發(fā)展與教育心理學(xué)077102-河南大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院

1、發(fā)展與教育心理學(xué)（ 077102）Developmental and Educational Psychology一、專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介發(fā)展與教育心理學(xué)學(xué)科是心理學(xué)的二級(jí)學(xué)科，包括發(fā)展心理學(xué)和教育心理學(xué)兩個(gè)分支。它們是心理學(xué)的主干學(xué)科。主要研究個(gè)體心理的發(fā)生與發(fā)展，以及人類(lèi)學(xué)習(xí)與教育，特別是個(gè)體心理發(fā)展變化與學(xué)校教育之間的關(guān)系問(wèn)題。當(dāng)前發(fā)展與教育心理學(xué)明顯地表現(xiàn)出兩大特點(diǎn)：一是科學(xué)研究呈現(xiàn)綜合發(fā)展的趨勢(shì)，另一是應(yīng)用研究廣泛開(kāi)展。與之相應(yīng)， 該學(xué)科內(nèi)部不斷產(chǎn)生一些新的交叉學(xué)科，發(fā)展和教育心理學(xué)在 21 世紀(jì)有著廣闊前景和重要價(jià)值。（ l ）發(fā)展心理學(xué)主要研究人類(lèi)發(fā)展的基本規(guī)律和各個(gè)年齡階段的心理發(fā)展特點(diǎn)。

2、內(nèi)容包括嬰幼兒、童年、青少年的認(rèn)知、情緒情感、意志、個(gè)性和社會(huì)性發(fā)展，成人期和老年期的心理發(fā)展與適應(yīng)，特殊和異常兒童的心理發(fā)展，人類(lèi)心理的演化等。（ 2）教育心理學(xué)主要研究教育領(lǐng)域，尤其是學(xué)校教育中的心理學(xué)問(wèn)題，揭示其一般規(guī)律及其在教育實(shí)踐中的應(yīng)用。內(nèi)容包括學(xué)習(xí)與教學(xué)心理、品德心理與培養(yǎng)、學(xué)科心理、 差異心理、特殊教育心理、學(xué)校心理學(xué)、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)等。二、研究方向1、學(xué)習(xí)與教學(xué)心理學(xué)習(xí)心理主要研究人類(lèi)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、機(jī)制和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力發(fā)展的基本規(guī)律與培養(yǎng)的基本原則、 知識(shí)學(xué)習(xí)與創(chuàng)造性思維的關(guān)系。注重運(yùn)用當(dāng)代認(rèn)知心理學(xué)的研究成果，探討提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力的操作性方法。對(duì)于學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)評(píng)

3、價(jià)、思維策略、工作記憶、認(rèn)知策略、 創(chuàng)造性思維以及相關(guān)的神經(jīng)機(jī)制研究給以特別的關(guān)注，兼顧各學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的學(xué)習(xí)心理研究。對(duì)于學(xué)習(xí)能力的提高和非智力因素的培養(yǎng)之間的相互作用也給予應(yīng)有的重視。教學(xué)心理主要研究教育教學(xué)情境中主體心理活動(dòng)的規(guī)律和特征，著重探討基于心理學(xué)的教學(xué)理論、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)策略以及教學(xué)技術(shù)等，突出課堂教與學(xué)的策略、教學(xué)審美化、教師心理研究等方面的優(yōu)勢(shì)，為有效教與學(xué)提供豐富的理論、策略和技術(shù)，為認(rèn)識(shí)、探索教學(xué)規(guī)律，發(fā)現(xiàn)、解決教學(xué)問(wèn)題，提高教學(xué)效率，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提心理科學(xué)支撐。2、認(rèn)知與情緒發(fā)展認(rèn)知發(fā)展主要研究?jī)和呒?jí)邏輯推理能力的起源、表現(xiàn)及其發(fā)展規(guī)律；兒童學(xué)科學(xué)習(xí)能力的發(fā)生、 發(fā)

4、展規(guī)律；兒童的心理理論、執(zhí)行功能以及心理健康問(wèn)題研究。該方向的研究成果能夠豐富發(fā)展心理學(xué)理論知識(shí)，對(duì)于促進(jìn)兒童認(rèn)知發(fā)展與智力開(kāi)發(fā)提供理論指導(dǎo)。3、教育社會(huì)心理學(xué)教育社會(huì)心理學(xué)是應(yīng)用社會(huì)心理學(xué)的基本觀點(diǎn)和研究方法來(lái)研究教育系統(tǒng)、教學(xué)過(guò)程中個(gè)體或群體的心理活動(dòng)和心理現(xiàn)象，并探索它發(fā)生、 發(fā)展的規(guī)律的學(xué)科。主要研究領(lǐng)域包括個(gè)體層面影響個(gè)體學(xué)習(xí)的各種社會(huì)心理因素，班級(jí)層面下群體間的互動(dòng)，學(xué)校層面如學(xué)校風(fēng)氣、社會(huì)文化等與學(xué)校間的互動(dòng)等。該方向的研究成果為更好地了解教育情境對(duì)個(gè)體和群體的影響， 有效地利用教育情境促進(jìn)教師、學(xué)生和學(xué)校的良性發(fā)展與互動(dòng)等具有重要的實(shí)踐意義。三、培養(yǎng)目標(biāo)及基本要求培養(yǎng)在發(fā)展心理

5、學(xué)和教育心理學(xué)領(lǐng)域從事教學(xué)、研究和社會(huì)工作的全面發(fā)展的高級(jí)人才。在政治上具有堅(jiān)定正確的政治方向，堅(jiān)持黨的基本路線(xiàn)，熱愛(ài)祖國(guó)，遵紀(jì)守法，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和進(jìn)取精神， 有實(shí)事求是的工作作風(fēng)和踏實(shí)、 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)， 恪守科研道德準(zhǔn)則和有關(guān)心理專(zhuān)業(yè)工作的規(guī)范。尊敬師長(zhǎng)，友愛(ài)同學(xué)，身心健康。業(yè)務(wù)上具有較深厚的系統(tǒng)的發(fā)展與教育心理學(xué)的基本理論與專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能較全面深入的了解本學(xué)科的理論、 、歷史現(xiàn)狀以及當(dāng)前國(guó)內(nèi)外的最新和發(fā)展動(dòng)向及其應(yīng)用前景；具有科學(xué)的思維方式和創(chuàng)新精神；能。較熟練地掌握本學(xué)科研究的基本實(shí)驗(yàn)方法和技術(shù)、手段，具有基本的數(shù)據(jù)分析處理及技能以及較強(qiáng)的論文撰寫(xiě)能力，能獨(dú)自開(kāi)展本學(xué)科的各類(lèi)創(chuàng)新性研究；具

6、有獨(dú)立工作能力、表達(dá)能力、創(chuàng)新能力，能較熟練地掌握英語(yǔ)，較熟練地一門(mén)外查閱本專(zhuān)業(yè)的各類(lèi)英文文獻(xiàn)語(yǔ)，能應(yīng)用英語(yǔ)從事心理學(xué)的科研工作及參與學(xué)術(shù)交流，最終培養(yǎng)順利查閱外文專(zhuān)業(yè)資料，具有優(yōu)良綜合素質(zhì)的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。四、修業(yè)年限本專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)年限一般為3 年，最長(zhǎng)不超過(guò)5 年。一至二年級(jí)上學(xué)期，為碩士研究生必修的基礎(chǔ)課、 專(zhuān)業(yè)課和少量的選修課，并進(jìn)行文獻(xiàn)查閱、資料搜集、確定研究選題并完成開(kāi)題報(bào)告； 二年級(jí)下學(xué)期至三年級(jí)，除安排一些選課外，集中精力進(jìn)行數(shù)據(jù)采集與撰寫(xiě)碩士論文和進(jìn)行論文答辯。五、課程設(shè)置1、本專(zhuān)業(yè)必修課程包括公共學(xué)位課程（含英語(yǔ)和政治理論） 、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課、 專(zhuān)業(yè)必修課。2、本專(zhuān)業(yè)選修課包括專(zhuān)業(yè)方

7、向課程和學(xué)科領(lǐng)域課程，除本專(zhuān)業(yè)方向課程外，基礎(chǔ)心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、課程與教學(xué)論等專(zhuān)業(yè)的所有課程都是本專(zhuān)業(yè)的選修課。3、非本專(zhuān)業(yè)的研究生須補(bǔ)修本科生的專(zhuān)業(yè)核心課程2 門(mén)，并隨本科生考試，考試及格方可具備申請(qǐng)碩士學(xué)位的資格。4、學(xué)術(shù)活動(dòng)占 1 學(xué)分， 學(xué)術(shù)活動(dòng)包括聽(tīng)取學(xué)術(shù)報(bào)告和做學(xué)術(shù)報(bào)告兩項(xiàng)： 其中聽(tīng)取學(xué)術(shù)報(bào)告不少于 10 場(chǎng)次；參加國(guó)內(nèi)外專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)會(huì)議并進(jìn)行學(xué)術(shù)交流或在學(xué)術(shù)論壇（沙龍）、學(xué)術(shù)研討會(huì)上進(jìn)行學(xué)術(shù)報(bào)告不少于 3 次。5、實(shí)踐環(huán)節(jié)占1 學(xué)分，包括科研實(shí)踐、教學(xué)實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐三類(lèi)?？蒲袑?shí)踐包括參與導(dǎo)師課題研究、完成自主申報(bào)科研課題、課題調(diào)研與實(shí)驗(yàn)研究；教學(xué)實(shí)踐包括課堂講授、教學(xué)輔

8、導(dǎo)等，社會(huì)實(shí)踐包括社會(huì)調(diào)查、專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)、技術(shù)推廣、社會(huì)公益活動(dòng)?？己藢W(xué)開(kāi)課學(xué)任課教師課程類(lèi)型課程名稱(chēng)方式時(shí)學(xué)期分公共中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究22學(xué)校安排必修課外國(guó)語(yǔ)4學(xué)校安排心理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與高級(jí)統(tǒng)計(jì)索濤Experimental design and advanced 考試5413專(zhuān)業(yè)statistics基礎(chǔ)心理學(xué)研究方法5423宮火良考試課Psychology method當(dāng)代心理學(xué)新進(jìn)展362學(xué)科導(dǎo)師組必考試2Advances in contemporary psychology修學(xué)習(xí)與發(fā)展543趙俊峰課考試3Learning and Development認(rèn)知發(fā)展542王可專(zhuān)業(yè)考試3De

9、velopment in Cognition必修教師心理研究362蔣艷菊考試2課Research on Mental Health for Teacher教育社會(huì)心理研究范麗恒Research on EducationalSocial 考試3632Psychology學(xué)術(shù)聽(tīng)取學(xué)術(shù)報(bào)告不少于 10 場(chǎng)次，在學(xué)術(shù)-輔導(dǎo)員與活動(dòng)會(huì)議或論壇上進(jìn)行學(xué)術(shù)報(bào)告不少于考查13責(zé)任導(dǎo)師次實(shí)踐進(jìn)行實(shí)踐能力訓(xùn)練、課題調(diào)研、參加環(huán)節(jié)導(dǎo)師科研課題學(xué)習(xí)與認(rèn)知研究Research on Learning and Cognition認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)Cognitive neuroscience發(fā)展與教育心理學(xué)文獻(xiàn)研讀與研究設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)

10、Literature readingand research designon developmentaland educational選修psychology選課基礎(chǔ)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)所有課程修All courses of fundamental psychology課應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)所有課程All courses of applied psychology認(rèn)知心理學(xué)專(zhuān)業(yè)所有課程All courses of cognitive psychology公共 馬克思主義與社會(huì)科學(xué)方法論選修課全校性綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力培養(yǎng)類(lèi)的課程，不計(jì)學(xué)分?？己?1責(zé)任導(dǎo)師考查362張鋒2考查362朱湘茹2索濤及導(dǎo)師組考查36

11、12考查361-3基礎(chǔ)心理學(xué)2導(dǎo)師考查361-3應(yīng)用心理學(xué)2導(dǎo)師考查361-3認(rèn)知心理學(xué)2導(dǎo)師1學(xué)校安排補(bǔ)修實(shí)驗(yàn)心理學(xué)考試隨本科生課程心理統(tǒng)計(jì)學(xué)考試隨本科生六、學(xué)分要求1、本專(zhuān)業(yè)必須完成必修課程的學(xué)習(xí)，選修課程至少選修4 門(mén)課程取得8 學(xué)分。2、本專(zhuān)業(yè)所有必修課與選修課必須考試獲得70 分以上方可取得學(xué)分。3、本專(zhuān)業(yè)需修夠34 學(xué)分以上方能參加中期考核，其中公共必修課6 學(xué)分、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課8 學(xué)、專(zhuān)業(yè)必修課8 學(xué)分、學(xué)術(shù)活動(dòng)和實(shí)踐環(huán)節(jié)2 學(xué)分、選修課8 學(xué)分。4、論文研究18 學(xué)分，其中開(kāi)題報(bào)告2 學(xué)分，中期考核占2 學(xué)分，預(yù)答辯占2 學(xué)分，學(xué)位論文占12 學(xué)分。七、培養(yǎng)方式與方法1、充分發(fā)揮導(dǎo)

12、師組的作用，明確責(zé)任導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，教學(xué)方式要多樣化。實(shí)行責(zé)任教師負(fù)責(zé)制， 學(xué)科專(zhuān)業(yè)牽頭導(dǎo)師起協(xié)調(diào)作用，充分發(fā)揮責(zé)任教師的主導(dǎo)作用和學(xué)術(shù)群體的團(tuán)隊(duì)作用。2、各責(zé)任導(dǎo)師定期組織研究生的小型研討會(huì)，本專(zhuān)業(yè)組織每學(xué)期組織發(fā)展與教育心理學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)論壇，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，積極開(kāi)展學(xué)術(shù)交流。3、研究生學(xué)習(xí)以個(gè)體主動(dòng)學(xué)習(xí)和獨(dú)立鉆研為主，授課、討論會(huì)、學(xué)術(shù)報(bào)告、參與課題研究、答疑為輔。注意因村施教，充分發(fā)揮研究生學(xué)習(xí)的積極性。4、積極鼓勵(lì)研究生參與責(zé)任教師科研課題的研究，鼓勵(lì)研究生撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文，并積極參與發(fā)展與教育心理學(xué)領(lǐng)域的各種學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，不斷提高研究生綜合分析問(wèn)題和獨(dú)立研究的能力。5、嚴(yán)格要求

13、研究生遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，積極參加校、院組織的政治學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)活動(dòng)和其他活動(dòng)。6、碩士生兩年內(nèi)完成規(guī)定課程，中期考核時(shí)要修完必修課及碩士論文開(kāi)題報(bào)告。中期考核時(shí)間一般為第四學(xué)期，考核不及格者不具有申請(qǐng)碩士學(xué)位的資格。八、學(xué)位論文 與學(xué)位授予1、論文研究包括，開(kāi)題報(bào)告、中期考核、預(yù)答辯、學(xué)位論文四個(gè)環(huán)節(jié)。2、開(kāi)題報(bào)告在第四學(xué)期結(jié)束前進(jìn)行，有研究生本人提交在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的論文工作計(jì)劃， 這個(gè)計(jì)劃應(yīng)包括文獻(xiàn)閱讀、 選題報(bào)告或開(kāi)題報(bào)告。 開(kāi)題報(bào)告由牽頭導(dǎo)師組織本專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師組和其他專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師進(jìn)行。3、中期考核在第4 學(xué)期末進(jìn)行，主要對(duì)研究生的課程學(xué)習(xí)與開(kāi)題報(bào)告以及論文研究進(jìn)展進(jìn)行考核， 中期考核合格者方能進(jìn)

14、入論文撰寫(xiě)與畢業(yè)答辯， 中期考核不合格者， 終止攻讀碩士學(xué)位，由學(xué)校頒發(fā)給碩士研究生肄業(yè)證書(shū)。4、碩士學(xué)位論文是全面訓(xùn)練研究生進(jìn)行科學(xué)研究工作的重要組成部分，研究生完成論文的過(guò)程是學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)研究的基本方法、 培養(yǎng)從事科學(xué)研究工作能力的過(guò)程。因此， 論文工作必須在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，研究生獨(dú)立完成。5、 學(xué)位論文的選題要具有一定的理論意義和實(shí)踐意義。學(xué)位論文的選題應(yīng)具有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義，能夠反映當(dāng)前研究的熱點(diǎn)和急迫解決的實(shí)踐問(wèn)題。學(xué)位論文的撰寫(xiě)，堅(jiān)持以研究生獨(dú)立研究為主，指導(dǎo)教師應(yīng)在治學(xué)態(tài)度、理論觀點(diǎn)、 研究方法和學(xué)術(shù)規(guī)范等方面，進(jìn)行嚴(yán)格的要求和指導(dǎo)。6、學(xué)習(xí)期間，研究生積極參加科學(xué)研究工作，積極撰寫(xiě)學(xué)術(shù)研究論文，參加全國(guó)的學(xué)術(shù)會(huì)議，鼓勵(lì)在公開(kāi)發(fā)行的合法學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文，且第一署名單位為河南大學(xué)。7、 學(xué)位論文應(yīng)按照學(xué)校規(guī)定的學(xué)位論文格式和專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)規(guī)范撰寫(xiě)，論文除理論探討外，還要有實(shí)證研究的數(shù)據(jù)。實(shí)證應(yīng)盡量是系統(tǒng)化的、有層次的研究。碩士論文字?jǐn)?shù)應(yīng)在3萬(wàn)字以上。8、 學(xué)位論