一分鐘經(jīng)理人讀后感

1、精選公文范文分鐘經(jīng)理人讀后各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，歡迎您下載，謝謝一分鐘經(jīng)理人讀后感最近我認(rèn)真地閱讀了欣華推薦給我 的一本好書一分鐘經(jīng)理人。這本書是 由世界級(jí)管理大師肯布蘭佳博士和誰(shuí) 動(dòng)了我的奶酪的作者斯賓塞 約翰遜博 士合著的。在這本書的封面上赫然地寫 著海爾集團(tuán)總裁張瑞敏、舊M副總裁代 維 漢納、美國(guó)參謀長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議主席戴 維瓊斯特別推薦”、美國(guó)20年來(lái)最暢銷 的管理學(xué)作品”的字樣。以前我也曾浮光 掠影地看過(guò)這本書的內(nèi)容，所不同的是 以前的讀書是不帶任務(wù)的，讀后沒(méi)有更 多的思考。這次則不一樣，它是在我們 科室開(kāi)展的讀書活動(dòng)的推動(dòng)之下完成 的。認(rèn)真閱讀、認(rèn)真思考，不僅是我們 科室

2、開(kāi)展的讀書活動(dòng)的一部分，更是對(duì) 書籍推薦者的尊重。同樣是讀書，這一 精選公文范文2 精選公文范文次的收獲確實(shí)很大。此書的作者其本意 是想說(shuō)明領(lǐng)導(dǎo)者如何有效管理員工、下 屬和團(tuán)隊(duì)，而我的收獲則在于如何管理 好自己，做自己的領(lǐng)導(dǎo)者。因此我把讀 后感的副標(biāo)題寫成一分鐘 經(jīng)理”自己， 這里的經(jīng)理用的是它的動(dòng)詞性， 即管理、 領(lǐng)導(dǎo)的意思。一、一分種經(jīng)理”自己的目標(biāo)人生不能沒(méi)有目標(biāo)。目標(biāo)指引方向, 目標(biāo)提供動(dòng)力，目標(biāo)使人生有序，目標(biāo) 使業(yè)績(jī)有標(biāo)準(zhǔn)，總之目標(biāo)是人生成功的 前提。據(jù)哈弗大學(xué)的一項(xiàng)權(quán)威調(diào)查發(fā)現(xiàn) 人生有目標(biāo)與無(wú)目標(biāo)、目標(biāo)清晰與不清 晰、目標(biāo)的持久與不持久所帶來(lái)的人生 結(jié)局是完全不同的。他們對(duì)一些人

3、跟蹤 調(diào)查25年后發(fā)現(xiàn)，有3%的人目標(biāo)清晰 且長(zhǎng)久，25年來(lái)這些人幾乎都不曾更改 過(guò)自己的人生目標(biāo)，他們始終都朝著目 標(biāo)所指方向不懈努力。25年后，他們幾 乎都成了社會(huì)各界的頂尖級(jí)成功人士， 他們中不乏創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會(huì)精 英。有10%的人有清晰的短期目標(biāo)，他 精選公文范文 精選公文范文們大都生活在社會(huì)的中上層，他們的共 同特點(diǎn)是：那些短期目標(biāo)不斷被達(dá)成， 生活狀態(tài)不斷上升，成為各行各業(yè)不可 或缺的專業(yè)人士，人生充實(shí)而有威望。 有60%的人目標(biāo)模糊，幾乎都生活在社 會(huì)的中下層，他們能安穩(wěn)的生活與工作， 但都沒(méi)有什么特別的成績(jī)。有 27%的人 人生幾乎沒(méi)有目標(biāo)，他們都生活在社會(huì) 的最底層，他

4、們幾乎都過(guò)著不如意的生 活，常常失業(yè)，靠社會(huì)救濟(jì)，并且常常 都在抱怨他人、抱怨社會(huì)、抱怨世界。一分鐘 經(jīng)理”自己的目標(biāo)，第一步 要做的就是為自己確立一個(gè)清晰、 長(zhǎng)期、 可行的目標(biāo)。就一般情況而言，個(gè)人可 行的目標(biāo)往往是與自己從事的工作、與 所工作的組織的目標(biāo)緊密相連的，作為 黨校教師其個(gè)人目標(biāo)與組織目標(biāo)具有高 度的一致性，那就是做文明員工、做一 流教師。一分鐘 經(jīng)理”自己的目標(biāo)的第 二步就是每天都要拿出一分鐘時(shí)間來(lái)檢 視一下：自己的目標(biāo)是什么？自己的表 現(xiàn)怎樣，自己的行動(dòng)是否與目標(biāo)相一致。 精選公文范文14二、一分種經(jīng)理”自己的稱贊一分種 經(jīng)理”自己的稱贊，是我閱 讀此書后獲得啟發(fā)最大、感悟最

5、深的一 點(diǎn)。一分鐘經(jīng)理人中敘寫了有效管理 的三個(gè)訣竅，其一是一分鐘目標(biāo)，其二 是一分鐘稱贊，其三是一分鐘批評(píng)。一 分鐘稱贊是通過(guò)發(fā)現(xiàn)人們做對(duì)了什么， 幫助他們充分發(fā)揮潛力。也就是管理者 注意到稱贊、欣賞對(duì)人的激勵(lì)作用。的 確，人人都需要稱贊。高明的領(lǐng)導(dǎo)者常 常善用稱贊的辦法對(duì)員工施以激勵(lì)，使 員工足以在領(lǐng)導(dǎo)不在周圍的時(shí)候有動(dòng)力 堅(jiān)持好好干。一分鐘稱贊的訣竅講的就 是這樣神奇的效果。而我所受到的啟發(fā) 遠(yuǎn)不止于此。我時(shí)常在想我們?yōu)槭裁纯?是把正強(qiáng)化的施與寄希望于上司、 主管、 領(lǐng)導(dǎo)等別的什么人呢？我們?yōu)槭裁床荒?夠自己稱贊自己、做自己的領(lǐng)導(dǎo)者呢？ 一分種 經(jīng)理”自己的稱贊就是要求自己 要善于欣賞自

6、己、稱贊自己。欣賞和稱 贊的當(dāng)然是自己優(yōu)秀的品格、突出的能 力、出色的工作表現(xiàn)。善于欣賞自己、 精選公文范文稱贊自己并不是讓自己妄自尊大，也不 是顯示和炫耀，而是一種自信、一種自 尊、一種了解、一種人生的清醒和智慧、 一種情緒的自我愉悅，一種行為的正向 激勵(lì)。其結(jié)果必然是拓展自己的能力， 提升自己的人格品質(zhì)。并且這種正向激 勵(lì)是掌控在自己手中的，可以成為終生 的動(dòng)力。一分種經(jīng)理”自己的稱贊，要 求我們自己每天都要用一分鐘時(shí)間檢視 自己這一天的收獲，清楚這一天在目標(biāo) 之下自己做對(duì)了什么，做對(duì)的事情對(duì)目 標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有怎樣的積極作用，然后給予 肯定和欣賞，并靜靜地體會(huì)這實(shí)實(shí)在在 的收獲給自己帶來(lái)的充實(shí)

7、、開(kāi)心和滿足, 一分種 經(jīng)理”自己的稱贊實(shí)質(zhì)是人生潛 能的挖掘，生命質(zhì)量的提升。三、一分種經(jīng)理”自己的批評(píng)人們的行為總會(huì)有對(duì)的、有錯(cuò)的， 同時(shí)無(wú)論何種錯(cuò)誤，得不到及時(shí)糾正又 都會(huì)形成目標(biāo)障礙。因此批評(píng)也象稱贊 一樣是每一個(gè)經(jīng)理人、領(lǐng)導(dǎo)者繞不開(kāi)的 職責(zé)和方法。一分鐘批評(píng)的訣竅就揭示 精選公文范文了一個(gè)高明的經(jīng)理人對(duì)待下屬所犯錯(cuò)誤 的辦法：提前告訴人們你將對(duì)他們的工 作作出明確的評(píng)價(jià)，并且批評(píng)要及時(shí)、 具體以及這一錯(cuò)誤令人生氣的程度，而 后要闡明批評(píng)的是事，器重的是人，并 且不會(huì)抓住不放”等等。我所受到的啟發(fā) 不僅僅是從一個(gè)管理者的角度怎樣去批 評(píng)別人，更多的思考是從自我管理的角 度怎樣接受別人的

8、批評(píng)和做自我批評(píng)。 一分鐘 經(jīng)理”自己的批評(píng)首先要求人要 善于接受別人的批評(píng)，既然人生的完善 與成功必須佐以批評(píng)，那么對(duì)待別人的 批評(píng)就不必挑剔批評(píng)者的態(tài)度、方法， 寶貴的東西是對(duì)方批評(píng)的內(nèi)容?，F(xiàn)在我 們能聽(tīng)到真誠(chéng)的批評(píng)越來(lái)越少了，這其 中不乏有人與人之間關(guān)系中缺乏責(zé)任、 真誠(chéng)等因素，更主要的原因是在我們的 天性中似乎都有一種不愿意接受批評(píng)的 因子，接受批評(píng)對(duì)行為改變的效果總不 如接受鼓勵(lì)的效果好。這樣往往對(duì)人們 的批評(píng)就產(chǎn)生了極大的抑制作用，而這 些卻絲毫不能改變批評(píng)對(duì)人生的積極影 精選公文范文響。仔細(xì)想來(lái)，不是批評(píng)本身對(duì)人的行 為有負(fù)面的影響，而是批評(píng)的方式方法 或接受批評(píng)的態(tài)度影響了行為

9、的結(jié)果。 所以明智的人每天都要拿出些時(shí)間，哪 怕是一分鐘的時(shí)間來(lái)思考：今天有人對(duì) 你提出批評(píng)了嗎？你鼓勵(lì)了別人對(duì)你的 批評(píng)嗎？你是否珍視別人對(duì)你的批評(píng)？ 你把批評(píng)你的人當(dāng)成你的知己和最親近 的人了嗎？你是否從善如流地在行為上 有所校正？這些回答都應(yīng)該是肯定的。 一分鐘 經(jīng)理”自己的批評(píng)的第二個(gè)方面 就是自我批評(píng)。對(duì)于越來(lái)越少于批評(píng)的 現(xiàn)實(shí)，我們進(jìn)步的有效方式是善于做自 我批評(píng)。一分鐘 經(jīng)理”自己的批評(píng)要求 我們每天還要拿出一分鐘時(shí)間來(lái)檢視自 己一天的行為，如果有過(guò)錯(cuò)，就要善于 自己把自己的錯(cuò)誤講出來(lái)，并充分認(rèn)識(shí) 其危害，然后作深刻的檢查。自我批評(píng) 不是妄自菲薄、自輕自賤，而是自我評(píng) 價(jià)、自我反

10、省、自我負(fù)責(zé)、自我校正。 對(duì)于一個(gè)智者，通過(guò)反思、通過(guò)總結(jié)、 通過(guò)反省就不難發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤。發(fā)現(xiàn)精選公文范文 精選公文范文錯(cuò)誤并及時(shí)糾正錯(cuò)誤，這樣就不至于讓 錯(cuò)誤的行為重復(fù)成習(xí)慣，演變成性格或 鑄成大錯(cuò)。比方說(shuō)如能發(fā)現(xiàn)自己的偏狹、 敏感并及時(shí)提醒改變自己，就不會(huì)造成 人際關(guān)系的緊張；如能發(fā)現(xiàn)自己的粗心、 敷衍、不負(fù)責(zé)任并時(shí)刻注意糾正自己的 行為，工作上就會(huì)避免或減少失誤。一 分種 經(jīng)理”自己的批評(píng)就是自己要每天 都對(duì)自己的行為及時(shí)地作以反省、反思 和批評(píng)。一個(gè)人克服了壞毛病，剩下的就都 是優(yōu)點(diǎn)；克服了壞習(xí)慣，剩下的就都是 好習(xí)慣。成功者之所以成功是因?yàn)樗?好習(xí)慣多，壞習(xí)慣少。無(wú)論是批評(píng)還是

11、自我批評(píng)都是在幫助人克服壞毛病、壞 習(xí)慣，走向完善、走向成功。一分鐘經(jīng)理人讀后感第一次見(jiàn)到這本書，黃白相間，薄 薄的、頁(yè)數(shù)少，簡(jiǎn)單翻看言簡(jiǎn)意賅。符 合對(duì)于我個(gè)人閱讀習(xí)慣。另外重要的一 點(diǎn)是上面印有張瑞敏作序。可以在很短 時(shí)間把一本書看完，而且是名人作序推16精選公文范文 精選公文范文薦。借到了到公司以來(lái)的第一本書。該書給我影響很大，明白了如何實(shí) 行有效率的管理與個(gè)人如何有效率的進(jìn) 行工作。為什么稱之為一分鐘經(jīng)理人？ 書中提到主人公要去拜訪分鐘經(jīng)理人”，人分鐘經(jīng)理人”回答到除了開(kāi)會(huì)的 那天，任何時(shí)間都可以。另外一種對(duì) - 分鐘經(jīng)理人”概念的解釋為用三個(gè)一分 鐘就能把經(jīng)理人做好，把管理做好。而 工

12、作中的我們總是找不到頭緒，看不到 自己所要達(dá)到的目標(biāo)。以至于整天都在 忙，最終卻無(wú)法達(dá)到令人滿意的結(jié)果。該書就如何成為一分鐘經(jīng)理人概括 為三個(gè)步驟：1、設(shè)定一分鐘目標(biāo)。2、 進(jìn)行一分鐘稱贊。3、一分鐘批評(píng)。把紛 繁復(fù)雜的管理濃縮為三個(gè)要點(diǎn)，然后進(jìn) 行細(xì)致的實(shí)施。一分鐘目標(biāo)講的是作為管理者重要 的是參與管理，在關(guān)鍵的環(huán)節(jié)給與指示， 讓下屬明白他要做事達(dá)到的最終目標(biāo)、 其中用的方式方法。做事過(guò)程中只要保 持相互之間的溝通，即可保證工作的順 精選公文范文 精選公文范文利高效率完成。管理者節(jié)約時(shí)間，被管 理者提高效率。不再是許多個(gè)為什么去 問(wèn)管理者，管理者也不再是對(duì)下屬的瑣 事麻煩惱火。其次，一分鐘稱

13、贊講要給與下屬的 工作以肯定，讓下屬確定自己做的是對(duì) 的，而且自我感覺(jué)良好的人更容易做出 優(yōu)秀的業(yè)績(jī)。同時(shí)稱贊的時(shí)候要說(shuō)的具 體，到底對(duì)在哪，對(duì)自己對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)有 什么影響，由此顯示出被稱贊者的重要 性。如此一來(lái)，何愁團(tuán)隊(duì)沒(méi)有凝聚力、 戰(zhàn)斗力？最后，一分鐘批評(píng)，講的是要在被 管理者做事過(guò)程中及時(shí)溝通，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤 及時(shí)提出批評(píng)。錯(cuò)誤不能容忍，不能積 淀。對(duì)被管理者做出明確的評(píng)價(jià)，及時(shí) 發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并指正，而且要明確的指出來(lái) 到底錯(cuò)在哪里，同時(shí)告知其錯(cuò)誤帶來(lái)的 影響。然后沉默幾分鐘讓被管理者好好 消化掉，確定其了解該類錯(cuò)誤，否則就 會(huì)出現(xiàn)屢教不改的情況。最后進(jìn)行表?yè)P(yáng), 表達(dá)個(gè)人對(duì)于被管理者的器重，希望今 精選公文范文19 精選公文范文后大家繼續(xù)為共同的目標(biāo)而努力的意 愿。如此一來(lái)，復(fù)雜的管理變得很人性 化，而且很簡(jiǎn)單。當(dāng)然，三個(gè)一分鐘說(shuō) 起來(lái)簡(jiǎn)單，做的話還需要我們認(rèn)真的去