二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)古詩(shī)閱讀專項(xiàng)易考題

1、二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)古詩(shī)閱讀專項(xiàng)易考題班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 古詩(shī)閱讀。小  池楊萬(wàn)里泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。（解釋）泉眼悄然無(wú)聲是因?yàn)樯岵坏眉?xì)細(xì)的水流，樹蔭倒映在水面是喜愛(ài)晴天和風(fēng)的輕柔。嬌嫩的小荷葉剛從水面露出尖尖的角，早有一只調(diào)皮的小蜻蜓立在它的上頭。1寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。無(wú)（_） 陰（_） 早（_）2這首詩(shī)描寫的是（_）季的景色。3給下列加點(diǎn)的詞選擇正確解釋。(1)泉眼無(wú)聲惜細(xì)流（_）  詩(shī)人的眼睛 泉水的出口 (2)樹陰照水愛(ài)晴柔（_）  

2、晴天里柔和的春光  晴天(3)小荷才露尖尖角（_）  嫩荷葉的尖角  花骨朵的尖角4把圖片與對(duì)應(yīng)的詩(shī)句連一連。泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹陰照水愛(ài)晴柔。  小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。    2. 讀一讀，做一做。絕句_黃鸝鳴翠柳，_白鷺_。窗_，_泊_船。（1）把這首古詩(shī)補(bǔ)充完整。（2）這首詩(shī)的作者是   代詩(shī)人   。（3）詩(shī)中表示顏色的詞語(yǔ)有   、   、 

3、0; 、   。（4）這首詩(shī)對(duì)仗工整，如“黃鸝”對(duì)“白鷺”、“   ”對(duì)“   ”等。3. 古詩(shī)閱讀。曉出凈慈寺送林子方畢竟西湖六月中，_。_，_。1補(bǔ)全古詩(shī)。2寫出詩(shī)中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。曉：_   畢竟：_3這首詩(shī)的作者是_。詩(shī)句描繪的是西湖的_和_，向人們展示了_西湖的獨(dú)特景色，表達(dá)了詩(shī)人_之情。4. 默寫古詩(shī)，并填空。1.把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2.這首詩(shī)的作者是 代詩(shī)人  。詩(shī)的前兩句用 的修辭手法，描繪了 （動(dòng) &#

4、160;靜）態(tài)中的柳樹，后兩句用自問(wèn)自答的形式，把對(duì)柳樹的贊美引向?qū)?#160;的贊美。5. 讀文段，完成練習(xí)。我想我們的祖先，可曾在這些大樹上摘野果，掏鵲蛋？可曾在那片草地上和野兔賽跑，看蘑菇打傘？（1）詩(shī)中劃線的“摘”和“掏”各是什么意思？選一選。（填序號(hào)）用手或工具伸進(jìn)去取。 采。摘：   掏：   （2）根據(jù)短文內(nèi)容填一填。在大樹上   ，   。在草地上   ，   。（3）仿照文段寫一寫。可曾在那片草地上

5、和野兔賽跑，看蘑菇打傘？可曾在那片草地上   ，   ？6. 根據(jù)課文內(nèi)容和提示填空。1.登鸛雀樓中包含哲理的句子是,  。 2.登飛來(lái)峰中包含哲理的句子是,。 3.,入竹萬(wàn)竿斜。7. 默寫古詩(shī)并完成練習(xí)。草_補(bǔ)充詩(shī)句。這首詩(shī)是唐朝大詩(shī)人_  在_歲時(shí)寫的。判斷題。（正確的在括號(hào)里打“”，錯(cuò)誤的打“×”）（1）“歲”是年的意思。   （   ）（2）“枯”的意思是干枯，“榮”的意思是光榮。（   ）8. 課內(nèi)閱讀。震落了清晨滿披著的露珠，伐木聲丁

6、丁地飄出幽谷。放下飽食過(guò)稻香的鐮刀，用背簍來(lái)裝竹籬間肥碩的瓜果。秋天棲息在農(nóng)家里。（1）這節(jié)詩(shī)從多種感官角度出發(fā)，描寫秋景?！胺ツ韭暥《〉仫h出幽谷”一句是從   角度，寫出了幽谷   的特點(diǎn)?！暗鞠恪睆?#160;  角度，暗示稻子成熟，展示豐收的圖畫。（2）“秋天棲息在農(nóng)家里”一句運(yùn)用了   的修辭手法。（3）如果把“棲息”字換成“停留”或其他的動(dòng)詞，好不好？為什么？（4）這一節(jié)詩(shī)歌所描寫的畫面可以用一個(gè)什么詞來(lái)概括？它由哪兩個(gè)場(chǎng)景組成？9. 重點(diǎn)段落品析。 望廬山瀑布日照香爐生紫煙

7、，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，      。（1）把詩(shī)句補(bǔ)充完整，寫在橫線上。 飛流直下三千尺，   。（2）根據(jù)意思寫出對(duì)應(yīng)的詩(shī)句：香爐峰在陽(yáng)光的照射下生起紫色煙霞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)瀑布似白色絹綢懸掛在山前。（3）這首詩(shī)中最后兩句運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法？表達(dá)了詩(shī)人什么樣的感情？10. 課內(nèi)閱讀。曉出凈慈寺送林子方畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與（ ）。接天（   ）無(wú)窮碧，映日（   ）別樣紅。1、把詩(shī)句補(bǔ)充完整。2、這是一首描寫 （季節(jié)

8、）的詩(shī)，我是從詩(shī)中   、 等詞看出來(lái)的。3、這首詩(shī)的作者是 代詩(shī)人 ，表達(dá)了詩(shī)人 的思想感情。11. 閱讀理解。卜算子·黃州定慧院寓居作（宋）蘇軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無(wú)人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。1解釋詞語(yǔ)。漏斷：_幽人：_?。篲2用現(xiàn)代語(yǔ)言翻譯前四句。_3賞析一下上闋。_12. 同步閱讀。十二月子字歌正月十五湯圓子，二月驚蟄喂丸子，三月清明下種子，四月芒種栽秧子，五月端陽(yáng)包粽子，六月天熱扇扇子，七月中旬春谷子，八月十五殺鴨子，九月重陽(yáng)揚(yáng)谷子，十月小雪穿襖子，

9、冬月天寒殺蝗子，臘月除夕吃餃子。1讀一讀，連一連。正月十五 吃餃子二月驚蟄 殺鴨子五月端陽(yáng) 喂丸子八月十五 湯圓子臘月除夕 包粽子2按時(shí)間順序?qū)⑥r(nóng)事活動(dòng)排一排：_。（填序號(hào)）A殺蝗子  B下種子  C春谷子  D栽秧子  E揚(yáng)谷子3正月十五是_節(jié)，八月十五是_節(jié)。4根據(jù)兒歌填一填。農(nóng)歷六月是_季，天氣很_，所以人們要_；農(nóng)歷十月是_季，天氣很_，所以人們要_。5“冬月天寒殺蝗子”的意思是（ ）。A. 冬月天冷，蝗蟲的幼蟲會(huì)被凍死B. 冬月一到，蝗蟲出來(lái)活動(dòng)，人們要除掉它們C. 冬月一到，人們趁著天冷捕捉蝗蟲6仿照兒歌，再編幾句。（l）_月_子。   （2）_月_子。13. 閱讀下列詩(shī)句，完成練習(xí)。秋天到八月秋天到，天轉(zhuǎn)涼，風(fēng)變爽，蟋蟀把歌唱。九月秋收忙，魚蝦肥瓜果香，田野翻金浪。十月寒霜降，楓葉紅，菊花黃，大雁排成行。1仿照例子填一填。例：瓜果香 楓葉紅 菊花黃（_）香   （_）紅   （_）黃2根據(jù)短文內(nèi)容連一連。八月 田野翻金浪九月 蟋蟀把歌唱十月 大雁排成行3秋天到了，你的周圍有什么變化？快寫一寫吧。_14. 把下面的古詩(shī)補(bǔ)充完整，再完成后面的題目。_鶯飛_，拂堤楊柳醉春煙。_