三級上冊課內(nèi)閱讀測試卷答案

1、三年級上冊課內(nèi)閱讀2022、9第一組元2、金色的草地我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經(jīng)的樣子，喊：“謝廖沙！他回過頭來，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他臉上。弟弟也假裝打呵欠，把蒲公 英的絨毛朝我臉上吹。就這樣，這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來了不少快樂。有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。黃昏的時候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來到草地上，仔細觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時， 它是金色的，草地也是金色的，花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草

2、地就變成綠色的了。多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。它和 我們一起睡覺，和我們一起起床。1. 聯(lián)系上下文理解“一本正經(jīng)的意思。2、草地早、中、黃昏時候分別是什么顏色？3認真品味下面句子的表達效果、 蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。 多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！4、 草地為什么會變顏色？請用“ 在原文中劃出來5、 最后一段在全文的作用是A、概括全文 B、總結(jié)全文 C、過渡 答案：1、 “一本正經(jīng)的意思是形容態(tài)度莊重嚴肅，鄭重其事。本文指我裝著態(tài)度嚴肅，鄭重其事的樣 子。2、草地早晨是綠色的、中午是金色的、黃昏時候是綠色的。3、比喻的修辭方法

3、。把蒲公英的花比作我們的手掌，可以張開、合上。生動形象寫出了蒲公 英花可以張開、合上的特點。表達了作者對蒲公英花的喜愛之情。反復的修辭方法。強調(diào)了草地的可愛和蒲公英的有趣。表達了作者對草地和蒲公英的喜愛與 贊美之情。4、原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時，它是金色的，草地也是 金色的，花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。5、B3、爬天都峰我站在天都du>d(u峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？ 再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似s i、sh i乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫c m、 ch m！突然聽到背后有人叫我：“小朋友，

4、你也來爬天都峰？我回頭一看，是位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀比我爺爺還大哩！我點點頭，仰起臉，問老爺爺你也來爬天都峰老爺爺也點點頭，說：“對，咱們一起爬吧！ 我奮、憤力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣 爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。1把文中括號里用的不正確的字或字音劃掉2、把短文中缺少標點的地方，填上標點3、從“終于這個詞中體會請再用“終于 一詞寫一句話4、“啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！ 這句話寫出了天都峰的5、我是怎樣爬天都峰的？請在文中用“一一畫出來6、下面句中加點字用的很精彩，請體會其妙處 我奮力向峰頂爬去。7、“再看看筆陡的石級，石級邊

5、上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！這句話中的“掛字用的很精彩，請體會其妙處答案：1. do u sh i c a n、 憤2、： “ ， ?3、 登山艱難和需要勇往直前的精神。經(jīng)過不懈努力，王明終于考上了大學。僅供參考4、高5、我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣6 “奮力的意思是發(fā)奮用力，本文指“我發(fā)奮用力向峰頂爬去。生動形象寫出了“我奮 力攀登勇往直前的精神以及爬天都峰的艱難。7、夸張的修辭方法“掛字寫出了天都峰直上直下的特點，生動形象地寫出了天都峰的陡。第二組元5、灰雀有一年冬天，列寧在郊外養(yǎng)病。他每天到公園散步。公園里有一棵高大的白樺樹，樹上

6、有 三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們在樹枝間來回跳動，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非 常惹人喜愛。列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶 來面包渣和谷粒。一天，列寧又來到公園，走到白樺樹下，發(fā)現(xiàn)那只胸脯深紅的灰雀不見了。他在周圍的樹 林中找遍了，也沒有找到。這時，列寧看見一個小男孩，就問：“孩子，你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎 ？ 男孩說：“沒我沒看見。列寧說：“一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴寒，它怕冷。 1在第一自然段中，用“-線畫出描寫灰雀的句子2從文中“每次、仰望、經(jīng)常這些詞語中可以體會到3、 從文中男孩的答復中可以猜想到灰雀4、在文中用“ss線畫出表

7、現(xiàn)列寧擔憂灰雀的句子5、 聽了列寧的話，小男孩心里會想1兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們在樹枝間來回跳動，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜 愛。2、列寧非常喜歡這三只灰雀。3、灰雀的消失與小男孩有關(guān)。4、他在周圍的樹林中找遍了，也沒有找到。列寧說：“一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴寒，它怕冷。5、我真不應(yīng)該抓走那只灰雀，我一定要放了它。第三組元風箏我們?nèi)シ棚L箏。一個人用手托著，另一個人牽著線，站在遠遠的地方，說聲“放，那線一緊一松，風箏就凌I岔g、l ing空飛起，漸漸高過樹梢xi、sh cd 了。牽線人飛快地跑 起來。風箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活地叫喊著，在田野里拼命地奔跑。村里人

8、 看見了，說：“放得這么高！從早晨玩到下午，我們還是歇不下來，隨著風箏在田野里奔跑。風箏越飛越高，似sh i、 s i乎飛到了云彩上。突然吹來一陣風，線嘣地斷了。風箏在空中抖動了一下，便極快地飛走 了。我們大驚失色，千呼萬喚，那風箏越來越小，倏S 口、地便沒了蹤影。我們都哭了，在田野里四處尋找，找了半個下午，還是沒有蹤影。我們垂頭喪氣地坐在田 埂上，一拍頭，看見遠遠的水面上半沉半浮著一個巨大的木輪，不停地轉(zhuǎn)著，將水揚起來，半 圈兒水在閃著白光。那里是我們村的水磨坊 me f dng、mof印g。1在文中括號里選擇正確的讀音打“V2、 第一自然段主要寫。在第一段中用“-畫出我們動作的詞語3、從“

9、叫喊、拼命奔跑這些詞語中體會到4、下面句中加點字用的很精彩，請體會其妙處 我們垂頭喪氣 地坐在田埂上，5、 、 這幾個詞語寫出我們失去風箏時的心情。 5、我還知道有關(guān)形容人快樂心情的四字詞語，請寫出兩個 、答案：1、Ing sh ao sish u m o fang2、孩子們放風箏托 牽 站 跑 喊叫 奔跑3、孩子們放風箏時的自由自在和幸?？鞓?。4、 垂頭喪氣本意形容情緒低落、失望的神情。本文指我們失去風箏后情緒低落失望的神情。生動形象的寫 出了孩子們失去風箏后難過傷心的心情。5 、大驚失色 千呼萬喚 垂頭喪氣喜出望外 歡天喜地 樂不可支 心曠神怡秋天的雨秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，

10、它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小 扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄 哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘 子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪 白的美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。1、 這段話是圍繞這句話來寫的。2、下面句中加點字用的很精彩，請體會其妙處 秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。 3、認真品味下面句子的表達效果它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票。4、短文中有許多表示顏色的詞語，請你摘抄 2 個 5、文中 “田野像金色的海洋 說明1、秋天

11、的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。2、五彩繽紛本意形容色彩繁多而艷麗。本文指秋天的景色色彩繁多艷麗。生動形象的寫出了秋 雨帶給秋天艷麗的色彩，表現(xiàn)了秋天顏色的美。3 這句話運用了比喻的修辭手法。 把楓葉比喻成郵票， 生動形象寫出了秋雨之后楓葉郵來了秋天 的清涼。表達了作者對秋天的熱愛和贊美之情。4 黃色 金黃色5 說明了秋天田野的顏色 ,把田野比作海洋 ,表現(xiàn)了田野的廣闊無邊 .第四組元花鐘鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時間是不 同的。凌晨四點，牽?；ù灯鹆?的小喇叭；五點左右， 的薔薇綻開了笑臉；七點， 睡蓮從夢中醒來；中午十二點左右，午時花開花

12、了；下午三點，萬壽菊 ；黃昏六點，煙草花在 暮色中蘇醒；月光花在七點左右舒展開自己的花瓣；夜來香在晚上八點開花；曇花卻在九點左右 不同的植物為什么開花的時間不同呢?原來，植物開花的時間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。比方，曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽光強，氣溫高，空氣枯燥，要是在白天開花，就有被灼傷的危險。深夜 氣溫過低，開花也不過宜。長期以來，它適應(yīng)了晚上九點左右的溫度和濕度，到了那時，便悄悄綻開淡雅的 花蕾，向人們展示美麗的笑臉。還有的花，需要昆蟲傳播花粉，才能結(jié)出種子，它們開花的時間往往跟昆蟲 活動的時間相吻合。1、根據(jù)課文內(nèi)容填空。2、在文中找出下面詞語的反義詞潮濕3、請用“ -

13、平安 -在文中畫出這段話的中心句。4、第一自然段向我們介紹種花開放的情況。通過學習課文，我們知道不同的花兒開放的時間與 有密切的關(guān)系。5 曇花在晚上九點左右開花的原因是什么 ?答案:1. 紫色 艷麗 欣然怒放 含笑一現(xiàn)2. 枯燥 危險3. 要是我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時間是不同的。4. 9 溫度、濕度、光照以及昆蟲的活動時間5. 曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽光強，氣溫高，空氣枯燥，要是在白天開花， 就有被灼傷的危險。深夜氣溫過低，開花也不過宜。玩出了名堂 節(jié)選 有一次，列文虎克又在玩放大鏡。他突然想到：把兩片放大鏡放在一起，會 怎么樣呢？他一試，啊，不得了，蚊子的腿看上

14、去像兔子的腿。他越玩越帶勁，就把一片放大鏡固定，讓另 一片放大鏡可以隨意調(diào)節(jié)，這樣就做成了一架簡單的顯微鏡。他用顯微鏡觀察水，看見水里有許多小生命擠 來擠去，觀察牙齒，看見里面有一種從來沒有見過的小東西。他發(fā)現(xiàn)，除了我們平時看到的世界，還有另一 個平時看不到的世界。那是一個“小人國 。“小人國里的“居民 ，比地球上的居民要多得多。列文虎克玩放大鏡，玩出了大名堂。他最早發(fā)現(xiàn)了微生物，發(fā)現(xiàn)了一個全新的世界。英國皇家學會知道了 他的發(fā)現(xiàn)，聘請他為皇家學會會員。連英國女王和俄國沙皇也千里迢迢前去拜訪他，欣賞他的“玩具 ，并從 “玩具里觀看新世界里的“居民 。1“小人國指的是“小人國里的居民指的是 文中

15、的“玩具指的是 2下面句中加點字用的很精彩，請體會其妙處。 連英國女王和俄國沙皇也千里迢迢前去拜訪他，4列文虎克通過顯微鏡發(fā)現(xiàn)了什么？請用“在文中畫出來。5他獲得了什么榮譽 ? 答案: 1 微生物的世界 微生物 顯微鏡 2 千里迢迢本意路途非常遙遠， 本文指英國女王和俄國沙皇也從路途遙遠的地方前去拜訪 他，生動形象地寫出了列文虎克玩放大鏡，玩出了大名堂，表現(xiàn)出他在玩中善于觀察， 勤于思考，勇于探索。 3 他越玩越帶勁，就把一片放大鏡固定，讓另一片放大鏡可以隨意調(diào)節(jié)，這樣就做成了一 架簡單的顯微鏡。4他發(fā)現(xiàn)，除了我們平時看到的世界， 還有另一個平時看不到的世界。 那是一個“小人國 “小人國里的“

16、居民 ，比地球上的居民要多得多。 5 皇家學會會員第五組元孔子拜師 節(jié)選 曲阜q u f u>q u f u和洛陽相距上千里，孔子風餐露宿，日夜兼程，幾個月后，終于走到 了洛陽。在洛陽城外，孔子看見一駕馬車，車旁站著一位七十多歲的老人，穿著長袍，頭發(fā)胡 子全白了，看上去很有學問。孔子想：這位老人大概就是我要拜訪的老師吧！于是上前行禮， 問道：“老人家，您就是老聃先生吧 ?“你是老人見這位風塵撲撲、仆仆的年輕人一 眼就認出了自己，有些納悶m en、m引。孔子連忙說：“學生孔丘，特地來拜見老師，請收 下我這個學生。老子說：“你就是仲尼啊，聽說你要來，我就在這兒迎候。研究學問你不比我 差，為什

17、么還要拜我為師呢 ?孔子聽了再次行禮，說： “多謝老師等候。學習是沒有止境的。 您的學問淵博，跟您學習，一定會大有長進的。 從此，孔子每天不離老師左右，隨時請教。老子也把自己的學問豪、毫無保存地傳授 給他。人們佩服孔子和老子的學問，也敬重他們的品行。 1 把文中用的不正確的字音或詞語劃掉2孔子是怎樣跟著老聃學習的 ?請用“ 線畫出來3 “孔子風餐露宿，日夜兼程 ，句中加點字寫出了什么？4請寫出平時積累的孔子的名言： 5從孔子拜師的故事中，你懂得了什么？用文中的一句話答復 答案：1qu f U扌卜扌卜me n豪2從此，孔子每天不離老師左右，隨時請教。老子也把自己的學問豪、毫無保存地傳授給他(3)

18、 .“風餐露宿,這個詞語一般用來形容旅途 或是野外生活的艱苦,說明孔子一路上的艱辛; “日夜兼程，不分白天黑夜地趕路,說明孔子求賢假設(shè)渴的迫切心情。(4) 學而不厭，誨人不倦。溫故而知新，可以為師矣。 敏而好學，不恥下問。知之為知 之，不知為不知，是知也。(5) 人們佩服孔子和老子的學問，也敬重他們的品行。趙州橋這座橋不但(堅、豎固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻 著兩條相互纏繞r cd、y co丨的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪 zhu d> zh ao丨相互抵著，各自回首遙、搖望；有的還刻著雙龍戲珠。所有的龍都在游動，真像活 了一樣。1用斜線

19、劃掉文中括號里用的不正確的字或字音。4分2聯(lián)系上下文，給畫橫線的字選擇正確的解釋。把序號填在括號里雙龍戲珠：a玩耍，游戲。b開玩笑，嘲笑。C戲劇，也指雜技。3在文中找出一對近義詞。 這個特點來寫的4這段話主要圍繞趙州橋的5文中哪一句話起到了過渡作用，請在文中用橫線畫出來6本段中描寫了 3種不同形態(tài)的龍。請模仿文中的寫法再寫出兩種龍的形態(tài)答案：1豎 y Cd zhu a 搖2a3美麗美觀4美觀5這座橋不但(堅、豎固，而且美觀。6有的刻著兩條龍互相纏繞，龍頭呈V字型，并且嘴里吐著水花。有的刻著兩條龍龍尾纏繞, 兩頭相對含花。有的刻著兩條龍龍頭相碰，呈八字型，嘴里吐著水花。第六組元富饒的西沙群島西沙

20、群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍的、淡青的、淺綠的、杏黃的。一塊塊， 一條條，相互交錯著。因為海底上下不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩 就不同了。海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都 是，在海底懶洋洋地蠕動。大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。魚成群結(jié)隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著 一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖；有的眼鏡圓溜溜的，身上長滿了 刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里半是水，一半是魚 節(jié)選自課文的這一局

21、部，共有丨個自然段。 這幾段文字主要從、兩方面具體介紹了西沙群島的風光和物產(chǎn)。在文中找出形容海水顏色鮮艷的四字詞語；西沙群島的海水有、這些顏色。文中哪個自然段是寫海底世界的？請選擇。A、1和2自然段B、2和3自然段這兩個自然段分別寫了海底的 、和魚。句中加點字用的很精彩，請體會其妙處魚成群結(jié)隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。6 認真品味句子的表達效果海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角7 在文中用“畫出海水色彩的原因。8 判斷，在正確的解釋后面畫“V“西沙群島的海里一半是水，一半是魚。A、 這句話強調(diào)西沙群島的海里魚非常多，多到魚和水各占一半的程度。B、這句話強調(diào)

22、西沙群島的海里魚非常多，但并不真是魚和水各占一半。這是一種夸張的寫法。 答案：132海面海底3五光十色 深藍的、淡青的、淺綠的、杏黃的4B5珊瑚 海參 大龍蝦6本意指一群群人或物集合在一起。本文指西沙群島的魚集合在一起。生動形象的寫出了西 沙群島的魚品種多，數(shù)量多。7這句話運用了比喻的修辭手法，把珊瑚比作花朵和鹿角。生動形象地得寫出了珊瑚形狀 的多種多樣。表達了作者對西沙群島風光的贊美之情。美麗的小興安嶺節(jié)選夏天，樹木長得蔥蔥籠籠、蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的，攔、擋住 了人們的視線，遮住了藍藍的天空。早晨，霧從山谷里升起來，整個森林泡、浸在乳白色的濃霧里。太陽出來了，千萬縷、屢像

23、利箭、劍一樣的金光，穿過樹梢、稍 ，照射 在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花紅的 白的 黃的 紫的真像個美麗的大花壇選自?美麗的小興安嶺? 劃去文中括號里用的不正確的字。請你給文中最后一句話加上適宜的標點符號 這段話中抓住、這些景物來描寫的。 文中有一個詞語能概括出野花很多，這個詞是“密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的，把“封字換成“遮好不好，為什么?認真品味文中畫線的句子的表達效果7請用簡短的語言概括這段話的主要內(nèi)容。答案(1) 籠籠攔泡屢箭稍(2) ，、，。(3) 樹木霧太陽野花(4) 各種各樣(5) 不好。一個“封字既形象地表現(xiàn)了樹木枝葉遮天蔽日、又密又厚的景象，又顯示出

24、 了樹木在夏天生長的勃勃生機。(6) 這句話運用了比喻的修辭手法，把太陽的光輝比作利劍。生動形象地寫出了太陽出來、 晨霧散去的森林景色。表達了作者對小興安嶺的熱愛和贊美之情。7小興安嶺夏天的美景。第七組元陶罐和鐵罐 “你敢碰我嗎？陶罐子！ 鐵罐傲慢地問。 “不敢，鐵罐兄弟。陶罐謙虛地答復。 “我就知道你不敢，懦弱的東西！ 鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。 我確實不敢碰你但并不是懦弱陶罐爭辯說我們生來就是盛東西的 并不是來互相碰撞的 說到盛東西 我不見得比你差再說 “住嘴！鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾 天，你就會破成碎片，我卻永遠在這里，什么也不怕。按要求寫出反義詞：請你在文中找出一對反義詞請你寫出以下詞語的反義詞。聯(lián)系上下文理解詞語。 懦弱 相提并論：找出描寫陶罐和鐵罐神態(tài)詞語寫下來，至少寫兩個。 、請你給文中第4小節(jié)加上標點。鐵罐認為自己，陶罐一碰就會丨，所以覺得陶罐不能和它相提并論；而陶罐那么認為它們生來就是丨，并不是丨,