三備兩磨崗位實踐作業(yè)[1]

1、I教學設(shè)計方案終稿課 題人教版四年級下冊Unit4 What do you do on Saturday? 姓 名賈改俠學 科英語學 校陜西大荔仁厚里小學年 級四年級教學目標 1、能聽、說、讀、寫詞匯fly a kite, play football, do exercise, see a film, do some washing等。 2、引導學生完成read and tick部分的內(nèi)容。學生情況分析 學生在上學期已經(jīng)學過星期的表達方法，前面也學過sing, dance等動詞，本節(jié)課在此基礎(chǔ)上再學習一部分單 詞短語及句型談?wù)撃橙酥苣└墒裁?。教學重難點 重點：學會7個重點短語 難點：主語是第三

2、人稱單數(shù)時，動詞要變單三形式。教學過程（包含教師活動、學生活動、設(shè)計意圖、技術(shù)應(yīng)用等）Step： Guide-in （導入）T: Do you like sing / dance / jump rope?S: Yes, I do / No, I dont.T: I want to know what you do on weekend? S1: What do you do on Saturday?S2: I sing songs.T: OK. What do you do on Sunday?S3: I dance.T: Very good. I like dance, too. Now t

3、his class well begin learn the now lesson: Unit4 what do you do on Saturday?（板書課題）Step ：New（新授） 1、教師出示圖片，引導大家逐一學習新單詞、短語：Fly a kite, play football, do exercise, see a film, do some washing, climb the mountain, do his homework.學生分讀，齊讀單詞，直至讀會。2、教師出示對話內(nèi)容（幻燈片出示課本lets talk部分的對話），教師與學生一起學習。然后男女生分角色讀對話。 3、小

4、組合作學生三人一組練習對話內(nèi)容，可以用下列句型。（多媒體出示）： What do you do on Sunday / weekend? I (often) + 動詞短語 What does she / he do on Sunday? She /He +動詞短語教師叫幾組同學上臺角色表演對話，大家評價。Step：Listening（聽錄音）多媒體出示錄音部分的內(nèi)容（listenand circle），練習學生的聽力水平。Step：練習“誰最棒”通過做練習題，讓學生對所學的內(nèi)容進行鞏固練習。Step：Summary（小結(jié)）和學生一起總結(jié)本節(jié)課我們所學到內(nèi)容。Step：Homework（家庭作業(yè)

5、）本節(jié)課所學的單詞寫三遍，和同伴表演對話。板書設(shè)計：Unit 4 What do you do on Saturday?fly a kite, play football, do exercise, see a film, do some washing, climb the mountain, do his homework, fly單三形式flies教學設(shè)計初稿的修改點教學目標：1、能聽、說、認讀fly a kite, play football, do exercise, see a film, do some washing并能在實際情景中進行運用。2、能掌握句型： What do you do on Sunday / weekend?并且能靈活運用。3、會談?wù)搩扇酥g在周末干什么。磨課活動小結(jié)磨課活動過程分析一：方法與途徑：通過歌曲導入課題，利用教學光盤多媒體圖片，卡片來學習單詞句型。最后通過游戲，小組活動，動手操作完成鞏固。二：情感與評價：關(guān)注學生的內(nèi)在需要，在活動中培養(yǎng)學生的協(xié)作精神和競爭意識，培養(yǎng)學生熱愛生活的積極情感態(tài)度。三：現(xiàn)代教學手段運用：教學光盤，多媒體課件的運用活動反思活動反思 本節(jié)課針對小學生活潑好動的性格特點,設(shè)計的學生之間的活動,練習較多,充分調(diào)