小組活動策劃書

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小組活動策劃書 孫 婷 婷“快樂驛站”小組活動策劃書（1） 小組名稱：快樂驛站/心靈手巧吧（2） 理念/理論1. 理念：(即組織本次活動的背景和原因）2. 理論： 團體動力學(xué)：每個團體都具有多方面的影響力，小組組員借助于團體的影響和其他組員的影響達成自己的改變。 經(jīng)驗學(xué)習(xí)法：又稱體驗學(xué)習(xí)，通過組員自愿參與一系列活動，是他們在活動的快樂體驗中獲得知識和感悟，獲得經(jīng)驗，并將這些知識和感悟及經(jīng)驗用于生活及工作、學(xué)習(xí)。這是目前國際比較流行的學(xué)習(xí)方法。優(yōu)勢視角：每個人都有自己的資源和優(yōu)勢，社工應(yīng)協(xié)助他們發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘。（3） 小組目的1.通過向大家講授手工藝活的技巧和方法，使老師們

2、能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的方法應(yīng)用到日常教學(xué)中，豐富孩子們的生活。拓展孩子們的思維，開發(fā)智力。2.旨在通過本次小組活動培養(yǎng)大家的團體合作能力。老師在教學(xué)中可以將學(xué)到的內(nèi)容豐富到孩子們的日常生活中，在他們的日常生活中培養(yǎng)他們的團隊合作能力。（4） 活動內(nèi)容（1） 小組性質(zhì)：支持小組與學(xué)習(xí)小組（2） 工作對象及人數(shù)：（3） 小組周期：（4） 聚會次數(shù)：6次（5） 活動地點：（5） 招募及宣傳1. 通過張貼海報的形式，成員自愿報名參加。2. 通過相關(guān)工作人員的推薦。社工可以向相關(guān)人員詢問院內(nèi)心靈手巧的老師，之后社工登門招募。3. 發(fā)放活動宣傳單頁。4. 社工到宿舍宣傳招募。（6） 社工的角色：在前期階段社工扮演

3、的是領(lǐng)導(dǎo)者和決策者（是小組的起始者和推動者，小組工作的執(zhí)行者，聚會過程的觀察者和反饋者）。到轉(zhuǎn)換階段，扮演的角色發(fā)生變化，是小組的協(xié)助者和引導(dǎo)者。在處理沖突過程中還是調(diào)解者和支持者。（7） 所需人力及資源：社工一名 社工助理一名 組員若干 工具（XX）（8） 具體活動安排次數(shù)活動主題活動目的活動內(nèi)容時間所需資源第一次緣來有你相互認(rèn)識，緩解尷尬氣氛1. 社工先自我介紹，并介紹小組的目的、意義、宗旨。（2分鐘左右）2. 小組成員之間相互介紹（姓名、愛好、對小組的期望等）（10分鐘）3. 社工與組員一起制定小組規(guī)則。（10分鐘左右）4. 小組游戲人名接龍（20分鐘左右）5. 游戲交朋友（5分鐘左右）

4、6. 總結(jié)社工總結(jié)今天的小組活動，請組員發(fā)言說一下感悟。（5分鐘左右）50分鐘左右凳子若干第二次歡樂總動員加深大家的認(rèn)識，培養(yǎng)大家的團隊合作能力1. 社工總結(jié)上次小組活動取得的成果，并簡要說明本次小組活動的基本情況。（5分鐘）2. 游戲“猜變化”加深大家認(rèn)識（15分鐘）3. 活動鳳凰飛（培養(yǎng)團隊合作和反應(yīng)能力）（20分鐘）4. 社工將本次手工藝活動的成品展示給大家，并要求大家回去自己構(gòu)思，發(fā)散思維，想想方法5. 社工總結(jié)50分鐘椅子若干第三次奇思妙想通過大家奇思妙想，開闊彼此的思維1. 社工總結(jié)上次活動的成果。2. 社工先請組員將自己構(gòu)思的方法一起分享，可以動手操作。3. 社工對大家的想法進行

5、鼓勵。并教授手工藝活動內(nèi)容的第一部分。4. 大家邊聽便動手操作5. 社工總結(jié)本次活動60分鐘XX若干第四次奇思妙想續(xù)篇將所有手工藝活動的內(nèi)容都教給大家，組員與社工共同學(xué)習(xí)1. 大家先一起把上次學(xué)到的內(nèi)容集體動手操作一遍，以鞏固成果。社工進行點評。2. 社工將第二部分的內(nèi)容給大家講完。60分鐘XX若干第五次溫故而知新將所有的內(nèi)容大家一起練習(xí)，并提前告知大家這是倒數(shù)第二次活動。1. 大家將所有學(xué)過的內(nèi)容與社工一起動手實際操作幾遍，溫故知新。2. 游戲馬蘭花又名貼泡泡（開心快樂不是只有童年）3. 告知大家小組活動還剩最后一次。4. 總結(jié)本次活動取得的成果。5. 告知大家最后一次活動將會舉行一個才藝大

6、比拼，請大家回去準(zhǔn)備。60分鐘第六次定格快樂通過才藝大比拼使大家盡情Happy.社工及時處理離別情緒。1. 才藝大比拼，評出快樂之星。并頒發(fā)禮品。2. 游戲解人結(jié)3. 處理離別情緒。4. 休息，拍照留念。60分鐘獎品若干 話筒DVD（9） 活動評估評估方式:觀察法 訪談法 調(diào)查法 測驗法評估主體：社工（社工觀察活動中組員的參與和學(xué)習(xí)領(lǐng)悟程度） 組員自我評估 組員之間互相評估 （社工詢問組員對其余組員學(xué)習(xí)情況的看法）（10） 活動中可能遇到的問題及解決方案1. 招募不到足夠的組員。當(dāng)報名組員人數(shù)過少時，社工應(yīng)該到各個宿舍對本次活動進行解說，到宿舍招募組員。2. 當(dāng)活動中有組員離開時，社工應(yīng)該單獨

7、找組員問清楚原因。并向其他組員說明情況。3. 活動時可能會出現(xiàn)意外情況。每次活動時社工助理都要密切觀察每一位組員的情況需狀態(tài)、身體狀況，有情況應(yīng)及時向社工回報?；蛘邷?zhǔn)備急救箱。（11） 經(jīng)費預(yù)算工具：XX元獎品XX元附錄：1. 人名接龍： 首先有一名組員先說出自己的名字A，然后旁邊的同學(xué)B說：“我是A旁邊的B”，然后B旁邊的C說我是“A旁邊的B旁邊的C：”，然后C旁邊的D說：“我是A旁邊的B旁邊的C旁邊的旁邊的D”，這樣以此類推 ，說錯的成員要接受大家的懲罰。2. 交朋友：活動要求：大家圍成一個圓圈坐下，你的左右的人，不能是同一個寢室的人，每一個寢室互相穿插。坐好后首先，擁抱左右兩邊的人，同時

8、，說出對方的名字，并且附上“很高興和你成為朋友”，接著，對左右兩邊的人各說一句贊美或者祝福語，每一個對收到的祝福和贊美都要予以感謝和肯定。這一環(huán)節(jié)的目的是：讓大家在簡單的活動中學(xué)會交流，感恩和贊美他人3.猜變化：游戲規(guī)則：組員全部排好坐在椅子上，圍城一個圈，而被選出的一個成員，做為觀察者，花一分鐘記下排列順序；觀察員走出室外，其中留在室內(nèi)的組員趁機交換位置；觀察員進來后要說出誰和誰換過位置，全猜中的獲勝。然后換其他成員做觀察員繼續(xù)。4.大家做成一圈，圈中每一個人都有一個數(shù)字，順時針，這時候有一個人可以任意幾號鳳凰飛，比如，一號說，5號鳳凰飛，那么叫喊后，5號鳳凰的兩手放在左右的人的肩上，同時伸

9、縮頭，左邊右邊的人做飛的動作，同時，五號鳳凰飛的時候，同時叫5號鳳凰飛，5號鳳凰飛，5號鳳凰飛完號鳳凰飛接不下去就表演一個自己的拿手的節(jié)目這一環(huán)節(jié)的目的是：緩解前一個環(huán)節(jié)的尷尬，緊張，生疏氣氛。鍛煉組員的反應(yīng)能力和協(xié)作能力。在最后表演的環(huán)節(jié)，得到大家的肯定增強自信。5.馬蘭花游戲規(guī)則組員圍成一個圈站手拉手轉(zhuǎn)圈走，同時嘴里說著“馬蘭花呀馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕，勤勞的人們都愛她，請你現(xiàn)在就開花，開幾朵？開3朵？三個人就臨時組成一個小組聚在一起”沒有完成這個人任務(wù)的小組，經(jīng)商量，小組一起表演一個節(jié)目這個環(huán)節(jié)的目的是：通過童年玩的游戲，緩解大家平時在學(xué)習(xí)生活中的壓力，享受垮了時刻，增進組員之間的感情。6. 解人結(jié)游戲方法1.組員圍成一圈，伸出雙手，隨意于其他人相握，但注意每雙手要握著不同的人。這便構(gòu)成一根很緊的“人結(jié)”。2.解結(jié)時，不能把手放開，只能透過其他方法如跨越、穿過等等。3.經(jīng)過一番努力，“人結(jié)”便可漸漸解開，直至解成一個