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1、U1peoplearoundusListeningandspeaking導(dǎo)學(xué)案每日分享:Afairfacemayhideafoulheart.人不可貌相。課題學(xué)習(xí)目標(biāo)1 .通過聽Sara與她的祖母之間談?wù)撽P(guān)于她們親屬的對(duì)話,學(xué)會(huì)捕捉關(guān)鍵信息,鞏固記筆記的技能。2 .掌握/i?/、/e?/和/u?/的發(fā)音方法和拼讀規(guī)則3 .識(shí)辨含有雙元音/i?/、/e?/和/u?/的單詞。學(xué)習(xí)重點(diǎn)聽力中捕捉關(guān)鍵信息以及/i?/e?/和/u?/的讀音規(guī)則學(xué)習(xí)難點(diǎn)音標(biāo)詞的辨讀能力學(xué)習(xí)過程一、溫故知新Theteacherasks:Whodoyouloveorrespectinyourlife?Telleveryone
2、abouthimorher!二、課堂探究1) Listenings complete thisSaraisphoninghergrandmatoaskabouttheirrelativesinAustralia.Doyouwanttoknowwhattheysay?Beforethelistening,letwordbankaboutPeoplesappearances.注意:在聽懂大意的基礎(chǔ)上,忽略無(wú)關(guān)緊要的單詞,選擇記錄最關(guān)鍵的信息,可以使用縮寫形式或者其他符號(hào)進(jìn)行速記。(3)Now let-tenstdisheir conversation and take notes.(課上進(jìn)行校對(duì)答
3、案)(4)借助聽力材料呈現(xiàn)的內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)Sara親戚的外貌特征。然后從 Listening B的全家福合照中找到 Sara的叔叔嬸嬸,并進(jìn)行口頭描述。2.SpeakingTherearesomesounds,doyouknowwhattheyare?Readthembyyourself./i/,/?/,/e/,/?/,/u/,/?/當(dāng)他們組合在一起變成雙元音時(shí)應(yīng)該怎么讀,根據(jù)他們的讀音規(guī)則,自己讀一讀。A-Talktime(1)/i?/,/e?/和/u?/發(fā)音規(guī)則發(fā)音時(shí)由一個(gè)元音向另一個(gè)元音滑動(dòng),口型有變化。前一個(gè)元音發(fā)音清晰響亮,且時(shí)間長(zhǎng);后一個(gè)元音發(fā)音模糊軟弱,且時(shí)間短一根據(jù)規(guī)則,讀準(zhǔn)這些音
4、標(biāo)。2) )/i?/、/e?/和/u?/字母組合/i?/是字母組合ear,eer,ere,ea在單詞中的讀音。beerdeerearnearhereidearea11y/e?/是字母組合ear、are、air、ere在單詞中的讀音pearbearairchairtherewherecare/u?/是字母組合ure,oor,our在單詞中的讀音surepoortour根.據(jù)發(fā)音規(guī)則,把這些單詞讀給你的伙伴聽,看誰(shuí)讀得又準(zhǔn)又快。奏句子J王言史體字吳音.Hello,dorfriendelCin/ouheermsOh,mydorlWipeygrtearsandconehere.Look!Heisrep
5、airingapairofshoes七口efully.Tdontcar-eifshewouldgothrermnotwhetherpr.Hewillmckearound-the-world十口pduringtheweek,ListentoAl.A2orp的210andreadthem.B,Speakup(1) ListenandSpedkupinpdirs.(Z)Mokeqdicdciguuwithyourpartner.三、課堂練習(xí)1 .Makeaconversationaboutthepeopleyoulike.2 .完成下面的對(duì)話。A: A.Whatdoeshelooklike?B: Yes,heismyclassmate.B.DoyouknowJim?A:rC.IstheboyJim?C: Heisshortandfat.Hehasbrownshorthair.A:B: Yes,heis.拓展:Whatdoeshelooklike?1和Whatishelike?的區(qū)別。四、要點(diǎn)歸納五、拓展提高Wh
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