教育實(shí)習(xí)目的與內(nèi)容

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 教育實(shí)習(xí)目的與內(nèi)容 教育實(shí)習(xí)目的與內(nèi)容 一、實(shí)習(xí)目的 大學(xué)生活最后的階段是實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)對(duì)于每個(gè)即將畢業(yè)的大學(xué)生都特別的重要,在 20XX 年 3 月 1 日至 6 月 30 日的秦皇島市新生路小學(xué)的習(xí)過(guò)程中我學(xué)會(huì)了很多,體會(huì)了教師這一神圣職業(yè)的光榮.通過(guò)實(shí)習(xí),我充實(shí)了自己,學(xué)會(huì)了如何教學(xué),學(xué)習(xí)了許多未曾學(xué)過(guò)的東西.經(jīng)歷了這段的實(shí)習(xí)生活,讓我感受到教師職業(yè)的重任,體會(huì)到教師工作的辛苦.在實(shí)習(xí)過(guò)程中,我對(duì) 比 比自己的學(xué)生時(shí)代,感受著 不 不同時(shí)代的差別,90后學(xué) 生 生的能力一代比一代強(qiáng),信 息 息接收面越來(lái)越廣.這就對(duì) 老老師提出了越來(lái)越高的知識(shí) 要 要求.實(shí)習(xí)過(guò)程中

2、,我們熟 練 練地掌握了教學(xué)技能,不僅 如 如此,我還學(xué)會(huì)了如何處理 與 與學(xué)生關(guān)系的技巧。 通過(guò) 教 教育實(shí)習(xí)，充分發(fā)揮主觀能 動(dòng) 動(dòng)性，把在大學(xué)課堂上所學(xué) 的 的理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)相結(jié) 合 合，初步掌握初中語(yǔ)文的教 學(xué)學(xué)方法和技能，以及班主任 的 的工作內(nèi)容和方法。 了解現(xiàn) 今 今小學(xué)生和教育的現(xiàn)狀。 實(shí) 習(xí) 習(xí)單位為秦皇島市新生路小 學(xué) 學(xué)，班級(jí)三年級(jí)三班。 二 、 、實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介 海港區(qū)新 生 生路小學(xué)建于 1956 年， 學(xué) 學(xué)?，F(xiàn)有 13 個(gè)教學(xué)班，5 5 50 名學(xué)生，56 名教職工 ， ，其中小學(xué)高級(jí)教師 18 人 ， ，一級(jí)教師 24 人，14 人 正 正在進(jìn)修本科學(xué)歷，大專(zhuān)

3、學(xué) 歷 歷 24 人，中師 學(xué)歷 32 人 。 。 學(xué)校占地面積 1046 8 8 平方米，生均占地面積平 方 方米，建筑面積 3240 平 方 方米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)為 200 米環(huán) 行 行跑道。 設(shè)有實(shí)驗(yàn)室、儀器 室 室、圖書(shū)室、閱覽室、少隊(duì) 科 科技室、衛(wèi)生室、勞動(dòng)器材 室 室、體育器材室、微機(jī)室和 多 多功能活動(dòng)室。 學(xué)校全面 貫 貫徹黨的教育方針，依法治 校 校，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，全 面 面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。 堅(jiān) 持 持教育與發(fā)展相結(jié)合的原則 ， ，以教科研為先導(dǎo)，深化教 育 育教學(xué)改革，形成了科學(xué)管 理理和系列化教育的辦學(xué)特色 。 。 三、實(shí)習(xí)內(nèi)容 (一) 、 、語(yǔ)文教學(xué) 課堂教學(xué)，包 括

4、 括備課、上課、修改作業(yè)、 批 批閱試題。 做一個(gè)語(yǔ)文教師 所 所做的事情，積極引導(dǎo)，認(rèn) 真 真做好工具性與人文性教育 工 工作。 (二)、班主任工 作 作 及時(shí)正確引導(dǎo)學(xué)生思想 ， ，處理班上日常雜務(wù)，管理 好 好學(xué)生日常行，培養(yǎng)良好的 行 行為習(xí)慣，調(diào)動(dòng)學(xué)生干部處 理 理班上各事務(wù)。 四、實(shí)習(xí) 效 效果 在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo) 和 和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下, 認(rèn) 認(rèn)真開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作和班 主 主任實(shí)習(xí)工作。 在整個(gè)實(shí)習(xí) 階 階段，我從一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的 大 大學(xué)生到略有經(jīng)驗(yàn)的小學(xué)語(yǔ) 文 文教師及班主 任。 在實(shí)習(xí)過(guò) 程 程中，通過(guò)教師及自己的刻 苦 苦努力，現(xiàn)能較好地上課及 做 做好班主任工作。 五

5、、實(shí) 習(xí) 習(xí)總結(jié)及體會(huì) 實(shí)初為人師 ， ，對(duì)于我而言卻是件極具挑 戰(zhàn) 戰(zhàn)性、頗具誘惑力的事情。 2 2019 年 3 月 1 日，開(kāi) 始 始了為期四個(gè)月的教育實(shí)習(xí) 。 。 實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸 甜 甜苦辣，讓我體驗(yàn)到作為一 位 位人民教師的崇高和艱辛。 下面我從幾個(gè)方面對(duì)我的 實(shí) 實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。 (一)、 認(rèn) 認(rèn)真做好實(shí)習(xí)前期工作 首 先 先是把自己的心態(tài)放正，因 為 為心態(tài)決定一切是輔導(dǎo)員叮 囑 囑的。 學(xué)做師者就得像師者 。 。 指導(dǎo)老師對(duì)我的要求： 嚴(yán) 格 格要求自己，為人師表，言 必 必行，行必果，身正為范。 指 指導(dǎo)教師介紹了各項(xiàng)實(shí)習(xí)工 作 作的安排和實(shí)習(xí)期間該注意 的 的事項(xiàng)。

6、我也主動(dòng)把實(shí)習(xí)班 級(jí) 級(jí)的每個(gè)學(xué)生和學(xué)校的基本 情 情況做了個(gè)初步的了解。 有 了 了這一切的統(tǒng)籌安排，我的 實(shí) 實(shí)習(xí)才能進(jìn)行的如此順利。 (二)、名師指導(dǎo)按步驟 提 提高教學(xué)水平 教學(xué)實(shí)習(xí)的 開(kāi) 開(kāi)展，指導(dǎo)我的一個(gè)非常負(fù) 責(zé) 責(zé)的教師。 我們將實(shí)習(xí)分為 兩 兩個(gè)階段： 第一階段為見(jiàn) 習(xí) 習(xí)階段，時(shí)間為一周。 在這 個(gè) 個(gè)星期里，我 全面熟悉初一 學(xué) 學(xué)生的語(yǔ)文教材，認(rèn)真聽(tīng)指 導(dǎo) 導(dǎo)老師的每一堂課，并做好 每 每節(jié)聽(tīng)課紀(jì)錄，課后與老師 交 交流，虛心求教，深入了解 課 課堂教學(xué)的要求和教學(xué)過(guò)程 。 。 學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生， 如如何更好地將素質(zhì)教育的理 論 論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相 結(jié) 結(jié)合。

7、 不斷地進(jìn)行反思，仔 細(xì) 細(xì)體會(huì)老師在課堂上的每個(gè) 細(xì) 細(xì)節(jié)，并這個(gè)細(xì)節(jié)中所蘊(yùn)含 的 的意思。 因?yàn)樵谡n堂上的每 個(gè) 個(gè)動(dòng)作都是為教學(xué)服務(wù)的， 這 這是指導(dǎo)教師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的一 句 句話。 我還經(jīng)常聽(tīng)一些竟賽 課 課、公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課。 之后 與 與指導(dǎo)教師一起探討，更多 的 的是老師的指點(diǎn)。 吸取他人 優(yōu) 優(yōu)秀成份作為自己所用。 是 模模仿與學(xué)習(xí)相結(jié)合的階段。 第二階段是上課階段，我的 指 指導(dǎo)老師是三年級(jí)三班的班 主主任，她給我安排的課時(shí)很 多 多，這就使我有了更多的鍛 煉 煉機(jī)會(huì)，上講臺(tái)的次數(shù)就自 然 然增多。 一天中最多有三節(jié) 課 課，一般都是兩節(jié)課。 所以 就 就有了很多交流的時(shí)間，在 做

8、 做得不好的地方老師就會(huì)及 時(shí) 時(shí)地給我指出。 另外在課后 細(xì) 細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫(xiě)教案 、 、做課件，每一樣都是改了 又 又改，直到自己認(rèn)為能教好 本 本課為止，這才交到指導(dǎo)教 師 師那里進(jìn)行初審。 在審查時(shí) 指指導(dǎo)老師要求我說(shuō)出我的上 課 課計(jì)劃，這就練習(xí)了說(shuō)課的 環(huán) 環(huán)節(jié)。 在指導(dǎo)老師的批改和 建 建議下再做修改，之后在上 課 課前進(jìn)行試講。 我的每一節(jié) 課 課指導(dǎo)老師都會(huì)堅(jiān)持去聽(tīng)課 ， ，在課后細(xì)心幫我評(píng)課，針 對(duì) 對(duì)我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出 寶 寶貴意見(jiàn)，并且肯定了我的 一 一些可取之處，讓我倍受鼓 舞 舞，在課后努力改正， 提高 教 教學(xué)水平，以確保在下一次 的 的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的

9、錯(cuò)誤 。 。 還要在教學(xué)過(guò)程中學(xué)會(huì)整 體 體規(guī)劃，依照教科書(shū)的按排 創(chuàng) 創(chuàng)造性完成教學(xué)任務(wù)。 在這 樣 樣的努力下，我在教態(tài)、語(yǔ) 言 言、板書(shū)、提問(wèn)技巧、與學(xué) 生 生互動(dòng)等各方面都有了顯著 的 的提高。 (三)、積極做 好 好班主任實(shí)習(xí)工作 做班主 任 任是辛苦的，而當(dāng)一個(gè)小學(xué) 三 三年級(jí)的班主任則是更辛苦 的 的，稍有不注意就有意想不 到 到的事情發(fā)生。 這給管理教 育 育帶來(lái)了巨大的困難，所以 一 一開(kāi)始我就暗下決心，一定 要 要加倍努力，要投入比別人 更 更多的時(shí)間和精力將我的工 作 作做好。 我從早上 6 點(diǎn)就起 床 床，早餐之后就到學(xué)校簽到 。 。 每天的主要任務(wù)： 1、 看 看早讀

10、，每天早上 7 點(diǎn)半到 教 教室督促他們打掃衛(wèi)生，檢 查 查儀容儀表,督促他們認(rèn)真 早 早讀。 2、在上課時(shí)間進(jìn) 行 行巡堂，檢查上課情況，如 有 有上課不認(rèn)真聽(tīng)講者，下課 及 及時(shí)找他談話，正確引導(dǎo)。 3、第六節(jié)課后為課外活動(dòng) ， ，我要輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生，給個(gè) 別 別學(xué)生作思想工作。 在這過(guò) 程 程中，我做到愛(ài)崗敬業(yè)，任 勞 勞任怨，不喊苦不喊累，盡 責(zé) 責(zé)的做好每一項(xiàng)工作，帶領(lǐng) 學(xué) 學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。 如 如全校大掃除、班團(tuán)會(huì)等活 動(dòng) 動(dòng)。 經(jīng)過(guò)不懈的努力，班 級(jí) 級(jí)整體情況有了改善，我與 學(xué) 學(xué)生也建立了良好的師生關(guān) 系 系，得到他們的信任，我成 為 為他們?cè)V說(shuō)心事的對(duì)象，我 也 也是

11、他們忠實(shí)的傾聽(tīng)者，借 此 此及時(shí)進(jìn)行正確 的思想引導(dǎo) 。 。 (四)、虛心求教認(rèn)真 吸 吸取他人優(yōu)點(diǎn) 在實(shí)習(xí)期間 ， ，除了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工 作 作，我在認(rèn)真地寫(xiě)實(shí)習(xí)日志 ， ，對(duì)每節(jié)課都要反思。 得與 失 失都在我的心里很清楚，做 到 到下一次少犯錯(cuò)誤。 在反省 自 自的同時(shí)，也要向他人學(xué)習(xí) 。 。 我多去參加學(xué)校的講課比 賽 賽現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課，并做好聽(tīng)課記 錄 錄。 親自去講課比賽的現(xiàn)場(chǎng) ， ，從那里我學(xué)到了許多有價(jià) 值 值的東西。 虛心聽(tīng)取別人的 意 意見(jiàn)和批評(píng)。 從他人身上學(xué) 到 到了不少的東西，如不同的 教 教學(xué)風(fēng)格、班主任工作技巧 等 等等。 實(shí)習(xí),讓我意識(shí)到 了 了自己的不足,充分認(rèn)識(shí)到 新 新教學(xué)教育的難度和我們需 要 要做好的工作.當(dāng)老師難, 當(dāng) 當(dāng)一名合格優(yōu)秀的老師難上 加 加難.蠟炬成灰淚始干,老 師 師的辛勞讓學(xué)生感激不盡. 正 正是這些忘我工作的老師們 , ,一批批未來(lái)