簡短學(xué)生評語

1、精選文檔簡短的學(xué)校生評語三十條 供應(yīng)者 倪宗勝 1、你誠懇守信，樂于助人，是一個品德較好的孩子。 2、你關(guān)懷集體，寵愛勞動，是一個樂觀進(jìn)取的好孩子。 3、你尊師守紀(jì)，寵愛學(xué)習(xí)，是一個成果較好的孩子。 4、你是一個聰慧、文靜，愛好愛好格外廣泛的孩子。 5、你活潑可愛，尊師守紀(jì)，學(xué)習(xí)刻苦，是一個成果優(yōu)秀的好孩子。 6、你是一個愛勞動、講禮貌、愛學(xué)習(xí)，成果格外優(yōu)秀的孩子。 7、你思維活躍，愛動腦筋，學(xué)習(xí)成果良好。 8、你做事認(rèn)真，學(xué)習(xí)樂觀主動，成果優(yōu)秀。 9、你團(tuán)結(jié)同學(xué)，寵愛勞動，但學(xué)習(xí)不夠刻苦，望努力學(xué)習(xí)！ 10、你思維活躍，古怪心強，愛學(xué)習(xí)。因你不夠虛心，成果不穩(wěn)。 11、你樂于為班級體做事，同

2、學(xué)們寵愛你。期望你在學(xué)習(xí)上再刻苦一點。 12、你頭腦聰慧，思維活躍，但你常不完成作業(yè)，所以成果不穩(wěn)定。 13、你是老師的好助手，同學(xué)們的好榜樣，望戒驕戒躁，爭取更上一層樓。 14、你上課好做小動作，學(xué)習(xí)缺少急躁，老師期望你改掉壞習(xí)慣，成為優(yōu)秀的同學(xué)。 15、你是一個遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)的好孩子。 16、你學(xué)習(xí)認(rèn)真、思維靈敏、勤學(xué)好問，信任你將來肯定很棒。 17、老師期望你認(rèn)真學(xué)習(xí)，改掉貪玩、偷懶的壞習(xí)慣，爭取新學(xué)期有新面貌。 18、老師期望你上課認(rèn)真聽講，不做小動作，學(xué)習(xí)成果肯定會好起來。 19、你學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，老師期望你把字寫端正，課堂發(fā)言樂觀一點，讓自己更精彩。 20、有一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有

3、不服輸?shù)木?，你的學(xué)習(xí)成果會更優(yōu)秀。 21、老師期望你上課認(rèn)真聽講樂觀發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)，那你的成果就會越來越好。 22、你是一個既懂事而又有上進(jìn)心的孩子，由于你的努力本學(xué)期進(jìn)步很大。 23、你聰慧懂事，時刻嚴(yán)格要求自己，起到了班干部的帶頭作用，是老師的好助手。 24、上課認(rèn)真聽，作業(yè)要完成，樂觀主動學(xué)，努力往前行。 25、課內(nèi)勤思考，課外多閱讀，基礎(chǔ)打得牢，成果定優(yōu)秀。 26、與馬虎告辭，與懶散再見，刻苦急躁學(xué)，成果定顯現(xiàn)。 27、你性情溫存，言語較少，老師期望你多與同學(xué)和老師溝通，培育自己的力量。 28、你是一個品德兼優(yōu)的同學(xué)，有力量有責(zé)任心，期望你連續(xù)努力，早日成才。 29、你上課認(rèn)真聽

4、講，作業(yè)認(rèn)真完成。但成果提高不快，不要急，老師信任你肯定行。 30、在生活和學(xué)習(xí)中你都是英勇者、強者。而不是弱者，只要連續(xù)努力，你肯定是最棒的。篇二：學(xué)校生簡短評語 課堂上能樂觀思考老師提出的問題，踴躍回答，思維慎密。期望你更加精益求精,擴(kuò)大自己的學(xué)問面,講究更有效的學(xué)習(xí)方法，越來越聰慧活潑。 在老師的心目中,你是一個文靜、懂事、愛學(xué)習(xí)的好孩子,也是一個得力的好助手,在同學(xué)的心目中,你是一個好榜樣,希你今后要多做思考題,提高自己的思維力量，爭取更大的進(jìn)步。 你聰慧、神氣。但不寵愛舉手回答問題。成果要保持優(yōu)秀,培育自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要。希你嚴(yán)格要求自己。 你不愛言語,但勤奮好學(xué),誠懇可愛。學(xué)

5、習(xí)成果優(yōu)秀。期望你課堂上更膽大一些,踴躍回答問題，也期望你多讀點課外數(shù)學(xué),思維將會變得更靈敏。 你忽閃著一雙聰穎、才智的眼睛,上課認(rèn)真聽講、認(rèn)真完成作業(yè)。但學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信念不足，長寵愛對答案，閱讀量也太少，成果提高得較慢，同時要講究更有效的學(xué)習(xí)方法，提高解題力量。 你工作很能干,是班上的小能手。平常敬重師長,關(guān)懷集體,學(xué)習(xí)認(rèn)真但缺乏鉆研精神,常消滅意想不到的問題。愿你思維更靈敏,頭腦更機敏。 你懂事,能干,是個明事理的好孩子;樂觀參與愛好組,是個求學(xué)上進(jìn)的好同學(xué)。這學(xué)期你的進(jìn)步特殊大，學(xué)習(xí)中期望你更加精益求精,擴(kuò)大自己的學(xué)問面,講究更有效的學(xué)習(xí)方法。 你,作業(yè)比較認(rèn)真,數(shù)學(xué)成果優(yōu)秀，但自信不足

6、。老師期望你加強口算訓(xùn)練,提高速度,多進(jìn)行思考題練習(xí), 利用暑假練習(xí)書寫工整秀麗的字，成為一個更精彩的你。 你不愛言語,但勤奮好學(xué),誠懇可愛。寫得一手秀麗的字,作業(yè)工整。老師期望常聽到你洪亮的回答，同時多讀點課外數(shù)學(xué)，讓思維變得更靈敏。 你是一個聰慧機靈的小男孩，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，但常說靜靜話，聽課也不夠認(rèn)真。望你連續(xù)努力,課堂上踴躍發(fā)言，老師關(guān)注著你的進(jìn)步。 你敬重老師,彬彬有禮。學(xué)習(xí)成果始終能保持優(yōu)秀，作業(yè)書寫特殊工整。你今后的努力方向是:精益求精,擴(kuò)大自己的學(xué)問面,講究更有效的學(xué)習(xí)方法，特殊是上課要踴躍發(fā)言。 你學(xué)習(xí)認(rèn)真、勤于思考,所學(xué)學(xué)問能夠舉一反三，但作業(yè)常不夠公正。暑假要練習(xí)

7、書寫，廣泛閱讀課外書籍,老師期望你百尺竿頭更進(jìn)一步。 你是一個格外聰慧,格外可愛的孩子。學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研,成果優(yōu)秀。但缺乏肯定的責(zé)任感和正確的學(xué)習(xí)方法。期望你克服馬虎大意的毛病。 你是一個上進(jìn)心強,聰慧而且心地和善的小姑娘。課堂上要是能經(jīng)常聽到你回答就更好了。期望你要廣泛閱讀，提高解題力量，增加學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。 課堂上能樂觀思考老師提出的問題。能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。但寵愛說靜靜話，影響學(xué)習(xí)成果的提高,下學(xué)年要連續(xù)努力。 課堂上你認(rèn)真聽講,樂觀舉手發(fā)言。每次作業(yè)都完成得很精彩。希你利用假期廣泛閱讀課外書籍, 擴(kuò)大自己的學(xué)問面,老師期望你百尺竿頭更進(jìn)一步。 你是一個活潑、有上進(jìn)心的孩子。不過老

8、師有時也會批判你,那是由于你上課經(jīng)常會講靜靜話、做作業(yè)有時特殊馬虎。老師期望你更加精彩,更加完善! 課堂上能樂觀思考老師提出的問題。能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。但寵愛說靜靜話，影響學(xué)習(xí)成果的提高,下學(xué)年要連續(xù)努力。加油吧,你將會是個很有出息的男孩! 這學(xué)期你的成果略有進(jìn)步了?？墒?你學(xué)習(xí)態(tài)度還是不夠端正，作業(yè)潦草，錯誤百出，家長也不太關(guān)懷。期望來年端正態(tài)度,努力學(xué)習(xí)。 你是一個聰慧機靈的小男孩,課堂上,你總是認(rèn)真聽講,從不漏掉一點兒。你有著猛烈的上進(jìn)心和自尊心。期望你肯定要把字寫好，讓自己更上一層樓! 你是一名聰慧、文靜而勤奮好學(xué)的孩子。上課能認(rèn)真聽講,留意力集中。在學(xué)習(xí)方面格外出息,每次測驗都

9、是優(yōu)秀。望連續(xù)努力提高成果,爭取各方面更上一層樓。 你,學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀,但從不傲慢自滿;處處遵守紀(jì)律,天真活潑;平常說話細(xì)聲細(xì)氣,老師打心眼里寵愛你!假如你能踴躍發(fā)言,使文靜的你更添朝氣,那么你定會更加討人寵愛! 你是一個聰慧、活潑的孩子。課堂上能回答老師的問題，特殊想得到老師的表揚。老師期望你多加強思維方面的訓(xùn)練，使思維更慎密，讓自己的目標(biāo)更高些,更遠(yuǎn)些! 你是個聰慧又可愛的小男孩,作業(yè)能準(zhǔn)時完成,但書寫不夠認(rèn)真，是態(tài)度問題？假如你今后完成作業(yè)時多動腦筋,不馬虎大意,課上樂觀回答問題，老師信任,在來年肯定能看到一個更精彩的你。 你很聰慧,通過你的努力,這學(xué)期你的成果進(jìn)步了,上課也能樂觀動腦筋，

10、可你還是很馬虎，老師期望你多加強思維方面的訓(xùn)練，使思維更慎密，讓自己的目標(biāo)更高些,更遠(yuǎn)些! 你是個不易多言,但又寵愛說靜靜話的孩子。上課時有時分散精神,開小差?；旧夏馨磿r做好老師布置的作業(yè)。從你的學(xué)習(xí)成果來看,你缺乏肯定的責(zé)任感和正確的學(xué)習(xí)方法。期望你留意學(xué)習(xí)的方法,成果肯定會有所提高。 你總是笑呵呵的,好像從未經(jīng)受過憂愁,你會分析問題但常馬虎大意,特殊是常抄錯數(shù)字，計算失誤。假如再認(rèn)真些，認(rèn)真些，成果會有較大提高，信任你將會變得更加精彩! 你是一位聰慧可愛的孩子。勤奮好學(xué)、思維靈敏，數(shù)學(xué)成果較好，假如你不留意學(xué)科之間的平衡，將來會影響你的總成果。老師信任,你肯定不會放過暑假，老師期盼你更大

11、的進(jìn)步。 本學(xué)期，你的進(jìn)步仍不明顯，成果不佳的緣由,并非你欠缺信念和聰慧,而是你學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，作業(yè)不能獨立完成，有時上課也不夠留心,總期望別人的答案。老師期望你獨立做好每一次作業(yè)，不懂就準(zhǔn)時問老師。 你課上能樂觀思考老師的問題，也能樂觀回答老師的問題。但有時會貪玩、對自己要求不嚴(yán)格。作業(yè)的書寫不夠潔凈。要記住,學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退。老師期望你能把精力多花在學(xué)習(xí)上。 你是一個聰慧機靈的小男孩, 成果始終保持優(yōu)秀，只是課上有些不寵愛發(fā)言, ,期望你在學(xué)習(xí)上多下點功夫。老師信任你定能取得好成果,你說對嗎？ 你成果始終不錯，但馬虎作業(yè),字跡潦草，上課時不能踴躍舉手，你的手常在桌子下偷偷地做著什

12、么，老師期望你以后把聰慧勁用到學(xué)習(xí)上來，在不久的將來,看到一個更精彩的你。 你很聰慧,上課能認(rèn)真聽講、獨立完成作業(yè),遇到問題寵愛獨立思考，但不能堅持到底。期望你腳踏實地，從小事做起,勤奮努力。信任你會有較大的進(jìn)步。老師期盼著。 我們相處一年,老師發(fā)覺你也是一個有上進(jìn)心的孩子,從你有較強的集體榮譽感可以看出。不過,我對你有一種特殊的期盼,多花時間學(xué)習(xí),提高作業(yè)速度,保證作業(yè)質(zhì)量。只有這樣,你的成果才會提高。 你忽閃著一雙聰穎、才智的眼睛,課堂上,你總是認(rèn)真聽講,但思考問題的深度不夠，期望你利用暑假加強數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，加油吧,你將會是個很有出息的好孩子! 你很認(rèn)真，在全班中你是特殊想學(xué)的,由于老師發(fā)

13、覺你每次的家庭作業(yè)都完成得格外認(rèn)真。期望你認(rèn)真總結(jié)一下,轉(zhuǎn)變一些學(xué)習(xí)方法，抓住解題方法，使成果有一個大的飛躍。 你本學(xué)期的進(jìn)步不大，甚至有些退步，緣由是你不想學(xué)，作業(yè)速度慢，特殊寵愛說話。假如在學(xué)習(xí)上你更加嚴(yán)格要求自己,不滿足現(xiàn)狀,提高答題速度,你肯定會跟“優(yōu)秀”靠得更近一些。 本學(xué)期你的進(jìn)步較大，思維也比較靈敏,做作業(yè)速度也有所提高,假如上課更留意聽講，把主要精力放在學(xué)習(xí)上，成果提高肯定會很快。好孩子,請記住學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。 或許你有些頑皮,有些好動,也常挨批判,可在老師的心中,始終認(rèn)為你是個聰慧的孩子。學(xué)習(xí)是靠持之以恒的,假如你能把學(xué)習(xí)的激情融入每時每刻,靜下來認(rèn)真思考,勤奮學(xué)習(xí)

14、,那么,你也可以成為一名佼佼者,情愿試試嗎？ 不想學(xué)習(xí)，不想完成作業(yè)，在你身上是經(jīng)常發(fā)生的事。你的學(xué)習(xí)總是別人逼得。假如你明白為什么要學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)認(rèn)真些、勤奮些、細(xì)心些,不懂就問。你的成果會趕上來的。好好想想吧！ 你挺能干,也挺可愛的。上課時，也能認(rèn)真聽講，只是寵愛做小動作，課后作業(yè)時常做不完全，寫的字經(jīng)常自己也不生疏，假如你能把你的聰慧用在學(xué)習(xí)上,定會一鳴驚人。 你始終在努力,老師留意到了,也看到了,你想學(xué),想取得優(yōu)異的成果。知道嗎:“天才出于勤奮”, 假如你比別人多花時間學(xué)習(xí),是不會比別人差多少的。老師期望你更加嚴(yán)格要求自己,不斷進(jìn)取,成為一個更精彩的你。 你是個乖巧、可愛的小男孩,敬重老

15、師,團(tuán)結(jié)同學(xué),課堂上能認(rèn)真聽講,學(xué)習(xí)比較勤奮。假如在課堂上能樂觀踴躍地發(fā)言,完成作業(yè)時能多讀多想,你確定會更精彩!記住,努力就是期望。 你是一個聰慧但上進(jìn)心不很強的孩子。學(xué)習(xí)時簡潔滿足，得過且過，“靜靜話”、“小動作”每天有。期望今后你要養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，認(rèn)真過好每一天，愿你來年成果更上一層樓。 在校敬重老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)懷集體。你特殊愛畫畫寫字，可有時數(shù)學(xué)作業(yè)不盡人意,上課不認(rèn)真聽講,致使作業(yè)做不起來，即使訂正也不會。你知道嗎？假如你改掉這些小毛病,你確定會成為一名好同學(xué),老師期盼著這一天。 你很聰慧,上課能認(rèn)真聽講、獨立完成作業(yè),遇到問題寵愛獨立思考，但不能堅持到底。期望你腳踏實地，從小

16、事做起,勤奮努力。信任你會有較大的進(jìn)步。老師期盼著。 這學(xué)期你的成果略有進(jìn)步了?？墒?你學(xué)習(xí)態(tài)度還是不夠端正，作業(yè)潦草，錯誤百出，家長也不太關(guān)懷。期望來年樹立學(xué)習(xí)信念，端正態(tài)度, 你也會有絢爛的笑容的。 你是個聰慧上進(jìn)心很強的男孩,你敬重老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),待人有禮貌,雖然你上課發(fā)言還不夠樂觀,字寫得還不夠端正美觀,但老師發(fā)覺你始終在努力地改正。孩子,加油吧,“只要功夫深,鐵棒磨成針”,你肯定會成功的! 盡管你思維比較靈敏,做作業(yè)速度也不慢,可你學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，上課做小動作，咬手指，作業(yè)本不潔凈，書寫不認(rèn)真，成果提高也不會很快。好孩子,請記住學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。 你是一個聰慧機靈的小男孩,課

17、堂上,你總是認(rèn)真聽講,從不漏掉一點兒。能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。你有著強力的上進(jìn)心和自尊心。期望你肯定要把字寫好，讓自己更上一層樓! 你是個聰慧又可愛的小男孩,作業(yè)能準(zhǔn)時完成,但書寫不夠認(rèn)真，是態(tài)度問題？假如你今后完成作業(yè)時多動腦筋,不馬虎大意,課上樂觀回答問題，老師信任,在來年肯定能看到一個更精彩的你。篇三：學(xué)校生短小操行評語大全 1、你是個很認(rèn)真的同學(xué),每一次的作業(yè)都做得很認(rèn)真而且認(rèn)真。課堂上老師也能看到你高舉的小手,讓老師格外欣喜。但現(xiàn)在,你卻交了個壞伴侶,那就是貪玩。記住,玩是可以的,但是貪玩,就不對了。好好表現(xiàn),老師信任你還能迎頭趕上! 2、你是一個不愛言語,又比較怕事的孩子。學(xué)習(xí)上

18、比較認(rèn)真,每次的作業(yè)都完成得不錯;你也是個講衛(wèi)生的孩子,每次的值日工作都能精彩完成?？赡闾撵o了,課堂上回答的聲音是那么小,能大聲點嗎?期望你連續(xù)努力,老師關(guān)注著你的進(jìn)步。 3、你總能第一個完成課堂作業(yè),每次回答問題也總是樂觀舉手。盡管你的作業(yè)有時消滅小差錯,答問可能不夠完滿,老師仍舊觀賞你的機敏和大膽。最讓我滿足的是,只要誰需要掛念,你準(zhǔn)會伸出友情之手。 4、你那聰慧活潑的樣子讓人賞心悅目,你那小小的身影,就像班上個活躍的音符,時常會奏出動聽的弦律,每次上課回答問題你總是聲音洪亮,表情豐富。每次大掃除時總能見到你勞碌的身影,掃了地又忙去擦桌子,問你“累不累”,你總是笑著說“不累”,孩子,你是

19、好樣的,但老師還期望你把這股勁多在學(xué)習(xí)中使使,上課不要經(jīng)常遲到,認(rèn)真對待每一堂課,每一次作業(yè),那老師就更觀賞你了。 5、你聰慧,往往能答出其他同學(xué)答不出的問題。 你好問,腦子里藏著數(shù)不盡的希奇奇異的問題。 你貪玩,尖利的手指是你武器,同學(xué)的臉是你攻擊的目標(biāo)。 你頑固,總是重復(fù)著承認(rèn)錯誤卻不見真的悔改。 假如,你能嚴(yán)格要求自己,“改邪歸正”那你將成為一個活潑可愛,人人寵愛的好同學(xué)。 6、你腦子機敏,別人不能回答的問題,你能精彩的回答出來?？刹恢裁磿r候,你結(jié)交了一個“壞 伴侶”它經(jīng)常使你考試時失去得優(yōu)秀的機會。競賽時與名次擦肩而過。噢!多惋惜呀!你知道這個壞伴侶是誰嗎?它就是“馬虎馬虎”,不過老

20、師想你很快會與它絕交,交上“認(rèn)真細(xì)心”這個新伴侶!你說是嗎? 7、你的愛好是文娛活動,你的特長是舞蹈,你聰慧能干,能說會道,令人寵愛,可是上課有時心不在焉,作業(yè)馬虎,不求甚解,數(shù)學(xué)成果不如人意,請你記住,只要功夫深,鐵棒磨成針。真正的聰慧來自于勤奮,假如你有學(xué)而不厭的精神,那就令人滿足了。 8、你有廣泛的愛好和豐富的想象力。課堂上,你發(fā)言特踴躍,還總有獨到的見解。好個聰慧機靈的小家伙!但馬虎這一毛病卻始終伴隨著你。若能“甩掉”它,你得成果在班里,必定會名列前茅。 9、在我的心目中,你一向是那么歡快,那么生氣勃勃,可最近不知怎么了,你總是低著頭,悶悶不樂,有什么心思嗎?還是遇到了什么讓人苦惱的問

21、題?能敞快活扉向關(guān)懷你的人說說心里話嗎?讓人興奮的是這段日子,你振作多了,自信的笑容又漸漸回到了你的臉上,這笑容真讓人難以遺忘。 10、你有很好的口才,講故事有聲有色,娓娓動聽,你的“猴子吃西瓜”還獲得故事大賽三等獎哩!你有很強的表演才能,你表演的“金雞叫天都”,至今還留在老師和同學(xué)的心中,你有洪亮的歌聲,有一口標(biāo)準(zhǔn)的一般話,老師觀賞你?？赡阖澩娌粚W(xué)習(xí),學(xué)問會自動飛到你的腦子里嗎?著名的科學(xué)家愛迪生曾說過:天才是百分之一的靈感,加上百分之九十九的汗水。請你想想這話,它對你學(xué)習(xí)成果的提高會有掛念的。 11、你是一位活潑可愛的女孩,好像不知道什么是憂愁,老師愛著你欣喜的笑 臉,也愛看你為集體,為大

22、家熱忱服務(wù)時認(rèn)真的態(tài)度,不過,你的學(xué)習(xí)又經(jīng)常使我擔(dān)憂,一會兒語句不通順,一會兒消滅錯別字,能改掉這些缺點嗎? 12、在我們相處的四年時間里,你是一位聰慧可愛,真誠坦率,愛好廣泛,想象力豐富的小家伙,真使我難以遺忘,在你即將開頭新生活之際,我真誠地祝愿你能有一個絢爛的將來,有一片任你馳騁的寬廣的天地。 13、生活就像大海,友情就象大海中的浪花,大海有了浪花更加秀麗,生活有了友情更加甜蜜,愿你珍惜和同學(xué)間的友情,用真誠和寬容去溶化一切誤會顧忌。 14、別看你個頭小,卻擁有一個聰慧的大腦,你思想活躍,反應(yīng)靈敏,學(xué)什么都快,不過,作業(yè)時字跡潦草是不太好的喲,假如你能改掉這個毛病,勤奮努力地學(xué)習(xí),肯定會

23、很有出息的。 15、你聰慧樂觀,愛說愛笑,作業(yè)總是那么認(rèn)真,工工整整的字跡透露著你求知的執(zhí)著,課堂上,老師總忘不了你那雙求知的大眼睛,回答問題時,你的態(tài)度是那么大方,聲音是那么宏亮。你肯定知道“書山有路勤為徑”吧!信任你肯定能做到。 16、你聽說過這樣一句名言嗎?不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海,學(xué)習(xí)上沒有捷徑可走,必需腳踏實地,持之以恒,鍥而不舍,才能學(xué)有所獲,期望你時時用這甸話來勉勵自己,不要荒廢了你良好的天資。 17、在我看來,對生活,對我們四周的一切都應(yīng)保持一種童稚的真誠與熱忱,動人心者莫不先于情,或許你不贊同我的意見,或許隨著年齡的增長,你會漸漸理解這其中的道理,在即將分別

24、這際,老師想送你一句話:揚起頭,面對陽光,祝愿別人也祝愿自己。 18、經(jīng)過老師和父母的掛念教育,你的學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的轉(zhuǎn)變,目標(biāo)明確了才會有動力,其實你的成果始終都很不錯,只是大家都期望你更上一層樓,將來能有所作為,有所成就,信任你也不會僅滿足于現(xiàn)狀,努力吧!別埋沒自己,老師對你布滿信念。 19、你是一個心地和善,是非分明,有責(zé)任心的孩子,對任何事都能盡職盡責(zé)地做好,你努力向身邊的好同學(xué)學(xué)習(xí),成果在一每天進(jìn)步。老師寵愛你在學(xué)問的海洋里暢游的學(xué)習(xí)勁頭,更情愿看到你在課余時間象蝴蝶一樣在大自然中歡快飄舞。 20、宏大的科學(xué)家愛因斯坦說得好:“我沒有什么特殊的才能,不過寵愛尋根刨底地追究問題罷了?！?/p>

25、讀書不求甚解是學(xué)不好的,你是個聰慧的孩子,期望你能時常用這句話勉勵自己,遇事多動腦,發(fā)揮自己的聰慧才智,做個有出息的“男子漢”! 學(xué)校生評語大全（2） 1、你有禮貌,愛勞動,講衛(wèi)生,發(fā)言樂觀。瞧,老師一連串?dāng)?shù)出你這么多優(yōu)點,看來這學(xué)期你進(jìn)步不少,老師看在眼里,喜在心里。可是你有時仍貪玩,作業(yè)馬虎,紀(jì)律松懈,也讓老師絕望。好孩子,你那么聰慧,要是把更多的心思用在學(xué)習(xí)上,誰也比不上你。努力吧,老師期盼著你更大的進(jìn)步! 2、你乖巧又可愛,見到老師總是很有禮貌地向老師問好。關(guān)懷集體,工作負(fù)責(zé),學(xué)習(xí)也很勤奮,課堂上認(rèn)真聽講,樂觀思考。假如做作業(yè)時能和“細(xì)心”交上伴侶,信任你會更精彩的。孩子努力吧,在你的面前會呈現(xiàn)出一片亮麗的天地! 3、你是位聰慧的同學(xué),知錯就改,記得你向老師保證肯定要按時認(rèn)真完成家庭作業(yè)后,就再也不