人教版《道德與法治》八年級上冊7.2服務(wù)社會教學(xué)設(shè)計(jì)

1、人教版道德與法?a»八年級上冊7.2服務(wù)社會教學(xué)設(shè)計(jì)第7課積極奉獻(xiàn)社會第2課時(shí) 服務(wù)社會教學(xué)設(shè)計(jì)東勝區(qū)培正中學(xué)史祎萌教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)同個(gè)人服務(wù)社會的 價(jià)值和意義所在，積極參與公共生活和公益活動(dòng)，自覺愛護(hù)公共設(shè)施，遵守公共 秩序，有為他人、為社會服務(wù)的公共精神。能力目標(biāo)：能夠正確認(rèn)識服務(wù)社會對自身成長和社會的影響，培養(yǎng)自己服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會的意識和能力，在踐行其中時(shí)能夠依靠自身能力解決遇到的困難 問題。知識目標(biāo)：能夠準(zhǔn)確表述服務(wù)社會的重要性， 能夠用自己的語言闡述清楚如 何服務(wù)社會。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：奉獻(xiàn)社會我該如何踐行。突破方法：通過“

2、交流與分享”活動(dòng)，學(xué)生結(jié)合自身參加社會公益活動(dòng)的經(jīng) 驗(yàn)和課文內(nèi)容，明確我們積極參加社會公益活動(dòng)就是服務(wù)和奉獻(xiàn)社會的一種形 式，并且明白無論何種形式的公益活動(dòng)，無論事情大小，只要我們從實(shí)際出發(fā)、 認(rèn)真參與即可。之后設(shè)計(jì)了 “觀點(diǎn)辨析”環(huán)節(jié)，讓學(xué)生明白我們每個(gè)人做好自己 的本職工作，學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、工人認(rèn)真工作，都是在為社會做貢獻(xiàn)，都是服務(wù)和 奉獻(xiàn)社會。教學(xué)難點(diǎn)：服務(wù)社會對自我成長的意義。突破方法：從導(dǎo)課部分觀看視頻的第一部分，學(xué)生開始了解這群年輕人在做 什么，然后在探討交流環(huán)節(jié)，根據(jù)教師設(shè)置的問題，學(xué)生深挖視頻內(nèi)容，結(jié)合教 材知識點(diǎn)，明確服務(wù)社會對自身成長的兩重意義。 當(dāng)然在此基礎(chǔ)上學(xué)生對這一問

3、題的個(gè)性化認(rèn)識，只要言之成理，教師都可以予以鼓勵(lì)、認(rèn)同，并不拘泥于教材 中的觀點(diǎn)。教法與學(xué)法導(dǎo)航教法：多媒體輔助教學(xué)法、情境教學(xué)法、講授法學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法、合作討論法、活動(dòng)探究法。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：課件制作，視頻的搜集下載，設(shè)計(jì)探究問題。學(xué)生準(zhǔn)備：圍繞主題，積極參與探究討論活動(dòng)；認(rèn)真觀看視頻、文本素材， 認(rèn)真思考。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課視頻導(dǎo)課：播放視頻黑土麥田鄉(xiāng)村創(chuàng)客第一部分，介紹這個(gè)公益項(xiàng)目相 關(guān)情況。教師導(dǎo)入語：黑土麥田公益是民政部批準(zhǔn)成立的全國性公益組織下屬項(xiàng)目， 由耶魯大學(xué)和哈佛大學(xué)的優(yōu)秀中國畢業(yè)生發(fā)起， 每年資助一批頂尖學(xué)府的優(yōu)秀畢 業(yè)生到國家級貧困縣的鄉(xiāng)村從事精準(zhǔn)扶貧和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，為

4、中國農(nóng)村的發(fā)展創(chuàng)造可持續(xù)的影響。我們在視頻中看到，這樣一群最優(yōu)秀的年輕人，離開喧囂繁華的都市，來到 貧困鄉(xiāng)村，彈精竭力幫助那里的人們創(chuàng)業(yè)、脫貧。我們也許會好奇，他們在追求 什么？他們這樣做有什么意義？我們能否像他們一樣為這個(gè)社會也做些什么？“攜帶”好你的好奇心，我們來開始今天的學(xué)習(xí)之旅。【設(shè)計(jì)意圖：服務(wù)社會對中學(xué)生來說是一個(gè)稍顯陌生， 同時(shí)又至關(guān)重要的話 題。他們需要去認(rèn)識自己與社區(qū)、家鄉(xiāng)、甚至整個(gè)社會、整個(gè)國家的聯(lián)系，需要 養(yǎng)成親社會的人格和服務(wù)社會的公共精神。所以導(dǎo)課部分為他們準(zhǔn)備了一個(gè)充滿 正能量的故事，一群充滿活力的青春偶像，一場改變貧困鄉(xiāng)村的精彩片段。這樣, 他們能夠通過這個(gè)視頻去體

5、會服務(wù)社會指的是什么， 當(dāng)我們參與其中對自己對他 人有什么影響，他們會自發(fā)的去思考我能夠?yàn)檫@個(gè)社會做些什么。這是這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖?！慷?、出示目標(biāo)、自主學(xué)習(xí)出示本節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)和自主學(xué)習(xí)問題，學(xué)生5分鐘時(shí)間瀏覽教材，并在課本中標(biāo)出問題答案。之后，一分鐘時(shí)間小組為單位，組長組織組員核對答案， 匯總問題。1、服務(wù)社會對我們成長的影響?2、奉獻(xiàn)社會該如何踐行？【設(shè)計(jì)意圖：出示學(xué)習(xí)目標(biāo)可以幫助學(xué)生明確這節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。之后通過 自主學(xué)習(xí)，學(xué)生通讀課文，根據(jù)問題梳理課文內(nèi)容。最后，通過小組核對，學(xué)生 檢測自主學(xué)習(xí)成果。】三、探討交流繼續(xù)播放視頻黑土麥田鄉(xiāng)村創(chuàng)客剩余部分。學(xué)生以小組為單位探討交流以下問

6、題，小組長組織，交流時(shí)間 3分鐘。1 .總結(jié)村民們是如何評價(jià)這些“鄉(xiāng)村創(chuàng)客”們的？2 .總結(jié)這些來自頂尖學(xué)府的優(yōu)秀畢業(yè)生們是如何評價(jià)自己在參與這項(xiàng)公益 活動(dòng)中的收獲和成長的？3 .你從這兩組評價(jià)的對比中得到了哪些啟示？教師隨機(jī)選擇2-3個(gè)小組進(jìn)行討論結(jié)果的展示，點(diǎn)到的小組派代表總結(jié)小組 討論成果，只要能從村民們對創(chuàng)客們的認(rèn)可、感謝，創(chuàng)客們自身能力的提升、人 生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)等角度進(jìn)行表述，都是正確的。教師在小組展示中進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)， 每個(gè)小組展示結(jié)束后有一個(gè)簡短的鼓勵(lì)性的評價(jià)更好。教師小結(jié)：視頻結(jié)尾說“投身一場偉大理想，無愧一段美好青春”。我想這是對這些積極參與公共服務(wù)的年輕人們的一個(gè)真實(shí)寫照。他

7、們?nèi)硇牡耐度肫?中，當(dāng)他們在為將這個(gè)社會變得更美好而努力的過程中，他們得到了人們的尊重和認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值。同時(shí)，在服務(wù)社會的過程中，他們見到了更廣闊的 天地，結(jié)識了更多志同道合的人，積累了豐富的知識和經(jīng)驗(yàn)，鍛煉了自己解決問 題的能力，提升了自己與人交往的能力，也升華了自身的精神世界。愿我們的同 學(xué)們也能積極參與社會服務(wù)，不斷見證自身的成長。學(xué)生匯總知識點(diǎn)”服務(wù)社會對自身成長的影響。”并完成問題補(bǔ)充和知識點(diǎn) 標(biāo)劃?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過觀看視頻，學(xué)生從不同的人那里聽到他們不同角度的對待 服務(wù)社會的各種觀點(diǎn)。這些觀點(diǎn)從側(cè)面印證、補(bǔ)充著課本內(nèi)容。之后學(xué)生通過小 組交流探討，集合四人之力梳理這些觀點(diǎn)

8、，回答問題。將課本知識點(diǎn)和視頻觀點(diǎn) 以及自身看法有效的融合起來，使這個(gè)問題在圍繞課本觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上，每個(gè)小組、 每個(gè)人都能形成自己的答案。】四、活動(dòng)探究探究活動(dòng)一：交流與分享學(xué)生閱讀教材82頁“探究與分享”部分內(nèi)容。結(jié)合自身生活體驗(yàn)，回答問題：1 .你參加過哪些類似的活動(dòng)？2 .你在活動(dòng)中做了哪些事情？你覺得自己參加這些活動(dòng)是在服務(wù)和奉獻(xiàn)社 會嗎？3 .在1-10的范圍內(nèi)打分，你給自己當(dāng)時(shí)活動(dòng)中的表現(xiàn)打幾分？為什么？學(xué)生思考1-2分鐘，愿意分享的同學(xué)舉手依據(jù)提問，與大家分享自己的一次 活動(dòng)經(jīng)歷。教師在學(xué)生分享時(shí)可適當(dāng)將學(xué)生參加的活動(dòng)名稱分類寫于副板書部分，關(guān)注學(xué)生對自己表現(xiàn)的打分，及打分原因。教

9、師小結(jié)：大家參加過各種各樣的公益活動(dòng)，活動(dòng)類型不一、活動(dòng)主題不同、 大家做的事情也各不相同，但我們認(rèn)為所有這些活動(dòng)都是在服務(wù)和奉獻(xiàn)社會。所 以，我們明確了，我們可以通過積極參與社會公益活動(dòng)來服務(wù)和奉獻(xiàn)社會。同時(shí)，我們觀察到同學(xué)們在給自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)打分時(shí)， 有許多的打分依 據(jù)，但是大部分都是通過自己的表現(xiàn)和事情的成效來進(jìn)行的。 也就是說，我們認(rèn) 為，公益活動(dòng)無論哪種形式，重要的是要從實(shí)際出發(fā)、講求實(shí)際效果?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過活動(dòng)，讓學(xué)生結(jié)合自己的真實(shí)體驗(yàn)，明白自己參加公益活 動(dòng)就是服務(wù)社會，同時(shí)明確參加公益活動(dòng)要積極參與、認(rèn)真行動(dòng)?！刻骄炕顒?dòng)二：觀點(diǎn)辨析我們在課堂一開始看到的視頻中的年輕人通過

10、參與黑土麥田公益項(xiàng)目來服 務(wù)社會，剛才大家又一起分享了各自通過積極參與社會公益活動(dòng)來服務(wù)社會的真 實(shí)體驗(yàn)。那么，老師有一個(gè)疑問，服務(wù)社會是不是就是指參加各種公益活動(dòng)？我 們能不能通過其他形式來為社會服務(wù)呢？教師提出問題后，可停頓一會兒，看學(xué)生有沒有答案。如果回答不出，可繼 續(xù)引導(dǎo)：醫(yī)生們鉆研醫(yī)術(shù)，認(rèn)真救治病人算不算服務(wù)社會？環(huán)衛(wèi)工人們每天把馬 路打掃的干干凈凈算不算服務(wù)社會？學(xué)生們認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)算不算服務(wù)社會？教師總結(jié)（也可請學(xué)生總結(jié)）：社會是個(gè)大家庭，服務(wù)和奉獻(xiàn)社會需要我們 通過參與各種公益活動(dòng)來將其變得更美好。 但這只是錦上添花，社會的文明進(jìn)步， 需要我們每一個(gè)社會人努力

11、學(xué)習(xí)、熱愛勞動(dòng)、愛崗敬業(yè)，做好自己的本職工作， 全力以赴承擔(dān)起社會賦予自己的神圣使命，這才是我們服務(wù)社會的根本所在?！驹O(shè)計(jì)意圖：很多學(xué)生因?yàn)樽陨淼纳铙w驗(yàn)、媒體宣傳等原因，會將服務(wù)社會和參加公益活動(dòng)等同起來。忽視了社會這臺大機(jī)器要運(yùn)轉(zhuǎn)起來，其實(shí)最需要的 是我們這每一顆螺絲釘都牢牢的釘在自己的位置上。這是這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖】 探究活動(dòng)三：制訂公益策劃方案同學(xué)們，我們今天探討了服務(wù)社會對個(gè)人成長的影響，找到了兩種服務(wù)社會的踐行策略。希望大家在學(xué)習(xí)中能夠全力以赴、 不斷進(jìn)取，在生活中能夠熱愛 勞動(dòng)、追求卓越。正好這周末我們班計(jì)劃進(jìn)行一次以班級為單位的微公益活動(dòng)， 活動(dòng)方案未定。下課后，大家以小組為單

12、位，每組制定一份微公益策劃方案，要 求方案活動(dòng)結(jié)合實(shí)際，策劃詳實(shí)、可操作性強(qiáng)。在下節(jié)課上課前，各小組上交策 劃方案，方案會張貼于后黑板，由全班不記名投票選出最佳方案，于周末踐行?，F(xiàn)在各小組可以開始討論活動(dòng)方案了?！驹O(shè)計(jì)意圖：利用活動(dòng)方案策劃來促進(jìn)學(xué)生對本課的理解掌握，深化主題。同時(shí)學(xué)以致用，加強(qiáng)自身服務(wù)社會踐行能力的養(yǎng)成?！?板書設(shè)計(jì)體現(xiàn)人生價(jià)值影口印I促進(jìn)全面發(fā)展7.2服務(wù)社會積極參與社會公益活動(dòng)如何做YI熱愛勞動(dòng)，愛崗敬業(yè)課堂作業(yè)1 .右邊漫畫路不拾遺服務(wù)社會意識淡薄中的人物（）其行為不文明道德修養(yǎng)有待提高心理不健康A(chǔ).B .C.D .2.2004年，臨汾第三人民醫(yī)院院長郭小平看到艾滋病區(qū)

13、的幾個(gè)孩子到了上學(xué)年齡卻沒法上學(xué)，便和同事一起辦起了 “愛心小課堂”，在社會各界的幫助和支持下，2006年9月1日，臨汾紅絲帶學(xué)校正式掛牌 成立，2011年學(xué)校被列入正式國民教育序列。2017年2月8日，央視感動(dòng)中 國頒獎(jiǎng)晚會中，他被評為感動(dòng)中國十大人物之一。 下列對郭小平的評價(jià)正確的 是（）是積極參與社會公益活動(dòng)展現(xiàn)真善美的品質(zhì)提高個(gè)人社會聲望是做好本職工作、愛崗敬業(yè)的表現(xiàn)A.B . C . D .3.關(guān)于積極參與社會公益活動(dòng)，下列說法錯(cuò)誤的是（）A.可以開擴(kuò)眼界，拓寬自己的知識面B.可以收獲幫助他人的快樂，更好地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值C.可以增加生活體驗(yàn)，更多元地認(rèn)識社會D.可以吸引眾多關(guān)注的目光，

14、獲得一時(shí)的滿足感4 .服務(wù)和奉獻(xiàn)社會，需要我們（）從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真參與各種形式的公益活動(dòng)在任何時(shí)候都不考慮自己的利益 增強(qiáng)勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)敬業(yè)精神 從身邊的小事做起，只對自己負(fù)責(zé) 一 顆平常心，不要帶著某種功利目的A.B . C. D.5 .對于我們中學(xué)生來說，下列行為不屬于自覺服務(wù)社會的有（）A.小陳總是能認(rèn)真完成家庭作業(yè)B.不想?yún)⒓影嗉壗M織的義務(wù)植樹活動(dòng)謊稱生病了C.喜歡看書的小李節(jié)假日時(shí)間到博物館當(dāng)義務(wù)講解員D.小王和同學(xué)們利用周末時(shí)間到街頭清除小廣告1. D 2.C3.D4.B5.B教學(xué)反思本課圍繞“服務(wù)社會”這一主題展開，隨著初中生學(xué)習(xí)、生活的逐步擴(kuò)展，他們逐漸開始關(guān)注家庭生活、學(xué)校生活以外的世界。他們的成長腳步逐漸放快， 他們開始好奇自己與集體、社會之間的聯(lián)系。而本課的主旨就在于通過豐富的社 會服務(wù)畫卷，將學(xué)生對自身與社會關(guān)系的認(rèn)知導(dǎo)向個(gè)人與社會息息相關(guān)，個(gè)人在 社會中成長，服務(wù)社會、愛崗敬業(yè)、積極參與公益活動(dòng)能夠幫助我們更好的認(rèn)識 社會、改造社會，能夠幫助我們更好的