五年級下冊語文分類復(fù)習(xí)之

1、五年級下冊語文分類復(fù)習(xí)之句式變換專項(xiàng)練習(xí)一、改為陳述句：1、誰能相信這是大自然的現(xiàn)實(shí)，而不是大膽的夢幻呢？2、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？3、難道你不用蠟燭就不行嗎？4、難道他會從柴房里搬來一窩兔子嗎？5、這比山還高比海還深的情誼，我們怎能忘懷？6、都是你自找的，我怎么能幫得了忙？7、秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？8、遇到困難，我們難道應(yīng)該退縮嗎？二、改為反問句：1、這里的景色非常迷人。2、我的幼稚的心靈中卻充滿了和大人不同的想法。3、這比山還高比海還深的情誼，我們不能忘懷。4、一個夢想，會有這么大的力量，誰都會感動。5、字典是我們無聲的老師。三、縮句：1、清晨的陽光柔和地?fù)崦?/p>

2、望無際的土地。2、我在九歲的時候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律。3、勤奮好學(xué)的小明和小強(qiáng)均以優(yōu)異的成績考上了大學(xué)。4、聽到了姐姐獲獎的喜訊，年邁的父親激動得手抖動個不停。5、老班長用粗糙的手撫摸著我的頭。6、威尼斯是世界聞名的水上城市。7、象是一種聰明而有靈氣的動物。四、用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話連成一句話。1、祖父的年歲很大。祖父的腿腳很靈便。2、駱駝隊(duì)走過來了。我們聽到悅耳的駝鈴聲。3、小華學(xué)習(xí)刻苦，善于動腦。小華成績優(yōu)異。4、音樂能給人以美的享受。音樂能陶冶人的性情。5、秦王真的拿十五座城來換。我把璧交給他。6、人藏在地道里。不氣悶，不嫌暗。7、小胖墩是個傻大黑粗、動轉(zhuǎn)不靈的孩子。小胖墩卻是個摔跤能

3、手。8、嚴(yán)監(jiān)生不斷氣。燈盞里點(diǎn)著兩莖燈草。9、王熙鳳身量苗條。王熙鳳體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。10、刷子李的絕活外行人不信。連內(nèi)行人也不信，非說看看不可。11、桑娜自己受累。桑娜讓西蒙的孩子無人撫養(yǎng)。12、比賽的輸贏關(guān)系到個人的榮譽(yù)。比賽的輸贏關(guān)系到偉大祖國的名譽(yù)。13、勝利是為個人出風(fēng)頭。勝利是為祖國爭光。五、擴(kuò)寫句子1、火車穿過田野。2、柳條拂過湖面。3、駿馬翻過小山。4、消息傳到高樓。5、小河流過原野。6、太陽升起來。7、眼睛里出現(xiàn)淚光。8、我們結(jié)識了一位手藝人。六、改為比喻句1、八年來，您給我們許多溫暖。2、他們說，藺相如怕廉頗就好像（   

4、;       ）。3、我的心里難過得（               ）。4、少年兒童是（          ），老師是（         ）。七、直述句與轉(zhuǎn)述句互換1、老班長說：“我已經(jīng)吃過了。”2、藺相如對手下人說：“我所以避著廉將軍，為的是我們趙國呀！”3、魯肅見了諸葛亮說：“都是你自找的，我怎么能幫得了忙？”八、改夸張句1、我覺得這個碗很重，怎么也送不到嘴邊。2、廣場上的人多極了。3、桂花開了，很遠(yuǎn)的地方都