新課標(biāo)小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《位置》單元練習(xí)題

1、.新課標(biāo)小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)?位置?單元練習(xí)題一、直接寫出得數(shù)。1/41/82/31/31/51/102/31/43/41/21/6-1/7=1250.88066.733.07110.9二、填空題。1、小力坐在教室的第4列第3行，用4，3表示，小星坐在第2列第5行，用 ， 來(lái)表示，用6 ，1表示的同學(xué)坐在第 列第 行。2、宋玉和王菲在教室里的位置可以用點(diǎn)3，6和點(diǎn)4，5表示，3，6中的3表示第3列，那么6表示 ，4，7表示王兵坐在第 列第 行。3、如以下圖：的位置為2，3，那么的位置可以表示為 ， ，的位置記為 ， 。4、如以下圖：A點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示為1，1，B點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示為 ， ，C點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示為

2、 ， ，三角形ABC是 三角形。三、選擇題。1、如圖，假如點(diǎn)a的位置表示為2，1，那么點(diǎn)b的位置可以表示為 。A、4，3B、4，5C、5，4D、3，42、如圖，假如將ABC向右平移2格，那么頂點(diǎn)A的位置用數(shù)對(duì)表示為 。A、5，1B、1，3C、7，1D、3，13、科學(xué)課，聰聰坐在實(shí)驗(yàn)室的第3列第2行，用數(shù)對(duì)3，2表示，明明坐在聰聰正前方的第一個(gè)位置上，明明的位置用數(shù)對(duì)表示是 。A、3，3B、4，3C、3，2D、4，14、假如A點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示為1，5，B點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示為1，1，C點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示為3，1，那么三角形ABC一定是 三角形。A、銳角B、鈍角C、直角D、等腰四、解決問(wèn)題。1、如以下圖是動(dòng)物園的一

3、角。1假如用3， 1表示大門的位置，你能用數(shù)對(duì)表示其他游樂(lè)設(shè)施的位置嗎？請(qǐng)寫出來(lái)。熊貓館 ， 大象館 ， 猴山 ， 海洋館 ， 2在圖上標(biāo)出下面場(chǎng)館的位置。飛禽館1，1 猩猩館0，3 獅虎山4，32、描出以下各點(diǎn)并依次連成封閉圖形，看看是什么圖形。A5，9、B2，1、C9，6、D1，6、E8，13、設(shè)計(jì)一個(gè)容易用頂點(diǎn)描寫出來(lái)的圖形，向你的同桌描繪它，讓他她在方格紙上畫出來(lái)。_4、如以下圖：學(xué)校的位置可以用3，2表示，它在圖書館以西400米，再往南300米處1像描繪學(xué)校一樣，把其他建筑物位置描繪一下課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如

4、其分。為什么?還是沒(méi)有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問(wèn)題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一那么名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語(yǔ)、300多那么名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語(yǔ)典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取出來(lái),使文章增色添輝。2李強(qiáng)家在學(xué)校以東200米，再往北300米處；徐義家在學(xué)校以東800米，再往北400米處在圖中分別標(biāo)出兩家的位置3周末，張芳的活動(dòng)道路是：10，84，81，67，58，13，2，說(shuō)一說(shuō)她這一天先后去了哪些地方一般說(shuō)來(lái)，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長(zhǎng)的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長(zhǎng)教之弗為變其“師長(zhǎng)當(dāng)然也指老師。這兒的“師資和“師長(zhǎng)可稱為“老師概念的雛形，但仍說(shuō)不上是名副其實(shí)的“老師，因?yàn)椤袄蠋煴匦枰忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)。要練說(shuō)，得練看。看與說(shuō)是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說(shuō)得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活