小學(xué)一年級班級家長會家長發(fā)言

1、小學(xué)一年級班級家長會家長發(fā)言不知不覺中孩子已入學(xué)二個(gè)多月了，說實(shí)在的，感覺幼 兒園與小學(xué)的差別還是蠻大的。 從幼兒園的小朋友成長為一 名合格的小學(xué)生，真還不是個(gè)容易的事情。經(jīng)過這段時(shí)間的 反思，我發(fā)現(xiàn)習(xí)慣的培養(yǎng)對孩子來說真的太重要了。1 月 20 日是世界兒童日，這樣一個(gè)特殊的日子里， 我們 開展家長會很有意義， 老師們的發(fā)言讓我們感受到孩子在他 們心中的份量，我們?yōu)楹⒆觽儞碛羞@樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師們表 示感謝！說起培養(yǎng)孩子，我也是與大家一樣“摸著”走，今天站 在這里與大家是分享我的一些觀點(diǎn)，也是拋磚引玉。我很喜歡一句話，就是陪孩子一起長大，因?yàn)樗麄円呀?jīng) 是新新人類，想的做的或要知道的都與我們所經(jīng)

2、歷的有了很 大變化。在我看來，孩子在一年級有幾個(gè)習(xí)慣務(wù)必要培養(yǎng)好，或 者說是家長在這幾方面做好引領(lǐng)作用：運(yùn)動學(xué)習(xí)相結(jié)合生命在于運(yùn)動，運(yùn)動讓孩子能有好的身體，同時(shí)也能提 高他的反應(yīng)能力，更是能讓他擁有充沛的精力去做事情，在 這一點(diǎn)，我們往往在孩子放學(xué)后先玩一會，騎單車、滑輪滑、滑板，然后再回家，這樣，吃飯與學(xué)習(xí)兩不誤。學(xué)會自己收拾書包。書包是小學(xué)后孩子上學(xué)每天必用的，如果書包是我們家 長來收拾，結(jié)果會怎樣呢？當(dāng)老師說拿出一樣日常物品時(shí)，可能我們的孩子會到處去找，不知道放在哪里？有有些孩子 上課沒帶東西，回家卻質(zhì)問家長， 為什么你忘記給我?guī)| 西？有些家長也會因?yàn)榕陆o孩子忘記帶東西而反復(fù)檢查，當(dāng)

3、沒帶時(shí)感到自責(zé)。但是，讓我們仔細(xì)的想一下， 真的是家長 的責(zé)任嗎？這些問題難道他們不能自己來負(fù)責(zé)嗎？回答是 肯定的，孩子成為一名小學(xué)生了，就應(yīng)該對自己負(fù)責(zé)，應(yīng)該 有自己整理東西的能力。我給兒子常講一些故事：如二十八次的行為重復(fù)就可以 成習(xí)慣；快速就能提高效率；不要說是爸爸媽媽沒有幫我?guī)?等自編的故事。當(dāng)然有時(shí)我也會在他不在意情況下犯一些 錯(cuò)，這些也是讓他明白自己要養(yǎng)成收拾東西的好習(xí)慣。作業(yè)學(xué)會自己檢查。現(xiàn)在老師所教的節(jié)奏與內(nèi)容都是孩子們完全可以快而 好完成的，所以讓孩子學(xué)會自己檢查很重要，杜絕孩子的“小聰明”，即自己完成就可以啦，檢查是家長的事，對錯(cuò)不由 我來負(fù)責(zé)，這種習(xí)慣一旦養(yǎng)成，對孩子成長

4、非常不好。例，我對孩子提要求，自己檢查出就只改正，如果是我檢查出來 就要加倍，并給他記一筆“帳”，當(dāng)然，我是把檢查的方式 說在先的。做事做到“快、好、省”?？?速度快;好 結(jié)果好;省-省時(shí)間。這一點(diǎn)主要是針對孩子如何對待作業(yè)來說的。我們大人 都知道，有些事是做了，但效果不一定好，保質(zhì)保量的完成 才是我們做事的目標(biāo)，一味的追求快或一味的追求好而沒注 意速度，都不是可取的方式。我堅(jiān)持這樣做，但孩子有時(shí)會 反復(fù)，但我們做家長的一定要有這種意識，能堅(jiān)持陪孩子用 這樣的態(tài)度去做事情。其實(shí)，讓孩子擁有良好的習(xí)慣還有很多方面的，以上只 是我個(gè)人覺得重要的幾個(gè)方面。最后我想提示家長的有兩點(diǎn)：陪孩子要講究方法，陪的質(zhì)量重于時(shí)間的長短。第二，要與孩子一起閱讀，沉淀好的素質(zhì)，家長要帶頭， 有時(shí)必要的朗讀都是必要的，那是激發(fā)孩子閱讀興趣的一條 有力路子。一年級是孩子習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵