〈記金華的雙龍洞〉導學案

1、這片土地是神圣的導學案學習目標：1、會寫8個生字，正確讀寫“圣潔、回蕩、滋潤、眷戀、閃閃發(fā)光”等詞語。2、有感情地朗讀課文，背誦感受最深的部分。3、揣摩優(yōu)美的語句，體會課文表達上的特點。4、體會人類與大自然休戚相關、不可分離的密切關系，懂得應該保護環(huán)境、愛護家園。課前準備： 教學課件；了解家鄉(xiāng)的土地、身邊的資源的狀況。學習重點：通過誦讀，感悟文章優(yōu)美的語言，感受人與自然息息相關的情感。 學習難點：理解含義深刻的語言；通過學習，引導學生獲得對自己生存的土地、家園的深刻認識，激發(fā)學生的環(huán)保意識。寫作背景： 19世紀50年代，“華盛頓特區(qū)”的白人領袖想購買美國西北部的印第安人領地。本文是根據當時印第

2、安人酋長西雅圖的回信編譯的。西雅圖的信感動了白人，他們決定把這片土地命名為“西雅圖”，居住在這片土地上的人們都牢記著西雅圖的這句話：這片土地是神圣的。為了紀念他，美國西北最大的海岸城市命名為西雅圖。白人居民還在他的墓地上建立了紀念碑。本文被譽為是有史以來在環(huán)境保護方面最動人心弦的演說，語言優(yōu)美、內涵豐富、情感充沛，只有在誦讀中才能感悟文章優(yōu)美的語言，感受人與自然息息相關的情感。學習過程： 課 前學案自學1、看拼音寫漢字jùnynynjuànzh lù（）馬雄（） （）兒（）戀松（） 麋（） 2、初讀課文，在括號中填上恰當的詞語（）的叢林（）的湖水 親切的（）神圣的

3、（）（）的懷抱（）的味道 潺潺的（）嗡嗡的（） 3、聯系上下文和生活實際談談自己對下列句子的理解我們和大地上的山巒河流、動物植物共同屬于一個家園。任何降臨在大地上的事，終究會降臨在大地的孩子身上。大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。 4、再讀課文，根據課文內容填空本文是印第安酋長（ ）的著名演說。文章以飽含深情的語言，向我們表達了印第安人對這片土地的（ ）和（ ），表達了人們（ ）。 本文采用的是（ ）結構，第二部分分別從（ ）（ ）（ ）三個層面來寫，表達了西雅圖對白人的強烈要求，希望白人能牢記這片土地是神圣的。本文體現課文主旨的語句是 在文中反復出現，產生了 的表達效果，不僅使 ，而且強化了 。5、有感情地朗讀課文，積累自己喜歡的語句。6、積累你認為比較好的環(huán)保廣告語。 課 中一、小組合作二、班級展示三、質疑探究 學習至此，你還有會疑問？四、自悟自得 通過本節(jié)課的學習，你的收獲是什么？五、達標測評1、把下列語句補充完整：誰不希望頭頂的天空湛藍如鏡，誰不希望腳下的大地（ ），誰不希望身邊的湖水（ ），誰不希望眼前的陽光（ ），誰不希望（ ）。2、學了