9我在長(zhǎng) 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、9我在長(zhǎng) 教學(xué)設(shè)計(jì)1.認(rèn)識(shí)6個(gè)生字和1個(gè)多音字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字，自主積累詞語(yǔ)。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.了解人不是一下就可以長(zhǎng)大的，我們時(shí)時(shí)刻刻都在成長(zhǎng)。長(zhǎng)大需要很長(zhǎng)的過(guò)程，經(jīng)歷許多才能慢慢長(zhǎng)大。教學(xué)重點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)6個(gè)生字和1個(gè)多音字，自主積累詞語(yǔ)。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)1.正確書(shū)寫(xiě)8個(gè)生字。2.明白人不是一下就可以長(zhǎng)大的，我們時(shí)時(shí)刻刻都在長(zhǎng)。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生小時(shí)候的一組照片，生字卡。教學(xué)時(shí)數(shù)2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、聯(lián)系實(shí)際，導(dǎo)入新課。1.同學(xué)們，你們看這是誰(shuí)??？逐張出示一組一個(gè)本班學(xué)生的照片。呦，從這組照片，你發(fā)現(xiàn)這個(gè)小朋友有什么變化啊？從出生、上幼兒園到現(xiàn)在，你

2、自己有什么變化呢？從生活、學(xué)習(xí)、身體變化等方面引導(dǎo)。2.今天，我們一起來(lái)看看一個(gè)外國(guó)小朋友的成長(zhǎng)。板書(shū)課題：我在長(zhǎng)。二、初讀課文，整體感知。1.用自己喜歡的方式自由讀課文。遇到不認(rèn)識(shí)的字，可以問(wèn)老師，也可以借助拼音去認(rèn)。2.指名讀：誰(shuí)會(huì)讀？誰(shuí)愿意讀給大家聽(tīng)？3.聽(tīng)課文朗讀錄音，檢查自己讀對(duì)了沒(méi)有。4.說(shuō)說(shuō)自己哪里讀得好，哪里讀錯(cuò)了。或者學(xué)會(huì)了哪幾個(gè)字，還有哪些字不會(huì)讀。學(xué)生說(shuō)的同時(shí)，教師適時(shí)貼字卡，糾正字音。5.學(xué)生讀，大家評(píng)。6.老師讀，學(xué)生評(píng)。三、學(xué)習(xí)生字，積累詞語(yǔ)。1.激趣。剛剛，同學(xué)們讀得真棒，幾個(gè)藏在課文里面的生字寶寶可快樂(lè)了，也想和大家交朋友。你們?cè)敢鈫幔亢?，那我們一起到課文中把他

3、們找出來(lái)吧。2.小組合作學(xué)習(xí)。對(duì)照生字表，從課文中找到生字，用自己喜歡的彩色筆和符號(hào)作上記號(hào)。你想和誰(shuí)交朋友？你有什么好方法記住它的字音、字形？你覺(jué)得最難記的字有哪些？為什么？3.小組匯報(bào)交流，老師分類(lèi)指導(dǎo)。容易掌握的字：床、數(shù)。容易混淆的字：或、超。最容易讀錯(cuò)的字：瞅；凳dèng，后鼻音。4.穩(wěn)固練習(xí)。你能用這些生字組詞嗎？如果能用這個(gè)詞再說(shuō)一句話(huà)就更好了。四、朗讀課文，體會(huì)感悟。1.現(xiàn)在生字寶寶都回到了課文中，你們還能認(rèn)出他們來(lái)嗎？自由朗讀課文，思考：小作者寫(xiě)了自己在哪些地方成長(zhǎng)？2.全班反響交流，教師相機(jī)點(diǎn)撥并引導(dǎo)學(xué)生感悟。1出示圖片：在課堂、學(xué)校、電影院、大橋上、雨中，請(qǐng)你對(duì)

4、照?qǐng)D片找出相應(yīng)的段落讀一讀。2你讀這一段時(shí)的心情怎么樣？聯(lián)系實(shí)際生活，你想到了什么？3為什么大掃除、看電影、邁進(jìn)課堂時(shí)都在長(zhǎng)？哪些方面長(zhǎng)了？4說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一節(jié)，比賽讀一讀。5評(píng)議：你認(rèn)為誰(shuí)讀得最好，你也試著讀一讀。五、拓展延伸。1你能仿照課文說(shuō)幾句話(huà)，說(shuō)說(shuō)你自己什么時(shí)候在長(zhǎng)嗎？我在長(zhǎng)，。，我在長(zhǎng)。2你在成長(zhǎng)中學(xué)到什么？3聽(tīng)老師朗讀?匆匆?，聽(tīng)完以后你感受到什么？六、小結(jié)。人不是一下就可以長(zhǎng)大的，我們時(shí)時(shí)刻刻都在成長(zhǎng)。長(zhǎng)大需要很長(zhǎng)的過(guò)程，要經(jīng)歷許多才能慢慢長(zhǎng)大，我們要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，讓生命更有價(jià)值。七、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.把這首詩(shī)朗誦給家人聽(tīng)。2.告訴家人你是怎么成長(zhǎng)的。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)引入。1.出示生字和詞語(yǔ)卡片，開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字詞語(yǔ)。生字：凳瞅或床數(shù)差超詞語(yǔ)：時(shí)時(shí)刻刻課堂差點(diǎn)兒2.指名讀課文，集體讀。及時(shí)評(píng)價(jià)，糾正不準(zhǔn)確的生字發(fā)音。二、識(shí)記生字。1.出示生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀：道課堂影院論床差2.你有什么好方法記住這些字？學(xué)生自由說(shuō)，分小組想方法。3.匯報(bào)交流。熟字加偏旁：首辶道景彡影木廣床果讠課完阝院尚土堂換偏旁：論：將“輪的“車(chē)字旁換成“讠。結(jié)合“讠理解論的字意：與言論有關(guān)。差：將“著的“目換成工。三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。1.仔細(xì)觀察生字在田字格中的位置和間架結(jié)構(gòu)。同桌之間說(shuō)說(shuō)每個(gè)生字在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意什么。2.指名上黑板寫(xiě)，師生評(píng)價(jià)，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。堂：上面的“尚要變形。論：左窄右寬，注意右邊上半