自己練習(xí)讀讀這句話，注意帶點(diǎn)的詞語怎么讀?生：讀小姑娘喜出望外，真想喝個(gè)夠。但又一想這些水給媽媽還不夠呢?就趕緊抱著水罐跑回家去。師：聲音真洪亮。從他讀的當(dāng)中，你體會(huì)到了什么?生：我體會(huì)到了小姑娘非?？鞓贰Ｉ后w會(huì)到了小姑娘對(duì)媽媽的愛。生：我體會(huì)到了小姑娘是個(gè)孝順的孩子。師：同學(xué)們體會(huì)地真好，真想喝個(gè)夠說明了什么呀?生：紛紛的說明渴了。師：那么“喜出望外又是什么意思呢?生：喜出望外就是非?？鞓?，興奮的意思。師：她為什么快樂呢?生：因?yàn)?，?dāng)她醒來時(shí)，看到了水罐里裝滿了清澈新穎的水。師：這水可以干什么呢?生：這水可以給媽媽治病。師：多孝順的小姑娘啊。你們能

9、把你的感受再一次用朗讀表達(dá)出來呢?生：自由的練習(xí)讀二探究有水的水罐變成銀水罐的原因。師：正是小姑娘對(duì)媽媽的孝心，才使空空的木水罐里，裝滿清澈新穎的水。貼圖：空水罐，有水的水罐那么水罐又怎么變成了銀的呢?貼圖：銀水罐請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀讀第三自然段。生：自由讀師：水罐怎么變成銀的了?生：是因?yàn)樾」媚镉蓄w仁慈的心，看到小狗渴的要命，給小狗一點(diǎn)水。所以罐子變成銀的了。師：說的不錯(cuò)，你能不能讀一讀。從哪看出來的?生：小姑娘往手掌里倒了一點(diǎn)水，小狗把它舔干凈，變得歡喜起來。師：課件出示句子：小狗哀哀的尖叫起來誰來讀一讀。生：讀師：同學(xué)們，在當(dāng)時(shí)，草木枯槁，河水干涸，人和動(dòng)物都焦渴而死。而小狗也只能

10、哀哀地尖叫，“哀哀地尖叫說明了什么呀?生：哀哀地尖叫說明小狗非常的渴，想喝水。師：那后來又變的歡喜起來，又能看出什么?生：小姑娘給小狗一點(diǎn)水，小狗不渴了，所以才歡喜起來。師：同學(xué)們，小狗由哀哀地尖叫，后來變得歡喜起來，小姑娘和小狗有怎樣的對(duì)話呢?下面就請(qǐng)同桌的同學(xué)，一個(gè)扮演小姑娘，一個(gè)扮演小狗，來猜測(cè)他們之間會(huì)說些什么?生：互說表演一：小姑娘：對(duì)不起，小狗你沒事吧!小狗：我沒有事。小姑娘：對(duì)了，我那還有一罐水呢?我趕緊把它撿回來。小狗：呀!你有水啊?小姑娘：是啊。小狗：你能給我點(diǎn)嗎?小姑娘：好吧!但是，我只能給你一點(diǎn)，剩下的水我還要救我的媽媽呢?小狗：謝謝你，小姑娘，你真是個(gè)仁慈的小姑娘。小姑

11、娘：不用謝。小狗：你要去哪呀?小姑娘：回家救我的媽媽。小狗：我能和你一起去嗎?小姑娘：好啊，我們走吧!小狗：旺旺表演二小姑娘：對(duì)不起，小狗，你沒傷著吧?小狗：沒關(guān)系。小姑娘：我這還有一罐水呢。小狗：你有水啊，能給我一點(diǎn)嗎?我要渴死了。小姑娘：當(dāng)然可以了，給，小狗。小狗：謝謝你，你真是個(gè)仁慈的小姑娘。小姑娘：不用謝，我要去救我生病的媽媽呢?小狗：我能和你一起去嗎?小姑娘：可以，走吧。師：你們真像個(gè)小演員，我們鼓掌三探究銀水罐變成金水罐的原因。同學(xué)們，多仁慈的小姑娘啊，自己都舍不地喝一口水，卻給了小狗，正是她對(duì)小狗的關(guān)心，才使水罐變成了銀的。貼圖接著樹冠水罐變成了金的，這又是怎么一回事呢?誰能讀一

12、讀第四自然段。生：深沉的讀師：老師覺得你讀得語氣可真好。那你能不能說一說，母親的話用這種語氣讀呢?生：因?yàn)槟赣H那個(gè)時(shí)候都快要死了，嗓子也很干，所以要讀得輕一些。師：說的真好，那同學(xué)們也試一試好嗎?生：自由讀師：同學(xué)們，當(dāng)小姑娘聽母親說，自己要死的時(shí)候，她的心情會(huì)怎么樣呢?生：我想小姑娘的心情非常的悲傷。生：我覺得小姑娘的心情特別的傷心，特別的著急。師：而且很難過，是嗎?老師看出你們都是懂事的孩子。我們看到小女孩的母親在生命垂危的時(shí)刻，還是把水罐遞給了自己的孩子。讓自己的孩子去喝水，母愛是多么偉大啊!其實(shí)，老師告訴你們，不光是小姑娘的母親，天下，每一位母親，在面臨生死的時(shí)候，都會(huì)義無返顧的把生的

13、希望留給孩子，因?yàn)槟銈兪歉改干难永m(xù)，是父母一生的希望。同學(xué)們，當(dāng)母親把水罐遞給小姑娘的一瞬間，你們知道，是什么使水罐變成了金的嗎?一起告訴老師。生：母愛。四探究水罐跳出七顆鉆石的原因。師：真棒，是母愛，因?yàn)槟笎凼亲顐ゴ螅顭o私的愛。接下來，又發(fā)生了怎樣的故事呢?請(qǐng)同學(xué)們默讀五六自然段。看看，你讀讀懂了什么?注意是默讀。生：我讀懂了小姑娘是個(gè)仁慈的人。我是從小姑娘咽了一口唾沫，咽一口唾沫，說明她非?？?，可是，把水給了過路人，這個(gè)過路人，她都不認(rèn)識(shí)，就遞給了他，這說明她很仁慈。生：我讀懂了小姑娘有顆仁慈的心。我從把水罐遞給過路人看出來的。師：你讀讀完好的句子，好嗎?生：讀師：邊表達(dá)，邊貼圖，板

14、書小姑娘再也忍不住了，她該有多渴呀?可是，她還是咽了一口唾沫，把水罐遞給的過路人。她的愛多么無私，多么廣博啊!正是小姑娘和她的母親，一次又一次的獻(xiàn)出愛心，才使水罐發(fā)生如此神奇的變化。小姑娘和母親的心，像金子般的美妙，如鉆石般珍貴，可見愛的力量是宏大的，是神奇的，那就讓我們共同感受。同學(xué)們，齊讀這句話最后自然段。生：齊讀五拓展想像，感受愛的力量。師：在當(dāng)時(shí)，草木枯槁，河水干涸，人和動(dòng)物都焦渴而死的情況下，水罐涌出了宏大清澈而又新穎的水流簡筆畫水流，那又是怎樣的一番情景呢?請(qǐng)同學(xué)們展開你想像的翅膀，設(shè)想一下，有水后的美麗景象。生：小組內(nèi)互說師：誰來說一說。生：有水后的景象是，鮮花張開了笑容，小鳥在

15、叢林中唱著歡樂的歌，大地又恢復(fù)了欣欣向榮的景象。師：真美。誰還想說。生;小魚在水里追逐，小蝦在水里快活的生活著，小姑娘媽媽的病情也快好了，他們過著快樂的生活。師：你很關(guān)心別人，如今還惦念著小姑娘的媽媽，非常好。生：我覺得水流到小河里的時(shí)候，魚兒和小蝦都 會(huì)活潑起來。水流到大地里的時(shí)候，大地恢復(fù)了以前美麗的容貌，小姑娘的媽媽，喝了水。媽媽的病很快就會(huì)好起來。小姑娘喝了水，她變得更活潑了，小鳥喝了水，小鳥在叢林高聲歌唱。師：老師仿佛看到了那美麗的景象，誰還想說。生：有了水之后，大樹都茂盛了，小鳥也高快樂興地唱歌了。師：這時(shí)，同學(xué)們想一想，是什么使人們又過上了幸福的生活，使大地又恢復(fù)了勃勃活力呢?我

16、們要感謝誰呢?生：我認(rèn)為應(yīng)該感謝小姑娘，因?yàn)樾」媚锖蛬寢尪极I(xiàn)出了愛心。師：是愛心使人們又過上了幸福生活。同學(xué)們，如今你們的心情怎么樣?生：快樂師：那么，我們就帶著快樂的心情讀讀這句話。齊讀生：讀六感受童話的魅力，感受愛心，奉獻(xiàn)愛心。師：貼七顆星星同學(xué)們，那星星多美啊，因?yàn)槟鞘菒坌淖兂傻?，它寄托著作者美妙的愿望，他希望愛心像星星永遠(yuǎn)普照人間，希望愛心像鉆石在人間永久，同學(xué)們，這就是童話的魅力，它可以把人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中不能實(shí)現(xiàn)的愿望，通過童話故事來得以實(shí)現(xiàn)。讓人們沉浸在美麗的童話世界。大家有什么神奇美妙的愿望，不妨也可以通過寫童話來表達(dá)，同學(xué)們，作者把自己的愿望通過童話展示出來，得以實(shí)現(xiàn)，讓我們感

17、覺到非常的美妙，感到很幸福了，同學(xué)們，我們?nèi)缃衩刻於伎梢钥鞓泛托腋５纳?，不正是因?yàn)橛辛藧蹎?那你想不想，把自己感受到的愛，和大家一起來分享呢?下面就讓我們共同討論這個(gè)溫馨的話題愛是什么?同學(xué)們，小組之間討論討論。你感受到的愛是什么樣的?生：討論生：愛是一種鼓勵(lì)誰給你的鼓勵(lì)?是媽媽給的鼓勵(lì)。媽媽在什么時(shí)候給你鼓勵(lì)在有題不會(huì)做的時(shí)候，鼓勵(lì)我。生：愛是清涼的風(fēng)，在嚴(yán)熱的時(shí)候，我的家人經(jīng)常給我扇扇子。誰為你扇扇子了有我的媽媽、爺爺、奶奶。給你扇扇子的時(shí)候，心里感覺怎么樣?很快樂。生：我感受的愛是汗水。有一次，我睡覺的時(shí)候出了一身汗，媽媽拿扇子為我扇風(fēng)，汗水打濕了她的衣裳。師：同學(xué)們，你們有沒有想過，在感受愛的同時(shí)，要付出一些愛呢?你想把愛獻(xiàn)給誰呢?又會(huì)怎樣去做呢?生：我想把愛獻(xiàn)給我的媽媽，因?yàn)槲业膵寢寣?duì)我非常的好。有時(shí)，我?guī)蛬寢屪鲆恍┦虑閬砘貓?bào)媽媽對(duì)我的期望/。生：我想把愛獻(xiàn)給貧困的兒童，為他們捐款。生：我把愛獻(xiàn)給爸爸，因?yàn)榘职趾苊Γ丶疫€陪我寫作業(yè)。師：除了身邊的人，你們想不想把愛獻(xiàn)給小動(dòng)物和植物呢?看小動(dòng)物受傷了，你愿不愿幫