部編人教版四年級(jí)英語上冊(cè)1ALetx27stalkLetx27splay教案

1、Unit 1 My classroom 1A Let s talk_年級(jí)授課教師第周授課時(shí)間：課型：第1課時(shí)（總6課時(shí)）教材內(nèi)容P4 Unit 1 My classroom Part A Let's talk教學(xué)1.能聽懂、讀懂對(duì)話大意目標(biāo)2 .能正確朗讀所學(xué)對(duì)話3 .能在情境中恰當(dāng)運(yùn)用核心句型完成簡(jiǎn)單的交際任務(wù)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)句子 We have a new classroom. We have 6 new lights； 學(xué)習(xí)用難點(diǎn)：near表示方位。學(xué)生對(duì)our和my的表達(dá)要比理解稍難些。our 一詞的發(fā)首對(duì)學(xué)生來說讀準(zhǔn)不太容易。教具準(zhǔn)備課件，點(diǎn)讀機(jī)，卡片，暢言教學(xué)通教一、Warm u

2、p1、Greeding2、Revison復(fù)習(xí)已學(xué)句型：This is - I have教帥手拿一個(gè)毛絨玩具，說：I have a dog , this is my new dog.當(dāng)學(xué)生能夠說出句子時(shí)，教師可提問：Where is it?啟發(fā)學(xué)生用學(xué)過的知識(shí)回答：It' s on/in/under/the 在學(xué)生回答 Where is1?時(shí)，教師可以適當(dāng)?shù)募尤雗ear 一詞，It's near the讓學(xué)生在實(shí)際的情景中理解near的含義并運(yùn)用。程二、Presentation設(shè)1.教師出示 Amy 和 Mike 的面具，問：Who' s he? Who' s s

3、he? 學(xué)生回答出 Amy和 Mike后，教師補(bǔ)充： Amy and Mike are計(jì)classmates.讓學(xué)生猜 classmate 的含義。教讀 classmate2.教師介紹新人物并展7及情景對(duì)話：出7K面具This is Zhang Peng,he is Amy and Mike' s new classmate. They have a new classroom. D you want to have a look? Ok, Lef s go and have a 100k.M接弓 1 出新旬 子）教師出示一張教室圖并把它貼到黑板上：This is a new clas

4、sroom提問： What s in the classroom?計(jì)學(xué)生話 %樂。）3.讓學(xué)生帶著問題觀看本部分的教學(xué)課件。 Unit 1 Let' s talk/A How many lights in the classroom? Is the new classroom big? Where is ZhangPeng s seat?4.讓學(xué)生通過視聽來回答教師所提出的問題，有困難的地方教師 要做必要的幫助。5.學(xué)生跟讀并模仿Let' s talk部分的內(nèi)容。（使用教材的教學(xué)錄音 帶）6. 請(qǐng)學(xué)生解釋 We have a new classroom. We have 6 n

5、ew light.讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際情況用 We have說句子。請(qǐng)學(xué)生解釋Let's go and have a look.本句可用動(dòng)作來表小。教師告訴學(xué)生 Let s go and have a 100k是建議去看遠(yuǎn)處的東西。7 .教師可讓學(xué)生互相問一問在教室中所坐的位置。Where' s your seat? It' s 8 .再次觀看本部分的教學(xué)課件， 讓學(xué)生根據(jù)回向內(nèi)容分角色配音。9 .讓學(xué)生三人一組，分角色表演對(duì)話。評(píng)選最佳表演獎(jiǎng)。教師要 注意學(xué)生使用my, our兩詞的準(zhǔn)確性。最好讓學(xué)生在說話時(shí)把這兩 個(gè)詞的動(dòng)作表演出來，以免混淆。10 .聽Let'

6、s chant部分的錄音。（使用教材相配套的教學(xué)錄音帶） 教師隨著首的播放出小表小 work和play的圖片，使學(xué)生對(duì)句子 加以理解。學(xué)生聽錄音進(jìn)行模仿。（三）趣味操練（Practice）做“找朋友”的游戲。教師給學(xué)生1分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生下位子去 找與自己擁肩相同物品的同學(xué)。教師說停后，看誰找到了 “朋友”， 并讓擁有相同物品的“朋友” T說： We have找到朋友的學(xué)生 都說完后，教帥再給時(shí)間讓學(xué)生去找“朋友”，繼續(xù)游戲。（四）擴(kuò)展性活動(dòng)（Add-activities） 學(xué)唱歌曲Apple Song小結(jié)：學(xué)習(xí)了兩個(gè)句子以及 near的用法鞏固練習(xí)一、連詞成句1. gosee Let 

7、9; and !2. nearIt ' swindow the .3. itis Where ?4. have new classroom Wea .二、情景父際。()1.新學(xué)期你們換了一間大教室，想告訴你的好朋友，應(yīng)該說：A. We have a new classroom.B. We have a bigclassroom.()2.你的朋友想知道教室里有什么，應(yīng)該說：A.What's in the classroom?B.What in the classroom?()3.你想知道你的圖畫在哪兒、應(yīng)該說：sA.What is my picture? B. Where is my picture?()4.好朋友對(duì)你說：“我們T去看看吧?！睉?yīng)該說：A.Let s go and see .B.Let s play together.板書Unit 1 My classro