踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀活動(dòng)實(shí)施方案

1、 精選公文范文踐行社會(huì)主義核心 價(jià)值觀活動(dòng)實(shí)施方案為深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神， 扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和 踐行活動(dòng)，把全校廣大師生和行動(dòng)統(tǒng)一 到黨的十八大精神上來(lái)，努力辦好人民 滿意的教育，推動(dòng)我校教育事業(yè)科學(xué)發(fā) 展。根據(jù)中共中央辦公廳印發(fā)的關(guān)于 培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意 見(jiàn)，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案。一、指導(dǎo)思想全面貫徹落實(shí)黨的十八大精神，堅(jiān) 持立德樹(shù)人，充分發(fā)揮學(xué)校教育主陣地 作用，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值 觀活動(dòng)（以下簡(jiǎn)稱 培育和踐行活動(dòng)”） 貫穿學(xué)校教育教學(xué)全過(guò)程，引領(lǐng)全體師 生樹(shù)立愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的道德 規(guī)范和價(jià)值準(zhǔn)則，弘揚(yáng)自由、平等、公 正、法治的社

2、會(huì)價(jià)值，自覺(jué)追求富強(qiáng)、 民主、文明、和諧的國(guó)家理想，把教師 精選公文范文1 精選公文范文培養(yǎng)成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者 和傳播者，為 五區(qū)建設(shè)”提供強(qiáng)有力的 智力支持和人才保障。二、教育目標(biāo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀 的內(nèi)容，從敬業(yè)教育入手，深入開(kāi)展教 師敬業(yè)和師德師風(fēng)教育。讓教師初步樹(shù) 立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，能 分清是非、善惡、丑美，引導(dǎo)黨員干部、 教職員工貫徹和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值 觀，全面提升自身文明素質(zhì)。教職員工 從理想信念和師德師風(fēng)德教育入手，著 力提高教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德 水平和教書(shū)育人意識(shí)。黨員干部從黨性 教育和警示教育入手，加強(qiáng)思想作風(fēng)建 設(shè)，著力打造

3、為民、務(wù)實(shí)、清廉的干部 隊(duì)伍。能遵守教育部印發(fā)中小學(xué)教師 違反職業(yè)道德行為處理辦法和贛州 市教師職業(yè)道德十不準(zhǔn)中的內(nèi)容及要 求。1、小學(xué)低年級(jí)段：引導(dǎo)小學(xué)低年段學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣, 精選公文范文7精選公文范文知道基本的文明禮節(jié)，知道關(guān)愛(ài)同學(xué)、 關(guān)心集體、尊敬師長(zhǎng)，懂合作、善交換、 知分享、曉禮讓。2、小學(xué)高年級(jí)段：引導(dǎo)小學(xué)生初步 感知社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容。 從抓好良好行為習(xí)慣入手，能全面遵守 中小學(xué)生守則和小學(xué)生平常行為 規(guī)范，要求學(xué)生從自我做起，從坐、立、 行、笑、談、唱的小事”做起，提倡做 有樣、坐有相、行有規(guī)、言有范”，讓學(xué) 生愛(ài)國(guó)、愛(ài)家、尊師長(zhǎng)、孝父母、明禮 節(jié)、

4、曉善惡、懂榮辱。3、初中階段：教育幫助初中學(xué)生深 入學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容，從 感恩教育入手，深入展開(kāi)中華傳統(tǒng)美德 和革命傳統(tǒng)教育。讓學(xué)生初步建立正確 的世界觀、人生觀，能分清是非、善惡、 丑美，能模范遵守中小學(xué)生守則和 中學(xué)生平常行為規(guī)范。三、實(shí)施途徑（一）堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值體 系教育與課堂教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)各學(xué)部要充分發(fā)揮課堂主陣地、主 渠道作用，有計(jì)劃地從各個(gè)不同角度和 不同方面貫串和滲透社會(huì)主義核心價(jià)值 觀教育，使社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育 入眼、入耳、入腦、入心，走進(jìn)教材， 走進(jìn)課堂，使社會(huì)主義核心價(jià)值體系生 動(dòng)具體地融入到幼兒園、中小學(xué)生學(xué)習(xí) 成長(zhǎng)的全進(jìn)程，修建有益于中小學(xué)生

5、健 康成長(zhǎng)的*環(huán)境，使中小學(xué)生牢固建立 社會(huì)主義核心價(jià)值觀。具體以下：通過(guò)思想政治課直接進(jìn)行社會(huì)主 義核心價(jià)值觀的教育，用“核心價(jià)值”來(lái) 統(tǒng)領(lǐng)學(xué)生的多元價(jià)值取向；通過(guò)中小學(xué)語(yǔ)文課進(jìn)行中國(guó)傳統(tǒng) 文化、中華民族愛(ài)國(guó)主義良好傳統(tǒng)的教 育。在語(yǔ)文教學(xué)中增加傳統(tǒng)經(jīng)典范文、 詩(shī)詞的比重，培養(yǎng)中小學(xué)生體會(huì)東方審 美文化的獨(dú)特內(nèi)涵，酷愛(ài)我們民族優(yōu)美 的傳統(tǒng)文化，使中小學(xué)生確立社會(huì)主義 的核心價(jià)值觀，培養(yǎng)中小學(xué)生的愛(ài)國(guó)主 義精神；通過(guò)歷史課進(jìn)行中國(guó)國(guó)情教育、精選公文范文 精選公文范文 國(guó)際情勢(shì)和民族憂患意識(shí)教育，使中小 學(xué)生建立為中華民族偉大復(fù)興而奉獻(xiàn)的 光榮使命感和責(zé)任感；通過(guò)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)中小學(xué) 生的科

6、學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。強(qiáng)化書(shū)法、繪畫(huà)等課程加強(qiáng)對(duì)中 小學(xué)生的美育，鼓勵(lì)中小學(xué)生研究和宣 傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)中小學(xué)生的 民族精神。（二）堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值觀 教育與校園文化建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái)學(xué)校充分發(fā)揮校園文化的熏陶作 用，應(yīng)用生動(dòng)活潑的情勢(shì)進(jìn)行以構(gòu)建社 會(huì)主義核心價(jià)值體系為導(dǎo)向，以建設(shè)良 好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、 美化校園環(huán)境為重點(diǎn)，建設(shè)體現(xiàn)社會(huì)主 義核心價(jià)值體系、體現(xiàn)社會(huì)主義文化特 點(diǎn)、體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)和學(xué)校特點(diǎn)的校園文 化，把豐富多彩的校園文化活動(dòng)作為進(jìn) 行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的有效載 體。根據(jù)中小學(xué)生的特點(diǎn)，科學(xué)地設(shè)計(jì) 精選公文范文# 精選公文范文與安排情勢(shì)多樣的文化活動(dòng)，既

7、突出核 心價(jià)值觀，又體現(xiàn)趣味性，寓教于樂(lè)， 使學(xué)生在膾炙人口的校園文化氛圍中全 面確立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。結(jié)合麗景學(xué)校國(guó)學(xué)經(jīng)典系列主 題班會(huì)課”召開(kāi)主題班會(huì)，要求學(xué)生作為 學(xué)校的一員，不但收獲知識(shí)，還收獲道 德、老實(shí)、取信、謙虛、禮讓。要繼續(xù) 中華民族的傳統(tǒng)美德，自覺(jué)踐行校訓(xùn)， 把自己塑造成一個(gè)品德高尚的人。從規(guī) 范平常行為做起，遵守學(xué)校紀(jì)律和各項(xiàng) 規(guī)章制度及交通法規(guī)，增強(qiáng)安全意識(shí)， 進(jìn)步自救自護(hù)能力，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和 道德行為習(xí)慣，爭(zhēng)做品德高尚、老實(shí)取 信、遵守紀(jì)律、自強(qiáng)自立的新時(shí)代的中 小學(xué)生。說(shuō)好話，做好事，也就是不說(shuō) 臟話、粗話，提倡使用謝謝”、請(qǐng)"、對(duì) 不起“、沒(méi)關(guān)系”等禮

8、貌用語(yǔ)。不隨地吐 痰、不隨手亂扔垃圾，穩(wěn)定涂亂畫(huà)，不 打架，不破壞公物，不在教學(xué)樓內(nèi)大聲 喧嘩，追逐打鬧。充分利用周一升旗儀式，采用國(guó)9精選公文范文精選公文范文旗下的講話等情勢(shì)，以學(xué)習(xí) 社會(huì)主義核 心價(jià)值觀”為教育內(nèi)容，對(duì)全體中小學(xué)生 發(fā)出倡議。通過(guò)積極舉行以社會(huì)主義核心價(jià) 值觀為主題的專題報(bào)告會(huì)，強(qiáng)化社會(huì)主 義核心價(jià)值觀教育氛圍，使中小學(xué)生在 潛移默化中接受社會(huì)主義核心價(jià)值的教 育。在當(dāng)前，展開(kāi)社會(huì)主義核心價(jià)值觀 教育，要與 宏揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神月”、 學(xué)雷鋒月"美德少年”等活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。通過(guò)校園廣播、櫥窗、板報(bào)、橫 幅等傳媒手段，在中小學(xué)生中廣泛宣傳 社會(huì)主義核心價(jià)值觀，充分發(fā)揮校

9、園傳 媒的育人功能。大力推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀 進(jìn)班級(jí)活動(dòng)，力爭(zhēng)使每個(gè)中小學(xué)生做到 人人理解、把握、應(yīng)用，并落實(shí)在平常 行為中。（三）堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值觀 教育與中小學(xué)道德實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合起 來(lái)。社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，要始 精選公文范文11 精選公文范文終與德育實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合，與學(xué)生的 綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)緊密結(jié)合，以實(shí)踐和活動(dòng) 為橋梁，廣泛展開(kāi)道德實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo) 中小學(xué)生在實(shí)踐中牢固建立社會(huì)主義核 心價(jià)值觀。要緊密結(jié)合中小學(xué)生的思想 實(shí)際，牢牢圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀， 以活動(dòng)為載體，廣泛深入地展開(kāi)生動(dòng)活 潑、豐富多彩的道德實(shí)踐活動(dòng)。舉行以建立社會(huì)主義核心價(jià)值 觀，爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生”為主題的班會(huì)

10、，針對(duì) 學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教育內(nèi)容，由淺入深、 循循善誘，使其教育內(nèi)容入眼、入耳、 入腦、入口、入心，使之內(nèi)化成學(xué)生的 自覺(jué)行為和基本的道德情感。組織展開(kāi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，展開(kāi)國(guó) 情知識(shí)比賽、征文等活動(dòng)。展開(kāi)以 建 立社會(huì)主義核心價(jià)值觀”為主題的讀書(shū)、 演講比賽、征文、藝術(shù)表演、辯論會(huì)等 活動(dòng)。 展開(kāi)學(xué)生 每月一歌"學(xué)唱活動(dòng), 通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)的展開(kāi)陶冶孩子們情操， 到達(dá)豐富聯(lián)想、開(kāi)啟智力、活躍思想的 精選公文范文13精選公文范文重要作用。用歌聲培養(yǎng)孩子們奮發(fā)高昂 的精神風(fēng)采，創(chuàng)建健康向上的校園風(fēng)采。 以各種節(jié)日、宣傳日、記念日為 契機(jī)，組織學(xué)生展開(kāi)道德實(shí)踐活動(dòng)，把 社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入活動(dòng)中：如利 用 五一 ”節(jié)，展開(kāi)勞動(dòng)體驗(yàn)；利用七七 抗戰(zhàn)記念日、十一、香港澳門(mén)回歸等記 念日