語文版二年級春季學期語文古詩閱讀專題練習題

1、語文版二年級春季學期語文古詩閱讀專題練習題班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 完成練習。1把古詩補充完整。2望廬山瀑布是（_）代詩人（_）的作品。我還知道他寫的_一詩。3詩中“遙看”的意思是()。A.看見 B.從遠處看4本詩運用了夸張的修辭手法，描寫瀑布的長度有_，同時運用了比喻的修辭手法，把_比作_，表達了詩人對大自然中令人驚心動魄的景象的贊嘆之情。2. 閱讀詩歌，完成練習。春天的手春天的手撫摸著大地，   春天的手拍著我們的肩膀，大地一片新綠。     小朋友個個活潑又健壯。春天的手掠過小河， 

2、0;  春天的手，小河唱起了快樂的歌。   溫暖輕柔。春天的手拂過樹梢，    拉住春天的手，枝頭傳來小鳥的歡叫。   春天就在你心頭。1春天的手有什么特點？用“_”在詩歌中畫出來。2春天的手給萬物帶來了哪些變化？用“ ”在詩歌中畫出來。3春天的手還會做什么？想一想，寫一寫。春天的手_，_。3. 閱讀下面的兩段詩，回答問題。甲老師綠葉在風里沙沙，那是_，幫您消除一天的疲倦。乙老師滿樹盛開的花兒，那是_，感謝您時時把我們掛牽。（1）詩中的橫線上應該填什么？請選一選。（

3、填序號）我們的笑臉 我們給您唱歌：   ：   （2）選擇填空。（填序號）花兒 綠葉甲段寫了紫丁香的   ；乙段寫了紫丁香的   。（3）甲、乙兩段詩的主要內(nèi)容分別是什么？請連一連。甲段    感謝老師的掛牽乙段    幫老師消除疲倦4. 閱讀詩歌，回答問題。秋天的書簽秋天來了，采一片楓葉，夾在書頁里，時常看它，美麗的顏色。摘一朵茉莉，夾在書頁里，時常聞它，清香的感覺。撕一張日歷，夾在書頁里，時常

4、提醒自己，光陰的流逝。（1）從詩中找出詞語，填一填。   的顏色    的感覺    的流逝（2）連一連。采    一朵茉莉摘    一張日歷撕    一片楓葉（3）填一填。這首小詩一共有   小節(jié)，其中第   小節(jié)寫了茉莉的香味。（4）小朋友為什么要撕一張日歷夾在書頁里？5. 重點段落品析。 &#

5、160;敕勒歌敕勒川，陰山下。天似穹廬， 。， 野茫茫，風吹草低見牛羊。(1)把詩歌補充完整。  敕勒川，陰山下。天似穹廬，_。_，野茫茫，風吹草低見牛羊。(2)敕勒歌是一首_朝時的民歌。(3)穹廬是指_。(4)“風吹草低見牛羊”中的“見”讀_6. 閱讀短文，完成練習。彩色的夢（節(jié)選）腳尖滑過的地方，大塊的草坪，綠了；大朵的野花，紅了；大片的天空，藍了，藍得透明！1腳尖滑過的地方有_、_和_。2文中表示顏色的詞語有_、_、_。3補充完整。跑得_ 急得_   玩得_7. 閱讀古詩,完成練習。梅花宋王安石墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開。遙知不是雪

6、,為有暗香來。注凌寒:冒著嚴寒。遙:遠遠的。知:知道。為(wèi):因為。暗香:梅花的幽香。(1)詩人所寫的梅花生長在(地點),顏色是的。 (2)“”這個詞表現(xiàn)了梅花的香。 (3)“”這句詩贊美了梅花不懼嚴寒、傲霜斗雪的堅強品格。8. 把古詩補充完整，并完成練習。（1）補充完整詩句。墻角數(shù)枝梅，凌寒獨   。遙   ，為有暗   。（2）這首詩的作者是宋代詩人   。（3）這首詩描寫的是   （季節(jié)）的景色。9. 課

7、內(nèi)閱讀。登鸛雀樓_1默寫古詩登鸛雀樓。2這首詩的前兩個句子是對偶句，白日對()，依對()，山對()，盡對()。3選擇正確答案，把序號填在括號里。(1)白日()  A太陽B白天(2)窮()   A貧窮   B盡，極(3)千里目()   A眼界寬闊   B千里眼4詩的()兩句飽含哲理，成為不朽的絕唱。10. 課內(nèi)閱讀。詠柳碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。1這首詩的作者是 朝詩人 。詩歌寫的是   季的景色。2詩中用到了一個比喻句,請畫出這個句子并說一說它把什么比作什么

8、。_3這首詩表達了詩人怎樣的思想感情?_11. 課外閱讀。春風春風是綠色的，她在枝頭的嫩芽里。春風是溫暖的，她在大地媽媽的懷抱里。春風是歡快的，她引著小溪歡快地奔跑。春風是歌唱家，她把冬眠的小動物唱醒了。1填一填。這首詩一共有_句話，分別寫春風是綠色的、_、_、_。2仿寫句子。春風是歌唱家，她把冬眠的小動物唱醒了。春風是_，_。_彎彎的小路，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里你在哪里？小路說：昨天，他曾路過這里，_年邁的大娘_路上的荊棘。瞧，那花瓣上晶瑩的露珠，就是他灑下的汗滴。1把下面三個詞語依次填到文中的橫線上。（填序號）踏著   順著  

9、 背著2結合語境猜測“年邁”的意思。年邁：_3小路說了些什么？請把詩中相關的句子畫上“”。4所選的這兩節(jié)詩寫了雷鋒叔叔的一件什么事？（填序號）（   ） A.抱迷路的孩子。 B.背年邁的大娘。12. 課內(nèi)精讀。村居草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙，兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。1下列字詞解釋正確的是（   ）A.醉：喝醉 B.散：分散 C.紙鳶：風箏2用自己的話說一說前兩句古詩的意思。_3選出符合古詩內(nèi)容的一項（   ）A.前兩句古詩運用了比喻的修辭手法。（   ）B.村居描寫出了一幅

10、春天孩子們在村旁的芳草地上放風箏的圖畫。（   ）4詩中的小朋友春天去放紙鳶，你春天的時候有什么活動?試著說一說。_13. 歡迎來到古詩天地。草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。1請你根據(jù)句子描繪的畫面，選出相應的詩句。草長鶯飛二月天   拂堤楊柳醉春煙  （1）楊柳長出了嫩葉，柔軟而細長的枝條在春風中搖擺，輕輕地拂掃著堤岸。（_）（2）早春二月，小草從土里鉆出來，自由地生長；黃鶯在天上飛來飛去，歡快地歌唱。（_）2下面哪一項不是描寫春天的詩句？（   ）A.遲日江山麗，春風花草香。 B.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。C.草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。 D.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。14. 閱讀古詩，回答問題。逢雪宿芙蓉山主人（唐代）劉長卿日暮蒼山遠，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風雪夜歸人。（1）寫出下面詞語的反義詞。遠    白   （2）給下面下劃線