普通話培訓(xùn)計(jì)劃

1、膠州市第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)2012-2013 教師普通話培訓(xùn)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以“三個代表” 為指導(dǎo)，深入宣傳中華人民共和國國家通用語言文字法 ，通過多種渠道，多種形式，進(jìn)一步增強(qiáng)校校輻射能力，向全社會廣泛宣傳，大力推廣普通話，促進(jìn)推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作向縱深發(fā)展。 樹立教師終身學(xué)習(xí)的思想，進(jìn)一步提高全校師生語言規(guī)范意識和“推普”意識，在全校形成說普通話、寫規(guī)范字的良好風(fēng)氣。二、工作目標(biāo)通過普通話培訓(xùn)、 宣傳活動， 推廣使用全國通用的普通話， 正確使用祖國的語言文字，提高師生語言文字意識， 努力創(chuàng)建規(guī)范、 健康的校校語言文字應(yīng)用環(huán)境，營造“人人講好普通話， 個個寫好規(guī)范字” 的良好氛圍，提升學(xué)校

2、文化品位。三、主要工作（一） 提高思想認(rèn)識，加快推普步伐1認(rèn)真學(xué)習(xí)中華人民共和國國家通用語言文字法，學(xué)習(xí)有關(guān)推廣普通話活動的文件，領(lǐng)會精神，提高師生推廣普通話和使用普通話的能力。2普通話是教師的職業(yè)語言，是從事教育、教學(xué)工作的基本功，掌握和使用普通話是每位教師必備的素質(zhì)條件。教師的推普工作如何直接影響教學(xué)質(zhì)量和幼兒的發(fā)展，我校將進(jìn)一步規(guī)范推廣普通話工作，要求教職員工校內(nèi)各項(xiàng)活動堅(jiān)持使用規(guī)范的普通話。3力求在網(wǎng)管員的協(xié)助下， 完善校語言文字網(wǎng)。 健全學(xué)校推廣普通話網(wǎng)絡(luò)，采取層層負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)推廣普通話力度，提高推廣普通話效果。二、明確普及要求，嚴(yán)格遵守規(guī)章制度1領(lǐng)導(dǎo)要帶頭講普通話，要求廣大教職員工

3、、學(xué)生都要說普通話，做到校內(nèi)一切場合堅(jiān)持用普通話，養(yǎng)成使用普通話的良好習(xí)慣。2教師在組織教育教學(xué)活動、會議、宣傳和其他集體活動中都要使用普通話，讓普通話成為師生的交流語言。3嚴(yán)格執(zhí)行教師持普通話上崗制度。三、開展普通話教學(xué)，參與普通話培訓(xùn)為了不斷提高普通話教學(xué)質(zhì)量，做到講、練結(jié)合，突出實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，教師不僅要掌握普通話理論知識， 還要注意培養(yǎng)口語表達(dá)能力。 我校將定期舉行教師演講比賽、普通話比賽，把用普通話教學(xué)列入對中、 青年教師的業(yè)務(wù)考查內(nèi)容，作為評優(yōu)的條件之一。認(rèn)真抓好教師培訓(xùn)工作，提高教師普通話水平。四、加強(qiáng)宣傳力度，開展“推普周”活動根據(jù)市語委要求，認(rèn)真開展第十四屆“推普周”系列活動

4、。利用網(wǎng)站、宣傳櫥窗、廣播電臺等平臺向教職員工和家長宣傳“推普”知識， 增強(qiáng)我校全體教職工和學(xué)生的語言規(guī)范意識和推廣普通話的參與意識。通過多種形式的宣傳活動，促進(jìn)推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作不斷深入， 為構(gòu)建社會主義和諧社會營造良好的語言環(huán)境。五、普通話培訓(xùn)計(jì)劃表：（2012-2013學(xué)年度）時間2012 年 11 月2012 年 12 月內(nèi)普通話培訓(xùn)材料普通話培訓(xùn)資料容主講楊紅云楊紅云根據(jù)語委辦文件參加普通話比賽根據(jù)語委辦文件部分教師測試膠州市第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)2012年 9 月漢壽縣南岳路實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師普通話培訓(xùn)工作計(jì)劃（2009 2010 學(xué)年度）一、指導(dǎo)思想：以“三個代表”為指導(dǎo)，深入宣傳國

5、家通用語言文字法，通過多種渠道，多種形式，推進(jìn)我?！笆姓Z言文字工作示范?！眲?chuàng)建工作，進(jìn)一步增強(qiáng)校園輻射能力，向全社會廣泛宣傳， 大力推廣普通話， 促進(jìn)推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作向縱深發(fā)展。 樹立教師終身學(xué)習(xí)的思想， 進(jìn)一步提高全校師生語言規(guī)范意識和“推普”意識，在全校形成說普通話寫規(guī)范字的良好風(fēng)氣，發(fā)展學(xué)校校本培訓(xùn)特色。二、工作目標(biāo)繼續(xù)通過普通話培訓(xùn)、宣傳活動進(jìn)一步提高全校師生的普通話水平以及對推廣普通話，寫規(guī)范字重要意義的認(rèn)識， 形成一種自覺學(xué)習(xí)普通話， 使用普通話，寫規(guī)范字的良好氛圍。三、培訓(xùn)措施（一）加強(qiáng)對培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。成立以張家順校長為領(lǐng)導(dǎo)小組組長， 余新偉、潘德鳳校長為工作

6、小組組長的語言文字工作委員會， 召開語言文字工作小組會議， 部署和落實(shí)具體工作， 制訂培訓(xùn)工作計(jì)劃。（二）培訓(xùn)內(nèi)容1. 自學(xué)自練為主與骨干教師的指導(dǎo)相結(jié)合。教師的普通話訓(xùn)練主要靠自己擠時間學(xué)習(xí)，自己學(xué)、自己練，自覺的學(xué)、自覺的練，當(dāng)然也離不開骨干教師的指導(dǎo)。各科教師必須選一級標(biāo)準(zhǔn)，分期、分類達(dá)標(biāo)。按照發(fā)準(zhǔn)聲、韻母調(diào)、讀準(zhǔn)常用字詞、掌握語言音變規(guī)律、普通話與方言詞語辨析等內(nèi)容進(jìn)行輔導(dǎo)和練習(xí)。2. 突出“練口”與精通理論相結(jié)合。教師的普通話培訓(xùn)，突出“練口”內(nèi)容，遵照口語訓(xùn)練的規(guī)律，嚴(yán)格訓(xùn)練。要克服不好意思說的現(xiàn)象， 采取多種形式， 組織各種活動。 課堂教學(xué)中突出普通話的要求，語文教師要求高一些。

7、在注重練的基礎(chǔ)上，自購教材，進(jìn)一步精讀理論，循序漸進(jìn)。3. 普通話日常培訓(xùn)與日常教育教學(xué)相結(jié)合。學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用， 教師日常教育和教學(xué)是學(xué)習(xí)和運(yùn)用普通話的最好實(shí)踐。要掌握好普通話， 必須結(jié)合日常工作不斷運(yùn)用。 課堂教學(xué)以及需要發(fā)言的公共場合一律說普通話，使普通話真正成為“校園語言”。四、獎懲制度（一）課堂教學(xué)一律使用普通話， 凡在教學(xué)督導(dǎo)檢查過程中發(fā)現(xiàn)未使用普通話的情況，一律與當(dāng)月考核部分掛鉤。（二）將普通話情況列入學(xué)校教師分層培養(yǎng)制度，凡勝任型以上教師均需達(dá)到二乙等級，語文學(xué)科帶頭型教師需達(dá)到二甲水平。五、普通話培訓(xùn)計(jì)劃表：（2009-2010 學(xué)年度）時間內(nèi)容主講2009 年10 月普通

8、話培訓(xùn)材料（七）潘德鳳2009 年12 月普通話培訓(xùn)資料（八）周丹2010 年4 月普通話比賽校語委2010 年6 月全體教師測試校語委膠州市第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)2013-2014學(xué)年度教師普通話培訓(xùn)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以“三個代表”為指導(dǎo)，深入宣傳國家通用語言文字法，通過多種渠道，多種形式，推進(jìn)我?！笆姓Z言文字工作示范?！眲?chuàng)建工作，進(jìn)一步增強(qiáng)校園輻射能力，向全社會廣泛宣傳， 大力推廣普通話， 促進(jìn)推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作向縱深發(fā)展。 樹立教師終身學(xué)習(xí)的思想， 進(jìn)一步提高全校師生語言規(guī)范意識和“推普”意識，在全校形成說普通話寫規(guī)范字的良好風(fēng)氣，發(fā)展學(xué)校校本培訓(xùn)特色。二、工作目標(biāo)繼續(xù)通過普通話培

9、訓(xùn)、宣傳活動進(jìn)一步提高全校師生的普通話水平以及對推廣普通話，寫規(guī)范字重要意義的認(rèn)識， 形成一種自覺學(xué)習(xí)普通話， 使用普通話，寫規(guī)范字的良好氛圍。三、培訓(xùn)措施（一）加強(qiáng)對培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。成立以徐瑞芳校長為領(lǐng)導(dǎo)小組組長， 匡少青、劉淑鳳校長為工作小組組長的語言文字工作委員會， 召開語言文字工作小組會議， 部署和落實(shí)具體工作， 制訂培訓(xùn)工作計(jì)劃。（二）培訓(xùn)內(nèi)容1. 自學(xué)自練為主與骨干教師的指導(dǎo)相結(jié)合。教師的普通話訓(xùn)練主要靠自己擠時間學(xué)習(xí)，自己學(xué)、自己練，自覺的學(xué)、自覺的練，當(dāng)然也離不開骨干教師的指導(dǎo)。各科教師必須選一級標(biāo)準(zhǔn)，分期、分類達(dá)標(biāo)。按照發(fā)準(zhǔn)聲、韻母調(diào)、讀準(zhǔn)常用字詞、掌握語言音變規(guī)律、普通

10、話與方言詞語辨析等內(nèi)容進(jìn)行輔導(dǎo)和練習(xí)。2. 突出“練口”與精通理論相結(jié)合。教師的普通話培訓(xùn)，突出“練口”內(nèi)容，遵照口語訓(xùn)練的規(guī)律，嚴(yán)格訓(xùn)練。要克服不好意思說的現(xiàn)象， 采取多種形式， 組織各種活動。 課堂教學(xué)中突出普通話的要求，語文教師要求高一些。在注重練的基礎(chǔ)上，自購教材，進(jìn)一步精讀理論，循序漸進(jìn)。3. 普通話日常培訓(xùn)與日常教育教學(xué)相結(jié)合。學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用，教師日常教育和教學(xué)是學(xué)習(xí)和運(yùn)用普通話的最好實(shí)踐。要掌握好普通話， 必須結(jié)合日常工作不斷運(yùn)用。課堂教學(xué)以及需要發(fā)言的公共場合一律說普通話，使普通話真正成為“校園語言”。四、獎懲制度（一）課堂教學(xué)一律使用普通話，凡在教學(xué)督導(dǎo)檢查過程中發(fā)現(xiàn)未使

11、用普通話的情況，一律與當(dāng)月考核部分掛鉤。（二）將普通話情況列入學(xué)校教師分層培養(yǎng)制度，凡勝任型以上教師均需達(dá)到二乙等級，語文學(xué)科帶頭型教師需達(dá)到二甲水平。合同管理制度1 范圍本標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了龍騰公司合同管理工作的管理機(jī)構(gòu)、職責(zé)、合同的授權(quán)委托、洽談、承辦、會簽、訂閱、履行和變更、終止及爭議處理和合同管理的處罰、獎勵；本標(biāo)準(zhǔn)適用于龍騰公司項(xiàng)目建設(shè)期間的各類合同管理工作，廠內(nèi)各類合同的管理，廠內(nèi)所屬各具法人資格的部門，參照本標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。2 規(guī)范性引用中華人民共和國合同法龍騰公司合同管理辦法3定義、符號、縮略語無4 職責(zé)4.1總經(jīng)理：龍騰公司經(jīng)營管理的法定代表人。負(fù)責(zé)對廠內(nèi)各類合同管理工作實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。以法

12、人代表名義或授權(quán)委托他人簽訂各類合法合同，并對電廠負(fù)責(zé)。4.2工程部：是發(fā)電廠建設(shè)施工安裝等工程合同簽訂管理部門；負(fù)責(zé)簽訂管理基建、安裝、人工技術(shù)的工程合同。4.3經(jīng)營部：是合同簽訂管理部門，負(fù)責(zé)管理設(shè)備、材料、物資的訂購合同。4.5合同管理部門履行以下職責(zé)：4.5.1建立健全合同管理辦法并逐步完善規(guī)范；4.5.2參與合同的洽談、起草、審查、簽約、變更、解除以及合同的簽證、公證、調(diào)解、訴訟等活動，全程跟蹤和檢查合同的履行質(zhì)量；4.5.3審查、登記合同對方單位代表資格及單位資質(zhì)，包括營業(yè)執(zhí)照、經(jīng)營范圍、技術(shù)裝備、信譽(yù)、越區(qū)域經(jīng)營許可等證件及履約能力（必要時要求對方提供擔(dān)保），檢查合同的履行情況；4.5.4保管法人代表授權(quán)委托書、合同專用章，并按編號歸口使用；4.5.5建立合同管理臺帳，對合同文本資料進(jìn)行編號統(tǒng)計(jì)管理；組織對法規(guī)、制度的學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行，定期向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門報(bào)告工作；在總經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)下，做好合同管理的其他工作，4.6工程技術(shù)部：專職合同管理員及材料、燃料供應(yīng)部兼職合同管理員履行以下職責(zé)：在主任領(lǐng)導(dǎo)下，做好本部門負(fù)責(zé)的各項(xiàng)合同的管理工作，負(fù)責(zé)保管“